1 . 阅读下列资料并回答问题。
2018年《加油！向未来》节目和《开学第一课》都讲述了一个神奇的实验：由保鲜膜替代鸡的卵壳来孵化小鸡“小茶缸”，实现了我国首例小鸡的体外孵化实验。
实验的孵化材料包括：一只塑料杯，少量抑菌水，一块保鲜膜，少量乳酸钙和重蒸水，38℃左右的保温箱以及一个已经受精的鸡卵。
“小茶缸”具体的发育过程和观察记录如下表：

序号	时间	现象
1	前5天	卵黄上的白色点状结构首先开始发育，渐渐地发育成小鸡的心脏、脊柱、眼睛等，还形成了一个布满血管的尿囊，
2	第6天	小鸡由卵黄呼吸转向尿囊呼吸
3	第13天	小鸡开始长出眼睑
4	第14天	开始长出羽毛
5	第16天	可见一对翅膀
6	第19-20天	小鸡的喙已经露在了尿囊膜外面，开始启动肺呼吸
7	第21天	小鸡突破尿囊膜，发育成完整的小鸡。

这只中国首例无壳孵化小鸡的成功，将原本看不见的胚胎发育过程变成完全可视化的过程，使遗传学的操作、研究基因的表达、药物对胚胎的影响等方面的实验都变成了可操作的现实；同时为人类心血管模型、药物筛选模型的制备，以及研究环境污染物对胚胎发育的影响，对人类健康、疾病的预防和治疗，都提供了科学的依据。

（1）根据生物多样性的分类以及短文中的描述，“小茶缸”属于脊索动物门，________纲的生物。
（2）文中描述的卵黄上的“白色点状结构”能最终发育成雏鸡，是鸡卵中最重要的结构，此结构是_________。鸡的胚胎发育类型属于__________。
（3）中国无壳孵化小鸡的实验，人为创造的孵化条件包括( )
A.无菌环境                                           B.钙质及氧气
C.适应温度                                           D.以上都是
（4）为了进一步研究小鸡的遗传规律，兴趣小组的同学做了一个遗传探究实验：同学们在农学院教授的帮助下，找到了一种脚很短的鸡叫爬行鸡，它的这种性状由显性基因A控制，在爬行鸡的遗传探究实验中，得到了下表中的实验结果。第一组两个亲本的后代出现了性状分离，并且显性性状与隐性性状的比值为_________；第二组的后代性状比接近1：1，由此推测，爬行鸡的基因型应该是_______。

2 . 学习完鸟卵的结构后，兴趣小组的同学用身边的一些简单材料（如下表）和工具模拟鸟卵的结构，请根据所学知识回答问题。

材料类型	处理方法	模拟鸟卵结构名称
粗铁丝（直径5毫米）	弯成一端稍火，一端稍钝的椭圆	模拟卵壳
细铁丝（直径1毫米）	弯成与大椭圆相似的小椭圆，但钝端稍内陷	细铁丝模拟卵壳膜，空腔模拟①
黄色乒乓球	放置在铁丝椭圆中央	模拟②
涂黑的小圆纸片	贴在黄色乒乓球上	模拟③
粗松紧带	将乒乓球固定在粗细铁丝之间	模拟④
透明胶带	固定粗细铁丝	不模拟鸟卵结构

(1)①是________，能储存空气。②是________，含有营养物质，供________________的需要。
(2)表示胚盘的是________（填序号），胚盘内含有________，是将来孵化成雏鸟的重要结构。
(3)还有部分鸟卵结构在该模型上没有体现，可以在此模型上作何改进？______________。

3 . 寒假里，小丽和小霞同学在养鸡场参观并进行社会实践时，对小鸡的孵化产生了浓厚的兴趣．她们把18枚同一品种，大小和产出时间都基本相同的鸡受精卵平均分成三组，进行了以下探究实验：请回答：

（1）孵化箱为鸡卵孵化所提供的主要环境条件是适宜的_____．
（2）丙组与甲组对照，探究的问题是_____；丙组与乙组对照，探究的问题是_____．
（3）根据所学知识推测，孵化率最高的一组是_____．
（4）实验前，她们对鸡卵进行了仔细的观察，如图所示：
①观察鸡卵的正确顺序应该是_____（选填：先外形后结构；先结构后外形）
②鸡卵孵化时不需要人为地为胚胎提供水和营养物质，是因为[]_____和[]_____中含有丰富的水和营养物质供胚胎发育利用．胚胎发育的位置在[]_____．
③通过比较鸡卵与其他鸟类的卵，她们还发现，各种鸟卵的形态大小不一，但基本结构是相同的．从鸟卵的结构特点来看，鸟类之所以能够在复杂的陆地上繁殖后代，除了②中提到的原因以外，你认为还有什么原因呢？_________________

组别	甲	乙	丙
实验步骤1	用消毒过的注射器将无菌水住满鸡卵钝端的气室，然后用胶水将针眼封闭	用胶水涂满卵壳表面	不作任何处理
实验步骤2	将以上三组鸡卵同时放入孵化箱中，人工孵化21天左右，统计孵化率

4 . 探究题图示鸟卵的结构，请据图回答问题

（1）整个鸟卵是否就是一个卵细胞？__________，其最基本的细胞部分是指卵黄膜、［     ］_____________、［     ］_______________，其中［     ］___________里面含有细胞核，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟。
（2）既起保护作用，还能为胚胎发育提供营养物质和水分的结构是[   ]_________。
（3）[1]______有保护内部结构的作用，上面有肉眼看不见的_________，保证胚胎发育时能够进行气体交换。
（4）从鸟卵的结构分析，它具有哪些适于陆地干燥环境相适应的特点？_______。

