1 . 在STEAM学习中心，小雨跟同学制作了一个可变焦的水透镜，利用物理实验室的光具座及配件来模拟人的眼球成像过程（见下图）。
   
（1）可变焦水透镜上的注射器模拟的是眼球的睫状体，对水透镜模拟的______起调节作用。光具座上的“F光源”模拟外界物体，光屏模拟眼球的______。
（2）将“F光源”向左移动，是模拟看远处的物体，此时应______（选填推、拉或不动）注射器，才能在光屏上出现清晰物像。（向内推注射器水透镜曲度变大，向外拉则反之。）
（3）在光屏上呈现的物像是倒立的，但是我们形成的视觉影像却是正立的。这是因为眼球获取的图像信息要经过______的加工处理才能形成视觉。
（4）有同学认为该模型可进一步完善，他在“F光源”和水透镜之间安装了一个废弃的显微镜光圈，来模拟眼球的______。

3 . 某生物兴趣小组想探究睡眠不足是否会影响人的反应速度，进行了实验并将多次实验结果记录如下：

测量次数		1	2	3	4	5
尺下落的高度（cm）	睡眠时间8小时	22	25	20	15	18
	睡眠时间6小时	32	30	25	27	28
	睡眠时间4小时	52	53	51	47	48

(1)该实验要探究的问题是 _____
(2)在测定反应速度的反射弧中，感受器位于眼的 _____上
(3)该反射的神经中枢位于 _____（填字母）。
(4)对表格中五次测量的数据进行处理，取 _____值，比较实验结果得出：睡眠不足会影响人的反应速度，睡眠时间越短，人的反应速度 _____。

4 . 智能手机的普及给大家带来方便，也带来了很多安全隐患。有调查表明：开车看手机发生事故的概率是普通驾驶的23倍，18%的严重车祸是因为司机使用手机。小明想“探究看手机对人的反应速度的影响”，实验步骤如下：
   
①测试者拿尺子的上端，被测者将拇指和食指对准尺子下端的0刻度位置。
②被测者集中注意力，当看到测试者松手时，立即用手指夹住尺子，然后记下尺子下落的高度。
③被测者边看手机边关注测试者的手，当测试者松开尺子后，立即用手指夹住尺子，然后记下尺子下落的高度。
④重复上述实验。
实验结果如表所示（单位：厘米）。

尺子下落的高度测试项目	第一次	第二次	第三次
不看手机	20.5	19.4	19.2
看手机	33.7	35.7	34.3

(1)在测定反应速度的反射弧中，感受器位于眼的______。接尺子的活动属于复杂反射，其神经中枢在_____。测量值越大说明人的反应速度越________。
(2)应该怎样处理表中的数据，使得出的结果更可靠?______。
(3)根据表中数据分析，可以得出的结论是：______。
(4)本实验给我们日常生活的启示是：_____________。

5 . “花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”是宋词名句。每年四、五月份，正是青杏生长时期，酸味渐浓。下表为某班同学在进行“探究人对‘酸杏’产生的不同反射”这一学习活动时的统计表,图为参与反射活动的部分器官结构模式图,请回答问题。

