1 . 我市某中学积极践行“阳光体育”活动，朝气蓬勃的校园成为学生健康成长的乐园。下图为人体眼、耳、反射弧的结构示意图，请分析回答下列问题：

(1)开赛时，运动员听到哨声就开始发球，从反射类型来看，这属于____（填“简单”或“复杂”）反射，其中听觉感受器位于图中的____（填序号）中。
(2)守门员看到足球向自己飞来时，足球反射的光线经过图中____（填序号）的折射作用，在[   ]____上形成物像，最终在大脑皮层的____形成视觉。
(3)当看到自己班级的球队进球时，同学们欢呼雀跃，此时大脑皮层兴奋，促使分泌较多的肾上腺素，使心跳加快、血压升高、面红耳赤。这说明人体的生命活动受到神经系统和____的共同调节。
(4)守门员扑球时不小心摔倒，感觉到膝盖有些痛，请用图中的字母和箭头表示其“感觉到痛”的神经冲动传导的途径：____。

2 . 我们从外界获取的信息中，大多来自视觉，其次是听觉。下列有关眼和耳的叙述错误的是（　　）

A．进电影院观看《流浪地球2》寻找座位时，虹膜使瞳孔放大

B．为了看清迎面驶来的一辆大货车，睫状体使晶状体曲度变大

C．飞机起飞或降落时容易耳鸣是因为鼓膜两侧的气压不平衡

D．耳蜗使我们坐公交车时能够感知到车在向前行进和上下颠簸

3 . 羽毛球运动可以使全身得到锻炼，提高身体的协调性和平衡能力。

(1)羽毛球运动强调球的速度和落点。为了准确击球，运动员首先要观察、预判球的动态。球由远飞近的过程中，眼球（图1）中的[   ]___在睫状体的调节下，使物像准确落在___上。最终在[   ]___形成视觉。
(2)在观察球路过程中，运动员要做出合理的击球动作，这种反射属于___反射，挥拍击球的肌肉是完成该反射的___。击球时还需要依靠图2中___（选填数字）发挥协调和平衡身体的功能。
(3)打羽毛球时，会出现心率加快、血压升高的现象，心跳、血压是由图2中[   ]___负责调节的。同时，由人体___（选填“内分泌腺”或“外分泌腺”）分泌的肾上腺素也会增多，对运动员的精神和身体状态产生影响。可见，人体的生命活动是神经调节和___调节共同作用的结果。

4 . 眼是人体重要的感觉器官。下列有关眼的说法，正确的是（　　）

A．[①]玻璃体能调节进入眼球的光线量	B．瞳孔位于眼球的[②]虹膜中央
C．[③]巩膜是眼球最前端的结构	D．人们经常说的白眼球指的是[④]视网膜

5 . 不论看较近或较远的物体，对于正常人来说都能使物像落在视网膜上，这主要是因为（       ）

A．视网膜可以前后移动调节	B．眼球的前后径能随意调节
C．瞳孔可以缩小或放大	D．晶状体的曲度可以调节

6 . 人体的一切生命活动都离不开神经系统的调节和控制。当阅读时，肌细胞的收缩运动使我们的眼球得以转动，当决定翻过这一页时，生物体的每一种运动基本上都可以在细胞水平上发生或最终体现出来。

(1)“眼睛是心灵的窗户”，无论是看近处还是远处的目标，眼睛都能将其成像在视网膜上______。视网膜上的物像形成视觉的路径可表示为 __________（用“文字和→”表示）。
(2)如果你的手指不小心被尖锐的东西扎了一下，你会迅速把手缩回来，然后感觉到疼痛，先后涉及到的中枢神经系统是 ____________，缩手动作在前、感觉到疼痛在后，该适应性反应的意义是 ____________。
(3)人体的运动是在神经系统支配下，由 _________产生的。坚持体育锻炼和心理磨炼，不仅能够增强人运动系统的韧性，还能锻炼我们的神经系统，推荐两例科学用脑的方法 ______________。
(4)为研究脊神经的传导，研究人员将青蛙的脑破坏，保留脊髓，剥离出脊神经根（如图2所示，一对脊神经包含一个背根和一个腹根）。已知“分别电刺激每对脊神经根的背根和腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应”，设计实验证明背根具有传入功能或腹根具有传出功能。简要写出实验方案并预期实验结果 ____________。

