1 . 人体生命活动的能量供给
为保障初二年级同学在紧张备考中的身体健康，某校安排大课间统一跑步锻炼，并建议家长给孩子吃好早餐。请结合下图及相关知识回答问题（[     ]内填图中序号）：

（1）小丽妈妈给她准备的早餐有面包、鸡蛋、牛奶、新鲜果蔬等。面包中所含的____________是人体主要的能源物质，其在小肠中被彻底消化为葡萄糖，后者被小肠绒毛吸收进入血液。人的小肠适于吸收营养物质的特点是______________________。葡萄糖随血液经⑨________进入[____]右心房，然后经肺循环和体循环到达脑、肌肉等组织细胞处。
（2）小丽跑步吸气时，外界气体进入肺，肺泡内的氧气进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，血液由_________血变成__________血。肺泡适于气体交换的特点_______________________。氧随血液经肺静脉进入心脏的[     ]_________，再经⑤进入[       ]__________。然后随血液循环到达脑、肌肉等组织细胞处。
（3）进入脑，肌肉等组织细胞的葡萄糖，在氧的参与下，主要在细胞的_________中被分解释放能量，因此小丽在学习时思维敏捷，跑步时充满活力。人体生命活动所需能量来自我们所摄取的食物，丰富多样的食物是生物圈对人类的馈赠。

2 . 近年来介休市初三学生一般在5月进行体育考试。为了提高的身体素质为了形成健康的运动观念和习惯，体育老师会经常组织一些体育训练活动。如图甲及图一至图四是李亮在体育训练时的部分生理活动示意图（图中①～⑦表示相关的生理过程，A、B、C、D代表相关的系统或器官，a是可被直接吸收利用的小分子物质），图乙是人体的反射活动示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）李亮为保证训练时充足的能量供应，早晨吃了富含营养的鸡蛋、牛奶和面包等食物。甲图中①表示的过程是_______；若a是淀粉的消化终产物，a进入A系统的过程是[ ]______________，场所是图四的[   ]________，进入血液后先到达心脏（图二）的[   ]______，训练过程中，李亮呼吸频率和呼吸深度都会增加，消耗大量的氧气。当进行图甲中③所示过程时，膈肌和肋间外肌处于____状态；氧气通过B进入A系统过程如图一所示，称为_______，A系统中氧和a 到达组织细胞，参与_______作用为李亮提供能量。
（2）李亮同学的晚餐食谱是油条、烙饼、炸鸡块和小米粥，从合理营养的角度判 断，该晚餐中的营养成分中_________偏多，_________缺少，前者可被图四中 [　]_________分泌的胆汁乳化成微粒。
（3）D代表肾脏，则一部分a在D中从离开血液到返回血液依次经历的结构是图三 中的_______→_______→_______→肾小管周围的毛细血管网（填序号）。
（4）长期进行中长跑锻炼使肺功能变强，增大肺活量；还会让你有颗强大的心脏及 心血管系统功能；一次心跳包括了心脏的收缩和舒张过程，图二表示__的过程。在进行1000米快跑训练时，李亮因意外摔倒擦伤了膝盖。李亮“擦伤膝盖并感到疼痛”的神经冲动传导过程是______（用图乙中的数字和箭头表示）。

3 . 下图中的AB曲线表示正常人体某些生理指标的变化趋势，ab为一个观察区间。下列描述错误的是（　　）

A．当原尿流经肾小管时，则AB曲线为葡萄糖含量变化曲线

B．当肋间肌和膈肌收缩时，则AB曲线为胸廓容积变化曲线

C．当食物进入小肠一段时间后，则AB曲线为食物中的脂肪含量变化曲线

D．当血液流入肺泡周围毛细血管时，则AB曲线为二氧化碳含量变化曲线

5 . 2020年1月22日，武汉大学中南医院通过体外膜肺氧合（ECMO）成功救治了一位重症新 型冠状病毒肺炎患者。资料显示，体外膜肺氧合是一种用于协助重症心肺衰竭患者进行体 外呼吸循环的急救设备。如图为体外膜肺氧合设备工作原理示意图，请据图回答下列问题：
（1）体外膜肺氧合设备使用过程中需要输入营养补充液，人体中吸收营养物质的主要部位是__。
（2）血液在人体外流动时需要利用电动泵使血液流动并送回人体，电动泵相当于人体的__
（3）氧合器的功能相当于人体的肺，能将_______（选填氧气或二氧化碳）融入血液，模拟了人体肺泡处的气体交换过程，血液流经肺部毛细血管网时，血液中的___________进入肺泡，肺泡内的__________进入血液。
（4）血液流回人体后，融入血液中的氧气最终在组织细胞中的_______处被利用，分解_______释放出能量，供给人体各项生命活动。

6 . 人体是一个统一的整体，各个系统之间密切联系。下图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动过程，其中，a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质，A、B表示部分呼吸过程。请据图分析回答：

（1）参与蛋白质消化的消化液有____________ ，吸收a的主要器官是 _________。
（2）A过程中通过呼吸道对外界空气的处理，使到达肺部的气体变得清洁、温暖、___________；经过B过程，流经肺部的血液在成分上发生的主要变化是____________________ 。
（3）a在b的参与下被分解成二氧化碳、水和尿素等，这一过程主要发生在组织细胞的_________ 中。
（4）在正常人的d、e、f中，不含葡萄糖的是 _________；如果某人血液中葡萄糖的含量长时间超过正常水平，一部分血糖就会进入尿液，形成糖尿。糖尿病患者可通过注射____________进行治疗。
（5）皮肤中的汗腺能分泌汗液，汗液的主要成分是水，还有少量的尿素和无机盐等物质，因此皮肤具有_____________的作用。

7 . 中考复习阶段,小林通过构建概念图的方式对人体几个系统之间的关系进行了梳理,如下图所示。请你来和小林一起分析

(1)我们从自然界获取的食物进入甲系统后,主要在__________内进行消化和吸收,该器官有许多适于消化和吸收的特点,例如:________(答出一点即可)
(2)乙系统即________系统,其主要器官是肺,肺有许多与气体交换功能相适应的结构特点,例如:__________(答出一点即可)
(3)丙系统中形成尿液的器官是肾脏,尿液的形成过程主要包括肾小球和肾小囊内壁的___________作用,以及肾小管的___________作用。
(4)甲、乙、丙系统及皮肤都与循环系统有着密切的联系:血液流经乙系统中的肺后,由_________血变成了_________血,这是由于肺泡中的_____进入了血液。
血液流经甲、丙系统及皮肤等处的组织细胞后,组织细胞产生的____________等废物进入血液。
(5)皮肤可以通过分泌汗液排出部分废物,同时在人体免疫方面也起着重要作用。请说出皮肤在免疫中的作用(答出一点即可):___________小林通过总结进一步认识到,人类在享用大自然赐于我们食物和氧气的同时,又将废物排到生物圈。人与自然紧紧相依,保护生物圈就是保护我们自己。

8 . 图中字母a、b、c、d分别表示人体的四种生理过程，下列相关描述不正确的是（　　）

A．a表示消化过程

B．b表示气体交换过程

C．c表示过滤

D．d表示重吸收