组别	甲组（10人）	乙组（10人）	丙组（10人）
活动	吃酸杏	看甲组吃酸杏	蒙眼听甲组描述吃酸杏
结果	唾液分泌量增加	唾液分泌量增加	唾液分泌量增加

（1）甲组同学吃酸杏时，舌上③味蕾中的味觉细胞接受刺激，产生兴奋，沿______神经传到相应的神经中枢，再通过_______神经，引起唾液腺分泌。
（2）乙组同学看到“甲组同学吃酸杏”时的情景，刺激了图中①______上的感光细胞，产生兴奋，传导至大脑皮层的________，形成视觉，此中枢与唾液分泌中枢暂时联系，进而引起唾液腺分泌唾液。
（3）丙组同学在听描述的过程中,声波会引起_______以及听小骨发生机械振动,该振动传递到内耳的②______这结构,其内的听觉感受器可将振动转化为兴奋，沿着听神经传到大脑皮层的_____中枢, 此中枢与唾液分泌中枢暂时联系，进而引起唾液腺分泌。
（4）甲、乙、丙三组实验，均可引起唾液腺细胞的分泌，唾液腺是反射弧中的________。
（5）实验结果表明,甲、乙、丙三组同学都出现了反射活动,从反射类型上分,甲组同学的反射类型是________；乙组和丙组同学的反射类型是_____________；丙组同学的反射属于人类特有的反射,这与人类大脑皮层具有___________中枢密切相关。
（6）人体通过感觉器官对内外刺激做出反应，从而调节生命活动，以适应环境。我们要爱惜自己的感官。下列行为对感觉器官的保护有利的是_________。
a.躺着看书                                          b.睡觉前长时间玩手机   
c.经常戴耳机听音乐                            d.认真做眼睛保健操

6 . 学习了视觉形成的过程后，某同学设计了一个模拟视觉形成的实验（如下图所示），A是一个白纸屏，B是一个双面凸透镜，A、B之间距离不变，C是一支点燃的蜡烛，移动C，到一个适当的位置，A上就出现了C清晰的像。据此实验回答下列问题：

（1）A处的纸屏、B处的凸透镜分别代表眼睛结构中的________________、________________，C处蜡烛代表的是________________。
（2）如果将C往右移动，模拟观看________处的物体，纸屏上的像会变模糊，因为成像的位置在纸屏的________（前、后）方，此时将B处的凸透镜换成倍数较________（大、小）的（模拟眼睛的调节功能），物像会清晰起来。或者也可以在BC之间加一个________透镜，相当于模拟戴上________眼镜，也能使物像清晰。
（3）图中物像与物体在视网膜上成的像一样，都是________像。

7 . 下面图1为眼球的结构示意图，图2为某同学利用光具座设计的一个探究视觉形成的实验。A处为白屏，B处放置凸透镜，C处是点燃的蜡烛。保持AB距离不变，移动蜡烛至适当位置时，C处白屏上便呈现一个清晰的倒像。处白屏上便呈现一个清晰的倒像。请回答下列问题：

（1）B处凸透镜模拟的是眼球的[____]____，A处白屏模拟的眼球的[____]____。
（2）向凸透镜方向移动蜡烛，使BC距离变小，此时要使A处物像清晰，需要更换曲度度较大的凸透镜，这个过程模拟的眼睛看____处的物体时的调节情况；向相反方向移动蜡烛，使BC距离增大，此时要使A处物像清晰，需要更换曲度度较小的凸透镜，这个过程模拟的眼睛看____处的物体时的调节情况。实验结果表明，眼睛能看清远近不同的物体是依靠调节____的曲度来实现的。
（3）从明亮的室外进入昏暗的电影放映厅时几乎什么也看不见。但渐渐地，我们就能分辨周围的物体，这是由于眼球中的[___]___变大，进入眼睛的光线增多，调节其大小的结构是____。
（4）完成视觉的形成过程：外界光线进入眼睛，依次经过角膜、瞳孔、____和玻璃体，经____等折射，落在视网膜上形成一个物像，刺激光敏细胞获得图像信息，信息再经视觉神经传到____的特定区域形成视觉。

8 . 人能对外界刺激做出反应，但人在不同状态下从接受刺激到做出反应的时间是不一样的，某生物兴趣小组决定测量喝酒前后的反应速度是否一样，以用来规劝司机不要酒后驾车。其步骤如下：
①测试者拿尺的上端，被测者将拇指和食指对准尺子下端的0刻度位置。
②被测者集中注意力，当看到测试者松开手时立即用手指抓住尺子，然后记下尺下落的高度。
③重复多次。
记录结果如下：

测量次数		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
尺下落的高度（cm）	饮酒前	15	25	20	22	18	15	16	19	23	17
	饮酒半小时后	28	30	25	27	32	30	31	33	27	26