5 . 2018年7月，《加油！向未来》节目组第一次尝试“21天无壳孵化小鸡”取得成功。网友们把给这只小鸡取名为“小茶缸”。这项实验为人类疾病的预防和治疗提供了一定的科学依据。
请你结合鸟类生殖的相关知识及下面所给出的提示信息，自选材料，设计一个“无壳孵化小鸡”的方案，用铅笔绘制实验装置简图，并用简短文字说明装置简图中的关键结构以及实验中需要的环境条件。
①鸟类胚胎发育期间的主要钙质来源为卵壳。常温下在水中溶解程度：乳酸钙＞柠檬酸钙＞碳酸钙
②孵化温度超过 42℃，胚胎 2～3 小时死亡。孵化温度低于 35℃时，胚胎大多数死于壳内
③人工孵化鸡卵时，需定期翻转鸡卵，以免胚胎血管与卵壳膜黏连
④无壳孵化时，氧气对胚胎发育后期的影响，如图所示：

_____________________________________。

7 . 下面是鸟卵和鸟的胚胎发育的结构示意图．请据图回答：

（1）鸟卵里有一个卵细胞，卵细胞包括[]_______、[ ]_______和[ ]______。
（2）[8]是由鸟卵结构中的[ ]_________发育而来的。
（3）[10]和[11]就是鸟卵结构中的[   ]_______和[]_______，它们能够供给胚胎发育所需要的养料。
（4）鸟卵要想孵化出小鸟必须具备的条件是__________和__________。
（5）两栖动物的生殖发育与鸟类不同，两栖动物的生殖发育特点是雌雄异体、_________、卵生、有性生殖。
（6）小新同学认为鸟卵的外壳不是密闭的，其上有许多小孔与外界相通，气室内的空气能与外界进行气体交换，供给胚胎发育利用。为了探究鸟卵卵壳上气孔的作用，他做了以下实验：①任意取两个鸡蛋； ②将其中一个鸡蛋外涂抹凡士林（实验组），另一个鸡蛋不做任何处理（对照组）；③分别将两个鸡蛋放到孵化箱内；④观察两个鸡蛋的孵化情况。请指出小新的实验过程有何不足之处   _________ ；请提出你的改进方案：___________。

8 . 探究性学习小组调查了A、B两区稻田，统计了稻螟（水稻的害虫）和青蛙（稻螟的天敌）的数量变化情况，并绘制成如下曲线图．据图回答有关问题：

（1）青蛙属于两栖动物，稻螟属于昆虫，青蛙和稻螟在发育过程中的相同点是__．
（2）对比图1、图2，并结合生活经验造成青蛙数量减少的原因__．
（3）青蛙与鸟生殖发育的比较，青蛙的受精方式是__，而鸟类的受精方式是__．
（4）鸟的卵细胞是由卵黄膜，__以及__构成的．鸟卵中为受精卵的发育提供营养物质的结构是__，将来发育成胚胎的结构是__．

9 . 学习完鸟卵的结构后，兴趣小组的同学用身边的一些简单材料和工具模拟鸟卵的结构（如下表）。请根据所学知识回答下列问题。

材料类型	处理方法	模拟鸟卵结构名称
粗铁丝（直径5毫米）	弯成一端稍尖，一端稍钝的椭圆	模拟卵壳
细铁丝（直径1毫米）	弯成与大椭圆相似的较小椭圆，但钝端稍内陷	细铁丝模拟卵壳膜，空腔模拟①
黄色乒乓球	放置在铁丝椭圆中央	模拟②
涂黑的小圆纸片	贴在黄色乒乓球上	模拟③
粗松紧带	将乒乓球固定在粗细铁丝之间	模拟④
透明胶带	固定粗细铁丝	不模拟鸟卵结构

(1)①表示_______，能储存空气。②表示_______，是鸟卵的主要营养部分。
(2)表示胚盘的是_____（填序号），胚盘内含有________，是将来孵化成雏鸟的重要结构。
(3)还有部分鸟卵结构在该模型上没有体现，可以在此模型上作何改进？______。

10 . 一首好的诗词中蕴含着丰富的美学价值，读来让人心身通畅。柳宗元的《江雪》诗中写道：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。同学们都比较熟悉，请回答：
（1）诗中所描写的生物的运动方式有_______________（至少写出三种）。
（2）鸟飞翔的生理基础是由______、____、_____构成了其运动系统。其呼吸器官是____，而水中的鱼则用____呼吸。
（3）冬天有的鸟飞向南方越冬，这是一种___行为，由___决定的，也是长期___的结果。
（4）春天是大多数鸟的繁殖季节，与之相关的各种鸟类都有的行为有___、____、___。其生殖特点是：___受精，__生，鱼的生殖特点是___受精__生，而我们人是____。
（5）生活中我们经常看到，处于繁殖季节的母鸡有“抱窝”现象，在生物学上我们称之为___，这是一种有意识的行为吗？请你通过实验进行探究。
你的猜想是______________。
实验步骤：
①取两只处于“抱窝”时期的母鸡，一只在其窝中放_____，另一只在其窝内放数量_____，大小_____的_____。
②观察两只母鸡的______。 观察到的现象是_________，由此分析可知，母鸡的“抱窝”只是一种____，是一种___（有/无）意识是行为，这种行属于____行为。