7 . 为创建绿色文明校园，激发学生“呵护树苗，美化环境”的生态意识，汶上县第一实验中学学生举行了植树节“树苗挂牌”主题活动，活动过程中在神经系统的支配下同学们分工有序，圆满完成活动，收获了知识，据图回答问题：

(1)“眼睛是心灵的窗户”，同学们在辨认小树苗树种时，小树苗反射的光线经过图中[____]和[D]共同的折射作用，在____形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。
(2)同学们能够听懂老师讲解的炭认树种相关知识，这与⑥中特定的语言中枢有关，其中完成“听懂”这一反射活动的感受器是____，该反射活动属于____反射。
(3)挂牌过程中，如果手指不小心被尖锐的东西扎了一下，手会迅速缩回来，则完成缩手动作的反射弧是____（用序号和箭头表示），如果H处受损，还能否感觉到疼痛____（填“是”或“否”）。

8 . 爱知中学积极践行“阳光体育”活动，朝气蓬勃的校园成为学生健康成长的乐园。图甲为某中学正在举行的足球比赛。图乙、丙人体眼球、耳的结构示意图。请分析回答下列问题：

(1)开赛时，运动员听到哨声就开始发球，其听觉感受器位于图丙的________（填序号）中。
(2)守门员看到足球向自己飞来时，足球反射的光线经过图乙中[③]________的折射作用，在这个过程中，该结构曲度变化为________（填“由小变大”或“由大变小”）。
(3)在________上形成物像，最终在________形成视觉（填写名称）。

9 . 新冠肺炎阻挡了上学的脚步，空中课堂架起了学习的桥梁。“停课不停学，停课不停教。”今年3月17日始，在“空中”与老师相见，老师们变身“主播”

(1)钉钉视频教学时，屏幕上的信息反射来的光线，在图1中[   ]____上形成物像；同学们感受老师声音刺激的感受器位于图2中[   ]_____。
(2)空中课堂上，老师会随机点名请同学们回答问题。当听到老师叫到自己名字时，学生立刻打开麦克风发表自己的观点______反射。班主任在班会课上播放了一段中国女足亚洲杯夺冠的视频，学生激动的热血沸腾，这是人体______共同作用的结果。
(3)“云”课间，老师指导学生们做眼保健操、俯卧撑、跳绳等运动，或者通过窗户向远处眺望，其晶状体的曲度变化是________。生活中，有很多人近视，近视的原因可能是_______。

10 . 下课铃响了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了饭菜的颜色，尝到了饭菜的味道，手指感觉到了馒头的温热……请据图回答问题。

(1)你能够看到饭菜的颜色，是因为主要经过睫状体调节[       ]________的曲度，将物体反射的光线折射，物体反射的光线经过[       ]________、[       ]________和[       ]________的折射，在[       ]________上形成________的物像，并最终在________形成了视觉。
(2)你能够听到下课铃声，具有收集声波功能的是[       ]________，声波引起[       ]________的振动，刺激了[       ]________内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉。你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的________获取信息，这些感觉最终都是在________形成的。
(3)当你从电影院走出来时，[       ]________会变________，这种变化由________内的平滑肌收缩引起的，从而保护眼睛和适应外界环境变化。“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”是基本的交通规则。当绿灯亮起时，我们通过________做出判断，迈动双脚快速穿过马路。
(4)造成近视的病理原因是用眼不当，导致眼球的前后径过________，远处物体反射的光线形成的物像落在视网膜________方，应配________透镜。
(5)人闭着眼睛乘车乘船也能感受到身体位置变化，有的人乘车、乘船时会晕车晕船，这与耳中________这两个结构有关。