(1)对实验中获得的这些数据要怎样进行处理？______。
(2)根据实验结果，你得出的结论是______。
(3)对被测者饮酒前进行测试的目的是______。
(4)被测者从看到尺下落到抓住尺子，是一种______（简单/复杂）反射活动，其感受器是______。这种反射活动不同于膝跳反射的是它必须在______的神经中枢参与下才能完成。

9 . 某科研小组在探究人和对外界刺激所作出的反应时，做了如下一些实验，请结合如图回答下列问题：

(1)用针刺人体手指尖后，手会迅速缩回，请写出该反射弧__（用数字和箭头表示）。医生对①～⑤某处受损的患者进行检查时，刺激②处，手臂迅速缩回，说明传出神经和效应器_（填“有”或“没有”）受到损伤。
(2)某同学在注射疫苗时，当针刺手臂时会感觉疼痛，痛觉产生于图中_（填数字）处，该同学再次接种疫苗时见到针会有意识地躲避，此反射过程的感受器位于图中_（填数字）处。
(3)为了探究甲状腺激素是否影响神经系统的功能。某实验小组用实验鼠做了如下实验。

组别	处理	食物	表现
甲	不摘除甲状腺	正常饲喂	正常
乙	摘除甲状腺	正常饲喂	食欲减退，精神萎靡，行动迟缓
丙	摘除甲状腺	食物中添加适量甲状腺激素	正常
丁	不摘除甲状腺	食物中添加适量甲状腺激素	食欲旺盛，体重减轻，精神焦躁

据以上实验结果分析可知，甲状腺激素的作用有　

A．促进新陈代谢

B．促进生长发育

C．提高神经系统的兴奋性

D．促进小鼠提前发育成熟

10 . 人体作为一个开放的系统，通过自身的调节作用，对外界刺激作出适当反应，维持体内各项生理活动正常进行。如图1是寒冷环境中人体某些生理活动流程图，图2是眼、耳结构图，图3是反射弧结构图。请分析回答下列问题。
   
(1)由图1可知，皮肤中的冷觉感受器受到寒冷刺激后，人体会出现肌肉收缩的反应，此过程中结构Ⅱ属于反射弧的______（填结构）；人体内的甲状腺激素分泌增多，这是图1中激素B直接作用于甲状腺的结果。冷觉感受器产生的神经冲动传导至______（填结构），人就产生了冷觉。由此可以看出人体的各项生命活动是______共同作用的结果。
(2)结合图2分析，一名同学看到颜色绚丽的玫瑰花围墙后想拍照留念，请你写出看到玫瑰花的过程外界光线→______→视觉中枢（用字母和“→”表示），摆动作时不小心被玫瑰花刺扎到手而产生神经冲动的部位在图3中的[______]______，听到同伴说：“321”时，忍住疼痛摆出胜利的手势，接收这一刺激的感受器在图2中[______]______。
(3)生长激素是由______分泌的。一批生长激素过了保质期，需设计一个实验来检验它是否失效。现给你一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的必需品，具有生物活性的生长激素、过期的生长激素、生理盐水、注射器、酒精棉等物品。请回答下列问题：
①实验步骤
第一步：将小白鼠平分为三组，分别编号为甲、乙、丙。
第二步：注射前，先用酒精棉消毒皮肤，向甲组小白鼠体内注射适量的已过期的生长激素；向乙组、丙组小白鼠体内分别注射______。
第三步：在相同环境条件下，饲喂相同食物，一段时间后，测定______。
②预测结果，并得出相应的结论
a.若甲、乙组体重、大小比丙大，且甲乙大小体重差异不大，则说明过期生长激素还具有完全正常的生物活性，可以使用。
b.若______，则说明过期生长激素还具有部分生物活性，可以使用。
c.若甲组与丙组小白鼠的个体大小（或体重）相同，则说明______。
d.若甲组个体出现不良反应或死亡，则说明______。