1 . 如图是某生物的生殖发育示意图，请仔细阅读分析不正确的是（       ）

A．若图中生物代表果蝇，过程①的特点是体内受精

B．若图中生物代表鸟类，过程②均有孵卵和育雏行为

C．若图中生物代表青蛙，过程②的特点是变态发育

D．若图中生物代表花生，细胞C会发育成“白胖子”

2 . 夏天，腐烂的水果周围有很多果蝇。兴趣小组发现这些果蝇的翅型有差别。他们到某大学遗传学实验室围绕果蝇进行了系列研学活动。
(1)他们发现果蝇的身体分部，足和触角都分节，体表有外骨骼，判断其属于________动物。果蝇在室温下10多天就繁殖一代，其发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，推断其发育方式是________。
(2)他们查阅资料发现：果蝇的性别决定方式与人类一致。如图是他们绘制的果蝇体细胞的染色体组成，该果蝇性别为________，其产生的生殖细胞的染色体组成可能是________（用图中相关符号表示）。

(3)他们让一群长翅果蝇与另一群长翅果蝇作为亲本进行杂交，观察发现子一代中有长翅果蝇、残翅果蝇。由此可推断出________是隐性性状，子一代长翅果蝇的基因组成是________（用D、d表示控制显、隐性性状的基因）。
(4)他们从子一代中选取一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成，设计了下列两个实验方案：
方案一：从子一代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。
方案二：从子一代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交。
你认为可行的方案是________，依据是_______。

3 . 某同学在饲养家蚕时，观察到其如图所示的发育过程。下列相关说法正确的是（       ）

A．家蚕一生所经历的时期依次是①、②、③、④

B．延长家蚕发育的④期，可以提高家蚕的吐丝量

C．该生殖方式为无性生殖

D．该发育过程属于完全变态发育

4 . 下图是几种生物的生殖发育方式的示意图，据图回答：

(1)图甲是受精的鸟卵结构示意图，图中的［______］能发育成雏鸟。
(2)图乙是人的子宫中的胎儿，胎儿生活在______的环境中，与母体发生物质交换的场所是［______］。
(3)图丙是植物的一种繁殖方式，成活的关键是两者的______紧密结合。
(4)图丁的家蚕的发育过程示意图，［______］所示的阶段能吐丝、家蚕的发育方式属于______发育。
(5)图中所示的动物的生殖方式中，______所示的生殖方式后代成活率最高。

5 . 果蝇体积小，易饲养，繁殖快，后代数量多，有易于区分的相对性状，常被用来作为遗传学研究的材料，请作答：

(1)果蝇的身体分部，足和触角均分节，体表有坚韧的_______，它的发育经历了四个阶段，这样的发育过程叫作_______。
(2)图一表示_______（填“雌性”或“雄性”）果蝇体细胞内的4对染色体，对其进行基因组测序时需要检测的染色体条数为_______。
(3)图二所示子代果蝇中出现与亲代不同的翅型，这在生物学上称为_______。子代长翅果蝇中不携带隐性基因的个体几率是_______。
(4)由于受环境影响，生物的性状与基因组成会出现不符合的现象。如：果蝇的长翅和残翅的遗传受温度影响，其性状、基因组成与温度的关系如表：

温度 性状 基因	20℃	0℃
VV、Vv	长翅	残翅
Vv	残翅

若让多对基因组成为Vv的雌雄果蝇交配，将其受精卵在0℃的环境中培养成果蝇，其中残翅果蝇占_______，残翅果蝇的基因型是_______。

6 . 兰花螳螂完美模拟了兰花的形态，通常生活在兰花上。下列说法错误的是（　　）

A．兰花螳螂有外骨骼，在生长发育过程中有蜕皮现象

B．兰花螳螂属于完全变态昆虫，其发育过程经历受精卵→若虫→成虫

C．环境的定向选择作用决定兰花螳螂的进化方向

D．兰花螳螂与兰花相似的形态是自然选择的结果

7 . 我国有着悠久的养蚕历史，蚕丝织成的美丽丝绸，铺就了古代漫漫丝绸路，促进了中外经济和文化的交流。科研人员在研究家蚕时，发现了一只黑色斑的变异个体。将这只黑色斑个体与普通斑个体杂交，产的卵孵化出了867只黑色斑和898只普通斑的家蚕。科研人员用子代个体又进行了三组杂交，结果如下图甲。

