1 . 生物通过生殖和发育,使得生命在生物圈中世代相续。下列相关叙述正确的是( )
A.青蛙和鸟类的生殖过程都要经历求偶 |
B.鸟卵的胎盘内有细胞核,是鸟胚胎发育的部位 |
C.扦插、嫁接培育果树属于植物的有性生殖 |
D.雌雄蛙抱对完成体内受精有利于提高蛙卵的受精率 |
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2 . 小明在学习了“鸟的生殖和发育”后,想探究一下“哪些因素会影响鸟卵的孵化”。于是设计了如下实验:下面是他以鸡受精卵为实验材料进行的探究实验方案。
(1)小明每组分别取10个鸡卵进行实验,为什么不用一个鸡卵呢?______
(2)A组与C组对照,可探究______ 对鸡卵孵化的影响;A组与B组不能进行对照实验,因为___________ 。
(3)21天后检查各组鸡卵的孵化情况,预计能孵化出小鸡的组是:______ 。
(4)该实验__ (选填“能”或“不能”)用超市买回的食用商品鸡蛋实验,理由是______ 。
组别 | A | B | C |
实验处理 | 用凡士林涂满每一个鸡卵的表面; | 不涂凡士林; | 不涂凡士林; |
恒温(温度接近鸡的体温)孵化箱中孵化。 | 室温(约20℃)自然孵化。 | 恒温(温度接近鸡的体温)孵化箱中孵化。 |
(1)小明每组分别取10个鸡卵进行实验,为什么不用一个鸡卵呢?
(2)A组与C组对照,可探究
(3)21天后检查各组鸡卵的孵化情况,预计能孵化出小鸡的组是:
(4)该实验
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3 . 达尔文曾发现一种兰花长着细长的花距,其底部有蜜腺,他推测这种花的形成绝不是偶然的,肯定存在这样的昆虫,它们生有同样细长的吸管似的口器,可以从花距中吸到花蜜。大约50年后,研究人员果然发现了这样的蛾类昆虫。下列对蛾类昆虫及兰花的描述正确的是( )
A.此种兰花的传粉方式一定是自花传粉 |
B.蛾类昆虫的生殖特点是有性生殖、体外受精 |
C.蛾类昆虫的发育方式属于不完全变态发育 |
D.兰花细长的花距和蛾类细长的口器都是自然选择的结果 |
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4 . 学习了生态系统的组成后,小丽从厨房切了两个萝卜头,插进土里,没过几天,竟长得舒展又惊艳!半个月前,她又把从老家河里捉的田螺放进土里,没想到田螺天天趴在萝卜头上,竟然都活得好好的,以下对此现象的解释错误的是( )
A.图中萝卜能繁殖成新个体属于无性生殖 |
B.图中各种成分组成了一个完整的生态系统 |
C.图中各种生物的能量最终来源于太阳能 |
D.图中有一条食物链,可表示为阳光→萝卜→蜗牛 |
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5 . 下图是对3种动物相同点的归纳。下列相关叙述不正确的是( )
A.①是变态发育 | B.②是体内受精 | C.③是能飞行 | D.④是有性生殖 |
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6 . 某同学收集了一些生物生殖和发育的图片,请据图回答问题。(1)图一是种子萌发的过程示意图。图中A到D阶段,种子中的有机物逐渐减少,原因是_______ ,E到F阶段,幼苗体内的有机物又逐渐增加,原因是________ 。
(2)图二是嫁接过程示意图,嫁接成活后,甲上开出的花或结出的果实呈现____ (填“甲”或“乙”)的性状。
(3)图三可表示某些动物的发育过程。如果D表示受精卵,则青蛙发育过程中的A 的生活环境和呼吸器官分别是____ ;蝉和蜜蜂相比,蝉不具有的时期是[ ]____ 。
(4)图四所示鸟卵中的_____ (填图中序号)可为胚胎发育提供所需的营养物质;而人类的胚胎是通过_____ 从母体获得所需的营养。
(5)图中所列出的四种生殖方式中,图二所示生殖方式的特点是产生的后代________ 。
(2)图二是嫁接过程示意图,嫁接成活后,甲上开出的花或结出的果实呈现
(3)图三可表示某些动物的发育过程。如果D表示受精卵,则青蛙发育过程中的A 的生活环境和呼吸器官分别是
(4)图四所示鸟卵中的
(5)图中所列出的四种生殖方式中,图二所示生殖方式的特点是产生的后代
