1 . 下图为某哺乳动物生殖过程示意图（a为精子，b为卵细胞，c为体细胞），下列相关叙述中不正确的是（　　）

   

A．图中产生动物个体1和2的繁殖方式分别是有性生殖和无性生殖

B．产生图中c细胞的过程与产生图中a、b细胞的过程不同

C．个体1和2的遗传物质都有一半来自细胞b，因此具有相似性状

D．若提供b、c细胞的动物毛色分别为白色（显性）、黑色，则2的毛色应为黑色

2 . 学习了“植物的生殖”后，小强在家进行了如下操作，该繁殖方式是（　　）

   

A．扦插

B．嫁接

C．杂交

D．植物的组织培养

3 . 流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下正确的是（　　）

A．听觉形成过程：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→听觉中枢

B．植物的生活史：种子萌发→植株生长→开花、受精→传粉→结果

C．家蚕发育方式：卵→蛹→幼虫→成虫，蝗虫发育方式：卵→若虫→成虫

D．植物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体

4 . 小彧同学为自家花园的月季修剪枝条上枯萎发黄的叶片，松土并施肥，又挑选一部分枝条准备按照扦插的技术要领和操作规范进行扦插繁殖。下列分析错误的是（　　）

A．修剪的枝条是由叶芽发育成的	B．松土为根的生长提供充足的空气
C．施肥的目的是为月季提供有机物	D．需将扦插茎段下方剪成斜向的切口

5 . 现有甲、乙、丙三种品质的桃树，将甲的带芽枝嫁接到乙树上，枝条成活并在开花后授以丙品种的花粉，所得果实可食用部分的性状接近于（　　）

A．甲品种

B．乙品种

C．丙品种

D．三个品种兼有

6 . 生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某生物兴趣小组的同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请据图回答下列问题。
   
(1)图甲为嫁接示意图，嫁接时应当使①与②的______紧密结合，以确保①的成活。这种繁殖方式能保持______（填名称）的优良性状。
(2)图乙为昆虫的发育模式图，已知D为卵期。请回答：
①写出蝗虫一生的发育过程______（用图乙中的字母和箭头表示），这种个体发育过程属于______。
②家蚕的发育过程与蝗虫的发育过程相比，多了图乙中的[       ]______期。为了提高蚕丝的产量，我们应该设法延长乙图中蚕的[_____]（填序号）期。这一阶段的形态结构和生活习性和成虫相比差别______（填“明显”或“不明显”）。
(3)图丙中能为胚胎发育提供营养物质的是______（填数字）；将来发育成雏鸟的结构是[       ]______。

7 . 植物的下列繁殖方式不属于无性生殖的是（       ）

A．兰花的组织培养	B．嫁接水蜜桃枝条
C．播种大豆种子	D．扦插月季枝条

8 . 某同学运用模拟的方式，探究染色体在亲子代间的传递。
方法步骤：
步骤一：用两条相同灰色纸条模拟父方体细胞染色体，两条相同白色纸条模拟母方体细胞染色体；在每条纸条上标注A或a、B或b，表示染色体上的基因，如图6。

   

步骤二：模拟有性生殖过程，观察染色体在亲子代间的传递行为。
据此回答：
(1)模拟体细胞染色体要用两条纸条，理由是______。用______模拟卵细胞染色体。用______模拟受精卵染色体。
(2)在该模拟实验中，父方能产生______种精子，基因组成是______；受精卵有______种，基因组成是______。
(3)与无性生殖相比，有性生殖对遗传多样性（基因多样性）贡献更大，结合以上模拟实验说明理由______。

9 . 生命的延续依赖生物的生殖和发育，如图代表部分生物的生殖和发育图解，据图回答下列问题：

(1)图一中的1是银杏的__________，银杏利用1繁殖属于_________生殖。
(2)图二中胎儿通过[_____]（填字母）从母体获得所需要的营养物质和氧。
(3)图三中的[ ]___________将来可发育成雏鸟。
(4)图四表示昆虫的发育过程，若乙为家蚕的幼虫，则丁所处的发育时期是________。

10 . 山柳菊有时进行有性生殖有时进行无性生殖，且花很小，难以做人工杂交实验。下列有关山柳菊的说法错误的是（       ）

A．进行无性生殖时，后代的遗传信息全部来自母体

B．进行有性生殖时，同一亲本的后代性状表现可能差异很大

C．山柳菊有性生殖时产生两性生殖细胞，结合形成受精卵发育成新个体

D．进行无性生殖的山柳菊不能产生生殖细胞