1 . 观察如图所示各类生物的生殖和发育，回答下列问题。

(1)观察B和C的发育过程可以看出，它们发育的起点都是_______。其中B发育要经过卵、_______、成虫三个时期，发育过程属于_______发育。
(2)在D鸟卵结构中，_______内有细胞核，是胚胎发育的部位。
(3)D和E的生殖方式分别是卵生和_______，后者大大提高了后代的成活率。
(4)A的这种生殖方式我们称为嫁接，个体成活的关键是接穗和砧木的_______要紧密的结合在一起。

2 . 如图是蝗虫的发育史简图，请据此回答下列问题。

(1)蝗虫的发育过程经过____个时期，这样的发育过程被称为____变态发育。
(2)图中代表成虫的序号是____，代表若虫的序号是____。
(3)你认为本图表示蝗虫一年繁殖了____代。

3 . 生物的生殖和发育是生物的共同特征。如图一为植物嫁接，图二、三、四分别为家蚕、蝗虫、青蛙的生殖发育过程，请据图及所学知识回答问题。

(1)图一所示的嫁接过程中，确保①成活的关键是使①和②的___紧密结合。
(2)图二所示家蚕的发育过程，与蝗虫相比，家蚕特有的发育阶段是[   ]___，发育方式为___。
(3)图三所示蝗虫的发育过程包括①卵→②___→成虫。
(4)在图四所示的青蛙生殖发育过程中，受精方式为___，雌雄蛙抱对可提高___。

4 . 果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式与人类一致；图二表示果蝇的发育过程；图三表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现，用A、a表示控制显性、隐性性状的基因。请分析回答下列问题：

(1)图一的两种组合方式中，____表示雄果蝇体细胞，产生的精子中有____条染色体。
(2)图二中，经过发育过程的[   ]____期，羽化出翅，成为成虫，与[   ]____存在很大差距。这种发育方式称为____发育。
(3)由图三的杂交实验可知，子代长翅果蝇中，基因组成是 AA 的概率是____。
(4)某同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成是 AA 还是 Aa，他可以在图三的子代中选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。若后代出现____翅果蝇，则这只果蝇基因组成为 Aa；否则，这只果蝇的基因组成为AA。

5 . 若用下图表示某些生物的生殖和发育过程，则下列叙述正确的是（　　）

A．若代表蝗虫，过程①在产卵前完成

B．若代表鸟，鸟卵就是一个受精卵

C．若代表苹果，受精卵会发育成种子

D．若代表青蛙，过程②在陆地上发育

6 . 如图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：

(1)甲图所示的个体发育过程属于______。
(2)如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是______（填图中字母）。请写出图乙发育顺序______（填字母加箭头符号）。
(3)甲和乙的发育过程中都有蜕皮现象，这些“皮”实际上是它们的______，起保护和防止体内水分蒸发的作用。与蝴蝶发育过程相比，蝗虫不经过的发育过程是______。

7 . 麻皮蝽俗称“臭大姐”，是生活中常见的昆虫。如图是其发育过程简图，下列关于麻皮蝽的叙述错误的是（　　）

A．属于不完全变态发育

B．若虫到成虫没有蜕皮现象

C．成虫的生殖器官已发育成熟

D．通过有性生殖繁殖后代

8 . 请根据对下列古诗词或俗语的理解，回答有关问题。
(1)“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”。在此俗语中，柳树的繁殖方式是___生殖，这种繁殖方式产生的后代具有___的遗传特性。
(2)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比拟教师无私奉献的精神。如图是家蚕发育过程的几个时期，用数字和箭头表示家蚕发育的正确顺序：___；从生物学的角度来看，这句诗不够科学，你认为更为科学的说法或解释是___。

(3)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，青蛙鸣叫的目的是___，同时，雌雄蛙还通过___生理过程，来提高受精率。
(4)“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，其中的“新燕啄春泥”指的是燕子生殖和发育过程中的___行为。

9 . 南宋词人辛弃疾在《西江月•夜行黄沙道中》写道：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这首词里出现了对动物的生殖和发育特征的描述，结合图示及所学知识回答问题。

(1)图1中的结构____（填序号）将来发育成雏鸟。
(2)图2中蝗虫的发育过程属于____（填“完全变态”或“不完全变态”）。
(3)图3为青蛙的发育过程示意图。春末夏初，雄蛙鸣叫招引雌蛙，在水中抱对完成____（填“体内”或“体外”）受精。

10 . 下列动物的个体发育过程属于完全变态发育的是（       ）

A．家蚕	B．蝗虫
C．青蛙	D．孔雀