1 . 蝇是遗传实验常用材料，体型小、易饲养、性状多、繁殖周期短，染色体数目少，性别决定方式与人类相同，常有长翅和短翅两种翅型的个体。如图1为果蝇生活史，图2为雌雄果蝇体细胞和生殖细胞染色体组成示意图，图3是果蝇翅型遗传实验（相关基因用G和g表示）。

(1)图1果蝇发育过程为 _______（填“完全”或“不完全”）变态发育。如图甲中代表常染色体的是 __________。甲乙丙丁中表示果蝇生殖细胞染色体组成的是 _______。
(2)为了解果蝇翅型的遗传关系，科研人员利用果蝇进行了实验，结果如图3所示，则实验一子代长翅中基因组成为Gg的概率为 __________________。实验二亲代长翅的基因组成为 _______。
(3)实验发现，果蝇的翅型还受到受精卵发育过程中环境温度的影响，如下表：

受精卵发育的环境温度	15℃及以下			15℃以上
受精卵的基因组成	GG	Gg	gg	GG	Gg	gg
个体翅型的性状表现	长翅	短翅	短翅	长翅	长翅	短翅

①基因组成为Gg的果蝇在15℃以下发育成短翅果蝇，在15℃以上发育成长翅果蝇，以上表格中的现象说明生物的某些性状表现是 __________共同作用的结果。
②科研人员发现了一只15℃以下发育成的短翅果蝇，为了确定其基因组成是Gg还是gg，科研人员选取一只15℃以上发育而来的短翅果蝇（gg），并将产生的受精卵置于 __________（填“15℃及以下”或“15℃以上”）条件下培养，观察并统计子代的性状表现。若子代中均为短翅，则该果蝇的基因组成为 _______。

2 . 为探寻人的遗传和变异的奥秘，晓明同学调查了爸爸、妈妈、姐姐和自己的性状，记录如下表。

性状表现	父亲	母亲	姐姐	晓明
是否卷舌	是	是	是	否
发际线是否有美人尖	1	否	否	有

(1)晓明发现家人中只有自己不能卷舌，这是_____现象。若用B、b来表示控制是否卷舌的基因，则晓明的基因组成为______，父亲的基因组成为_____________。
(2)发际线有美人尖是显性性状（用A表示），无美人尖是隐性性状（用a表示），则晓明父亲的基因组成应为_________；针对该基因，晓明从父亲那里获得的精子类型是下图的_________（填写序号）。

(3)晓明的父母儿女双全，令人羡慕。生儿生女是由什么决定的呢？让我们分组通过下面的模拟实验来探究：将10枚黑棋子和10枚白棋子放入甲袋中，再将20枚白棋子放入乙袋中，从两个袋中各随机摸取一枚棋子，取完后的棋子送回原袋并摇匀。如此摸取10次，记录白白、黑白的组合数量如下表。

	1组	2组	3组	4组	5组	6组	7组	8组	9组	10组	合计	概率
白白	5	8	7	4	1	5	7	6	3	5	51	51%
黑白	5	2	3	6	9	5	3	4	7	5	49	49%

本实验中的白棋子代表的是___________，表格中的黑白组合代表的是_____________。通过分析表格数据，你得出的结论是___________。
(4)通过上述模拟实验可知，晓明的男性性别是在精子和卵细胞结合形成受精卵时决定的，他体细胞中的染色体组成表示为_____________。

3 . 假设我们人类有酒窝与无酒窝是按照如图所示的遗传规律进行遗传的，如表所示(R、r表示相关基因)。请结合所学知识，分析图表回答下列问题：

基因组成		RR	Rr	rr
性状	男性	有酒窝	无酒窝	无酒窝
	女性	有酒窝	有酒窝	无酒窝

(1)父母都没有酒窝却生出一个有酒窝的孩子，这个孩子的性别一定是______。
(2)根据遗传图谱和表中遗传规律可以分析，Ⅱ₁的基因组成是________，其父母亲的基因组成分别是__________；其父母若再生一个男孩，该男孩有酒窝的概率为__________。
(3)若Ⅱ₅无酒窝，根据遗传图谱和表格可以确定，Ⅱ₅的基因组成是________，其体细胞内性染色体的组成是____________。

