1 . 2022年北京冬奥会给我们留下深刻印象，尤其是谷爱凌、苏翊鸣等“00后”运动员，向世界展示了当代中国青年的风采。下列关于运动员各种运动的产生和调节的叙述中，正确的是

A．跳台滑雪运动员要保持身体平衡，需要大脑的控制和小脑的调节

B．花样滑冰运动员完成准确、优美的动作，主要靠激素调节起作用

C．越野滑雪运动员能看清滑道中远近不同的运动员，是依靠虹膜调节了瞳孔的大小

D．短道速滑运动员听到指令就奋力滑跑，只需要神经系统和运动系统的参与

2 . 2022年北京冬奥会，在短道速滑男女2000米混合接力赛中，武大靖带领团队夺得中国代表团本届冬奥会的首枚金牌，这是他们科学训练和团队协作的最好见证。下图为武大靖比赛场景以及人体的部分结构示意图。
   
(1)赛前热身时，武大靖戴上了护目镜，主要是为了减轻光线对眼球内[]______的刺激。当他看到队友滑向自己时，结构4的曲度会逐渐______。
(2)比赛中，武大靖和队友们在冰面上灵活、快速地滑行，这与各个器官、系统的协调配合都有关系。其中，关节灵活主要与图中的结构[]______和④中的______有关；能维持身体平衡、协调运动的结构是图中的______（填数字）。
(3)夺冠后，队员们激动地拥抱在一起，热血沸腾、欢呼雀跃，这是人体______和______共同调节的结果。

3 . 青少年长期沉迷于电子游戏，不但会影响学习，还会因近距离注视屏幕导致眼球中某个结构发生改变，引起视物不清，这种现象与下图中的哪种结构出现病变有关

A．[①]角膜增厚	B．[②]晶状体曲度增加
C．[③]玻璃体变得浑浊	D．[④]视网膜脱落

4 . 北京时间2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。请根据图示回答下列问题。

(1)在太空授课第二课中，王亚平老师将冰墩墩直着抛向了叶光富老师，叶老师看到冰墩墩向自己飞来时，冰墩墩反射的光线经过图中【       】______________和【D】的折射作用，在【       】______________上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。
(2)在太空授课过程中，同学们能够听的懂，看的明白，这与⑥中特定的神经中枢有关。该中枢参与的反射活动都属于______________反射。其中完成“听的懂”这一反射活动的感受器是【       】______________。
(3)当看到屏幕显示太空授课完成，北京主会场的同学们热烈鼓掌，请用图中的数字、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传导过程：B→C→⑥→⑧→______________。
(4)三位“太空教师”在太空失重状态下，需要依靠舱内的扶手固定自己，保持“站立”姿势，给我们上课。而在地球上的我们，维持身体平衡主要依靠图中【       】______________的调节功能。
(5)小宇同学在观看神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆时，他激动万分，此时他的大脑皮层特别兴奋，促使体内的______________含量增加，进而心跳加快，血压升高，这说明人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。

5 . 地震救援中，将长时间受困人员救出时，需将他们的眼睛蒙住。目的是为了避免强光灼伤眼球的哪个结构（       ）

A．瞳孔

B．巩膜

C．视网膜

D．玻璃体

6 . 视网膜黄斑区病变可导致视力下降、视线模糊。该病变影响的是（　　）

A．角膜

B．晶状体

C．感光细胞

D．视觉中枢

7 . 6月6日为“全国爱眼日”，为了理解眼卫生保健知识，老师组织同学们依据物理成像原理制作了一个可调节的眼球结构成像模型。用注射器控制水透镜中水的含量，调节水透镜的曲度（向内推注射器加水，水透镜曲度变大，向外拉则变小），改变成像的焦距。图表示正常眼球的成像。下列叙述正确的是（            ）

   

A．光屏模拟视觉形成的神经中枢

B．注射器模拟睫状体对晶状体的调节作用

C．模拟看近处时的晶状体变化，向外拉注射器

D．模拟课间远眺时的晶状体变化，向内推注射器

8 . 儿童、青少年如果用眼不当，会使眼过度紧张和疲劳，引发近视眼。下图中近视眼成像情况及矫正方法正确的分别是

A．甲和丙

B．甲和丁

C．乙和丙

D．乙和丁

9 . 下图是眼球结构示意图。关于眼球的结构与功能，下列叙述错误的是（          ）

A．①是无色透明的角膜	B．②具有折射光线的作用
C．光线折射后成像在⑤上	D．近视眼可用凸透镜矫正

10 . 当你听到开考铃声，开始答题时，精神高度集中，心跳加快。下列叙述错误的是（　　）

A．试卷上文字反射的光线落在视网膜上形成物像

B．外耳收集声波，中耳传导声波，听觉感受器位于鼓膜上

C．思考答题时，需要大脑的参与

D．心跳加快是神经调节和激素调节共同作用的结果