(1)蚕的黑色斑和普通斑是一对______。在普通斑中出现了黑色斑，且杂交后代中也有黑色斑，说明这种变异属于_______的变异。分析以上实验结果可知，________为显性性状。
(2)野生蚕蛾可以飞行，饲养的家蚕品种已经失去了飞行能力，这是_______的结果。
(3)研究发现，蚕的斑纹是由一对基因控制的。若用字母A表示这对基因中的显性基因，a表示隐性基因，则最初发现的黑色斑变异个体的基因组成为______。
(4)图乙为家蚕的发育过程，与蝗虫相比，家蚕的个体发育多了_______阶段。
(5)家蚕的性别决定方式为ZW型，即性染色体雄蚕（ZZ）与雌蚕（ZW）。家蚕的体色多样，刚孵化的幼虫体色黑色对赤色为显性，且相关基因（B/b）只位于Z染色体上。研究发现，赤色个体在高温干燥（30℃相对湿度60%）条件下胚胎致死。科研人员用亲代分别为赤色的雄蚕与黑色雌蚕进行杂交产卵，并将卵放置于高温干燥条件下进行孵化，则子代中雄蛾所占比例是______，且体色为_____色。

8 . 果蝇体型小、繁殖快、染色体数目少，是研究生物遗传的常用材料。下图图一为果蝇的一生，图二为果蝇体细胞染色体组成，图三为果蝇翅形的遗传图解。请分析回答问题。

(1)由图一果蝇的一生（♀代表雌性，♂代表雄性）可以看出，果蝇发育过程中幼虫经过了两次蜕皮，蜕皮的原因是______________。其发育过程从幼体到成体有较大的变化，依次经历了__________时期，故称为__________。
(2)果蝇体细胞中只有4对染色体，其性别决定方式与人类相似。图一中的♂果蝇体内的染色体是图二中的_________（填“甲”或“乙”），它产生的生殖细胞的染色体组成是___________。
(3)果蝇的翅型有长翅和残翅之分，它们是一对相对性状。图三中的子代出现了与亲代不同的性状表现，该现象称为________。根据图三可判断长翅是_________。若控制果蝇翅形的基因用A、a表示，则子代长翅的基因组成是___________。
(4)兴趣小组的同学通过研究发现，长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇，在35-37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇。由此可知，生物性状的表现是______________共同作用的结果。

9 . 我国嫦娥四号搭载的生物科普试验载荷（俗称“罐子”），密封的“罐子”内搭载了经典的遗传学动物——果蝇。果蝇是常用的实验材料，已知果蝇体细胞中有4对染色体，其性别决定方式与人类相似。

       

(1)果蝇属于节肢动物昆虫纲，生殖方式为有性生殖。图乙果蝇产生的精子中染色体组成是_______。发育方式为_______。
(2)节肢动物与人类的关系非常密切，有不少节肢动物也给人带来诸多困扰，如：蚊、螨叮咬人，并传播疾病。从传染病流行环节分析，蚊、螨叮咬人属于_______。从生态系统的组成分析，果蝇扮演的角色_______。
(3)果蝇幼虫放在25℃条件下培养，发育为成虫的果蝇有长翅和残翅两种翅形，如图甲所示，长翅基因（A）对残翅基因（a）为显性。不同基因组成的果蝇幼虫在35℃条件下培养，发育为成虫的果蝇都为残翅。现有一只待测的残翅果蝇，某同学设计了如下实验来判断它的基因组成。
①让待测的残翅果蝇与多只25℃下培养大的_______（长翅或残翅）果蝇交配。
②产生的子代果蝇幼虫在25℃下培养一段时间。
③预测结果：__________________。

10 . 生物学科兴趣小组到某风景区研学，发现了丰富的生物资源，选择比较了以下五种具有不同结构特征的生物并制作出关系图，如图所示。请分析作答。

(1)图中生物体现了生物多样性中的______多样性，多种多样的生物是经过______选择长期进化的结果。
(2)A与B都有的器官是______。C的营养方式是______（填“自养”或“异养”），可通过分解作用分解有机物，产生的代谢物供A和B利用，这体现了C在生物圈中具有参与______的作用。
(3)D的发育方式为______，其______时期对植物危害最大，E具有______辅助肺呼吸等特征，因此飞行能力较强。
(4)该风景区采用性外激素诱捕害虫，该方法的优点是______（回答一点即可）。