4 . 为探寻人的遗传和变异的奥秘，晓明同学调查了爸爸、妈妈、姐姐和自己的性状，记录如下表。

性状表现	父亲	母亲	姐姐	晓明
是否卷舌	是	是	是	否
发际线是否有美人尖		否	否	有

(1)晓明发现家人中只有自己不能卷舌，这是______现象。若用B、b来表示控制是否卷舌的基因，则晓明的基因组成为______，晓明父亲的基因组成为______，晓明姐姐的基因组成是bb的概率是______。
(2)发际线有美人尖是显性性状（用A表示），无美人尖是隐性性状（用a表示），则晓明父亲的基因组成应为______；针对该基因，晓明从父亲那里获得的精子类型是如图的______（填写序号）。

(3)如果晓明的父母还想再生“三孩”，那么这个孩子是卷舌且无美人尖的概率是______。
(4)晓明的父母儿女双全，令人羡慕。生儿生女是由什么决定的呢？让我们分组通过下面的实验来探究：将10枚黑棋子和10枚白棋子放入甲袋中，再将20枚白棋子放入乙袋中，从两个袋中各随机摸取一枚棋子，取完后的棋子送回原袋并摇匀。如此摸取10次，记录白白、黑白的组合数量如下表。

	1组	2组	3组	4组	5组	6组	7组	8组	9组	10组	合计	概率
白白	5	8	7	4	1	5	7	6	3	5	51	51%
黑白	5	2	3	6	9	5	3	4	7	5	49	49%

本实验中的白棋子代表的是______，表格中的白白组合代表所生孩子的性别是______。通过分析表格数据，你得出的结论是______。
(5)通过上述模拟实验可知，晓明的男性性别是在精子和卵细胞结合形成受精卵时决定的，他的体细胞中的染色体组成表示为______。

5 . 如图一是人体某细胞内的性染色体组成，图二是改进的模拟“精子与卵细胞的随机结合”的实验装置及操作步骤，表格是某班各小组的实验记录表。请分析并回答问题：

操作步骤：取两个密闭装置（小管下端透明，只能看到一粒弹珠），一个装白色弹珠20粒；另一个装白色与黑色弹珠各10粒。将装置正立，摇匀。将装置倒立（如图二）。记录下端看到的弹珠颜色组合。重复步骤2至4．共10次，统计组合出现的次数。
弹珠颜色组合实验结果记录表

组次	一	二	三	四	五	六	七	八	九	合计	比例
白白	2	6	3	5	4	9	6	5	7
白黑	8	4	7	5	6	1	4	5	3

(1)据图一可知该人的性别为____性，产生的生殖细胞中有____条性染色体。
(2)图二中白色弹珠模拟的是性染色体____。
(3)在实验操作过程中，小明发现小雅为单眼皮，经询问得知小雅的父亲为天生的双眼皮，母亲为天生的单眼皮。请推测小雅父亲的基因组成为____（双眼皮由基因A控制，单眼皮由基因a控制）。
(4)“三孩”政策已经放开，小雅说她的父母准备生第二个小孩。请预测第二个小孩为双眼皮男孩的可能性是多大？____

6 . 果蝇是昆虫纲双翅目果蝇科动物的统称，我国迄今记录有17属180余种。因其易饲养、繁殖快、染色体数目少等特点，常作为遗传学研究的实验材料。请回答下列问题：
(1)果蝇的性别决定方式与人类相同，下图________（填“甲”或“乙”）为雌果蝇体细胞染色体排序图；雄果蝇产生的正常生殖细胞有_______种类型。

(2)已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状，下表中是某种果蝇长翅与残翅三个组合的遗传实验结果（均在温度为25℃条件培养，相关基因用A、a表示）。

组合	亲本性状	后代性状表现
一	长翅×残翅	全是长翅
二	长翅×长翅	长翅：残翅≈3：1
三	残翅×残翅	？

根据表中第_______组组合可知，_______为果蝇翅形的隐性性状。
(3)第三组的后代果蝇的基因组成是________。
(4)有人经实验发现：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇，但在35-37℃环境下发育成残翅果蝇。由此可知，生物的性状表现是_____共同作用的结果。

