1 . 模型构建是学习生物学的方法之一，它能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。下图是某同学利用气球等材料制作的几种生物模型。请回答下列问题。

(1)图1可以用来模拟鸟的呼吸，那么图中的小气球相当于____；大气球表面缠绕着红蓝细线，说明大气球模拟的器官能够进行______
(2)图2是植物气孔模型，图中气球相当于____；当气孔张开时，植物的蒸腾作用________（填“增强”或“减弱”），能够提高大气湿度，增加降雨，促进生物圈的水循环。
(3)图3可以用来模拟人的呼吸运动，此时图中模拟的是______过程，气球相当于_____

2 . 地球上动植物种类繁多。下图是生活中常见的七种生物，请结合所学知识回答问题:

（1）从分类角度看，属于脊椎动物的是________(填字母)。
（2）从营养方式看，B和D属于生物圈中的_________
（3）从形态结构看，F的身体呈____________型，可减少飞行中空气的阻力。
（4）从生殖和发育类型看，G与A、C生殖方式不同，G为胎生哺乳，其意义是________
（5）从进化角度看，通过分析E、A、G三类生物，可说明生物进化是从___________的过程。

3 . 资阳又叫雁城，曾经每到大雁归回的日子，就会看到一排排的大雁从北方飞来，栖息沱江沙洲，而今由于各种原因已经很难再觅大雁的踪迹。随着资阳的生态发展随处可见绿荫葱葱，近几年我们又在沱江边上进行大雁放飞活动。请联系大雁的结构回答下列问题。
（1）大雁属鸟类，身体呈______型，可减少飞行时的阻力。
（2）大雁的呼吸器官是______，但是鸟类的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达______，可以辅助呼吸。
（3）在大雁的肌肉中最发达的是_______，这与飞行时牵动两翼运动有密切关系。