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7 . 金鱼吊兰(如图)是双子叶植物纲的一种观赏性植物,以其独特的花形赢得了人们的喜爱。在日常生活中,为了快速繁殖金鱼吊兰,我们可以选择其健康的枝条,去底叶留顶叶,插入透气、肥沃的土壤,保持土壤湿润并置于半阴通风处,约一个月后枝条即可生根。请结合相关知识完成下面小题。1.金鱼吊兰具有的特征是( )
2.下列与资料中金鱼吊兰的繁殖方式有本质区别的是( )
3.按照资料中的方法繁殖金鱼吊兰时,要去底叶留顶叶,这样做的主要目的是( )
A.能开花、结果 | B.没有输导组织 | C.种子中有一片子叶 | D.叶片的背面有孢子囊 |
A.嫁接 | B.人工辅助授粉 | C.红薯块茎发育成新个体 | D.植物组织培养 |
A.减少光照,降低植物的光合作用 |
B.降低植物的光合作用,减少水分的蒸发 |
C.增强植物的呼吸作用,减少有机物的消耗 |
D.使植物既能进行光合作用,又能降低蒸腾作用 |
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8 . 绿萝是一种室内观叶花卉,常用水培扦插进行繁殖。为找到绿萝水培扦插的最好方法,研究小组将若干长势良好的绿萝插条用不同溶液处理后,放置在光照培养箱中进行水培,定期测量并记录根的数量和长度。一个月后结果如下表所示:
(1)用绿萝插条进行水培扦插,这种生殖方式属于______ 。
(2)实验中有一组用清水处理的目的是______ 。光照培养箱在通风条件下需设置好恰当的光照强度、光照时间、______ 和湿度等条件,满足绿萝正常的生长需求。
(3)实验结论:______ 。
处理方式 | 清水 | 某生根粉溶液 | |||
10毫克/升 | 20毫克/升 | 40毫克/升 | 80毫克/升 | ||
平均生根数量(根) | 4.4 | 4.5 | 5.6 | 4.3 | 4.2 |
根平均长度(厘米) | 6.13 | 6.50 | 7.32 | 5.40 | 4.92 |
(2)实验中有一组用清水处理的目的是
(3)实验结论:
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9 . 家蚕起源于中国,是一种专以桑叶为食的寡食性昆虫,具有很高的经济价值。(1)家蚕取食湿桑叶后,初期会出现发育延缓、体重下降等现象。据检测结果分析产生这一现象的原因是____ 的降低,影响家蚕对桑叶中蛋白质的消化和吸收。
(2)研究发现控制家蚕食性的基因位于3号染色体上,该基因可通过______ 由亲代传递给子代。
(3)为获得广食性(可食用多种植物)的家蚕,研究人员利用生物学方法改变家蚕控制寡食性的基因,并在其后代中选育出广食性家蚕。
①寡食性和广食性是一对______ 性状。
②将寡食性家蚕与广食性家蚕进行杂交,实验过程及结果如图2所示。据此判断__ 是隐性性状。若用B、b表示控制该性状的基因,则子二代中的寡食性家蚕的基因组成为 _____ 。出现广食性家蚕的概率是______ 。
(2)研究发现控制家蚕食性的基因位于3号染色体上,该基因可通过
(3)为获得广食性(可食用多种植物)的家蚕,研究人员利用生物学方法改变家蚕控制寡食性的基因,并在其后代中选育出广食性家蚕。
①寡食性和广食性是一对
②将寡食性家蚕与广食性家蚕进行杂交,实验过程及结果如图2所示。据此判断
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10 . 刺槐属于豆科植物,其根部有根瘤菌共生。刺槐每到一个地方,可通过根茎大量繁殖,迅速成林,导致周围其他植物因光照不足而生长受限,甚至一些本地植物被取代。据资料判断下列说法是否正确。
(1)根瘤菌能为刺槐的生长提供有机物。( )
(2)刺槐可通过无性生殖方式迅速成林。( )
(3)刺槐成林会抑制其他植物的光合作用。( )
(4)引种刺槐,都能增加本地生物种类的多样性。( )
(1)根瘤菌能为刺槐的生长提供有机物。
(2)刺槐可通过无性生殖方式迅速成林。
(3)刺槐成林会抑制其他植物的光合作用。
(4)引种刺槐,都能增加本地生物种类的多样性。
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