7 . 下表是某家庭成员一些特征的调查结果，请根据调查结果回答问题：

项目	父亲	母亲	女儿
有无耳垂	有耳垂	有耳垂	无耳垂
舌头能否卷曲	能卷曲	能卷曲	能卷曲

(1)表格中所涉及的有耳垂与无耳垂，在遗传学上称为一对________。其中由隐性基因控制的性状表现是________。
(2)父母为有耳垂，而女儿为无耳垂，此现象称为________；父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象称为________。
(3)若决定有耳垂的基因为A，决定无耳垂的基因为a，则母亲控制耳垂性状的基因组成是________，女儿控制耳垂性状的基因组成是________。
(4)这对夫妇若再生一个孩子，则孩子表现为有耳垂的可能性为________，这个孩子是男孩的可能性为________。
(5)这对夫妇（父亲、母亲）的性染色体组成依次可表示为________和________。

8 . 果蝇是遗传学上常用的实验材料。果蝇的性别决定方式与人类相同，图一中甲乙丙丁是正常果蝇体细胞和它们产生的生殖细胞中的染色体、基因图解。图二是亲本选取纯种长翅果蝇与纯种残翅果蝇进行杂交，子代幼虫在不同温度下发育成不同翅型果蝇的实验。
   
(1)果蝇的翅型由一对基因（A、a）控制，为研究其遗传规律，在25℃条件下进行了杂交实验，结果如下表：

组别	亲代	子代
		残翅	长翅
1	残翅×长翅	0只	238只
2	残翅×残翅	244只	0只
3	长翅×长翅	92只	274只

①表中第3组亲代果蝇均为长翅，子代果蝇中出现了残翅，这种现象，在遗传学上称为______，由表可知隐性性状是______，可判断该性状为隐性性状的组别有______。
②表中第1组子代中长翅个体与第2组子代中残翅个体进行杂交，它们后代出现长翅果蝇的几率是______。
(2)图一中______一定是果蝇乙的生殖细胞，该生殖细胞染色体组成可表示为______。
(3)现在选取亲本为图一中的甲和乙果蝇进行交配。如果将子代幼虫置于35℃条件下培养，那么子代果蝇翅的类型为______；如果将子代幼虫置于25℃条件下培养，子代果蝇一半为长翅。这个实例说明性状表现是______共同作用的结果。

9 . 果蝇是遗传学上常用的实验材料，果蝇的性别决定方式与人类相同，图一中甲乙丙丁是正常果蝇体细胞和它们产生的生殖细胞中的染色体、基因图解。

(1)果蝇的翅型由一对基因（A、a）控制，为研究其遗传规律，选取不同亲代进行杂交实验，结果如下表：

组别	亲代	子代
		残翅	长翅
1	残翅×长翅	0只	238只
2	残翅×残翅	244只	0只
3	长翅×长翅	92只	274只

①表中第3组亲代果蝇均为长翅，子代果蝇中出现了残翅，这种现象，在遗传学上称为___，由表可知隐性性状是___，可判断该性状为隐性性状的组别有___。
②表中第1组子代中长翅个体与第2组子代中残翅个体进行杂交，它们后代出现长翅果蝇的几率是___。
(2)图一中果蝇乙的性别为___，___一定是它的生殖细胞，该生殖细胞的染色体组成为___。

10 . 在学习《人的性别遗传》时，某中学一班级的同学用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究人类生男生女的概率问题。他们做了如下模拟实验：
实验材料：黑围棋子10枚，白围棋子30枚，不透明纸盒两个（编号为甲、乙）。
实验步骤：
①学生3人一组，每小组取两个纸盒（编号为甲、乙）；
②将10枚黑棋子和10枚白棋子放入甲盒中，再将20枚白棋子放入乙盒中，各自混匀；
③一位同学随机从甲盒中取一枚棋子，另一位同学随机从乙盒中取一枚棋子，第三位同学在表格中记录两枚棋子的组合情况；
④记录完后，将棋子放回原盒中，混匀；再重复步骤③9次。
该班级1组模拟实验结果如下表：

次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
结果	黑白	黑白	白白	黑白	白白	黑白	白白	黑白	白白	黑白

请结合上述实验，回答下列问题：
(1)实验中用黑围棋子代表含______染色体的精子，白围棋子代表含______染色体的卵细胞或精子；如果抓出“黑白”组合，表示的性别为______。
(2)每次从甲、乙两个纸盒中取出一个棋子后，取出的棋子需要再放回纸盒中，原因是______。
(3)在人的体细胞中，染色体是______存在的；将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是______过程，统计1组同学得到的数据处理结果是男女比例为______。而理论上，男女出生性别比例应大约为1：1，你推测导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是______。所以可以继续统计______得到的数据处理结果，则能够更接近理论值。