1 . 阅读资料，分析回答下列问题：
资料一 蛔虫病是一种由蛔虫引起的传染病，蛔虫主要寄生在患者的消化道内，患者常出现厌食、营养不良、贫血和腹泻等现象。为预防蛔虫病，要做到饭前便后洗手：不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理等。
资料二 流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的传染病，传播途径主要是空气飞沫传播和接触传播。目前，我国使用的流感疫苗有三种，为全病毒灭活疫苗、裂解疫苗和亚单位疫苗，一般抵抗力偏低的人群（5岁以下的婴幼儿、60岁以上老年人）和免疫力缺陷的人群均可以考虑接种疫苗。
(1)从传染病预防措施分析，资料一中预防蛔虫病的方法均属于______．依据感染病原体的分类，蛔虫病属于______病。
(2)如图表示接种流感疫苗的免疫过程原理，图中的甲表示______细胞，乙表示______细胞的作用。
   
(3)如今甲流又在全球范围内流行，于是有同学提出：甲型流感病毒与流感病毒都会引起呼吸系统疾病，能否用现阶段的流感疫苗来预防不感染甲流呢？同学们讨论后，设计了以下实验方案，请你补充完整。
①健康小白鼠若干只，平均分为甲，乙两组。
②甲组注射______，乙组不做处理。
③一段时间后，分别给两组小白鼠注入______，然后观察两组小白鼠的健康状况，若两组小白鼠______，说明流感疫苗可以用来预防甲流。若两组小白鼠______，则说明流感疫苗不能用来预防甲流。

2 . 阅读资料，回答下列问题：
资料1：新型冠状病毒肺炎是因感染新型冠状病毒而引发的一种急性呼吸道传染病。病毒借助特殊的钥匙进入组织细胞，并利用细胞内的物质维持代谢及繁殖后代。
资料2：新型冠状病毒主要通过飞沫、接触等途径传播，专家建议戴口罩、勤洗手是防范病毒的有效方法。
资料3：疫苗的研发需要经历一系列复杂的过程。在分离出毒株后，需要将其灭活减毒并进行相关的动物及人体实验，观察是否产生生物学效应。
(1)资料1中，病毒的“特殊的钥匙”存在于由_____构成的外壳上，在病毒分类上新冠病毒属_____（选填“动物病毒”“植物病毒”或“细菌病毒”）。
(2)从传染病学上看，该病毒是引发传染病的_______（选填“传染源”“病原体”）。资料2中专家建议的方法，属于控制传染病流行措施中的______。从传播途径上看，新型冠状病毒肺炎属于_____传染病。
(3)在免疫学上，侵入人体的新冠病毒是______。资料3中“观察是否产生生物学效应”，指的是灭活减毒的病毒能否成功引发______免疫，并能促进人体产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白质即________。
(4)对于新冠肺炎患者注射抗生素是否有效？________。原因是_________。

3 . 阅读资料，分析回答下列问题：
资料一   蛔虫病是一种由蛔虫引起的传染病，蛔虫主要寄生在患者的消化道内。患者常出现厌食、营养不良、贫血和腹泻等现象。为预防蛔虫病，要做到饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理等。
资料二   流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的传染病，传播途径主要是空气飞沫传播和接触传播。目前，我国使用的流感疫苗有三种，为全病毒灭活疫苗、裂解疫苗和亚单位疫苗，一般抵抗力偏低的人群（5岁以下的婴幼儿、60岁以上老年人）和免疫力缺陷的人群均可以考虑接种疫苗。
(1)从传染病预防措施分析，资料一中预防蛔虫病的方法均属于______________。
依据传播途径分类，蛔虫病属于_______传染病。
(2)请写出一条蛔虫所属类群的主要特征_____________________。
(3)下图表示接种流感疫苗的免疫过程原理，图中的甲表示_______细胞，乙表示_______细胞的作用。
   
(4)如今甲流又在全球范围内流行，于是有同学提出：甲型流感病毒与流感病毒都会引起呼吸系统疾病，能否用现阶段的流感疫苗来预防甲流呢？同学们讨论后，设计了以下实验方案，请你补充完整。
①健康小白鼠若干只，平均分为甲，乙两组。
②甲组注射_______，乙组不做处理。
③一段时间后，分别给两组小白鼠注入_______，然后观察两组小白鼠的健康状况，若两组小白鼠______________，说明流感疫苗可以用来预防甲流。若两组小白鼠_______，则说明流感疫苗不能用来预防甲流。