1 . 某医院接收一位流感重症患者后，及时对该患者进行隔离治疗，同时对患者的衣物和饮食用具进行严格的消毒。这两项措施分别属于（　　）

A．切断传播途径、保护易感人群

B．保护易感人群、切断传播途径

C．控制传染源、切断传播途径

D．控制传染源、保护易感人群

2 . 某校针对今年春季高发的甲流，开展了制作“传染病校园宣传手册”的实践活动。某同学制作的手册如下图所示，请结合手册，回答相关问题：

(1)由资料可知，甲型流感病毒是导致“甲流”的____________________，无细胞结构，离开活细胞会变成____________________。
(2)甲流的传播途径有多种，在“对付甲流有妙招”中，能够切断传播途径的措施有________________（多选，填序号）。
(3)从免疫的角度分析，宣传手册中注射的疫苗相当于________________，它能刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质_________________，从而使人体获得相应的免疫力，这种免疫属于____________________免疫（填“特异性”或“非特异性”）。

3 . 用你所学的生物知识判断，下列说法正确的是（　　）

A．鸟类的肺和气囊都能进行气体交换

B．我国保护大熊猫的最主要措施是建立自然保护区

C．可以向体内注射消毒液预防新冠肺炎

D．人工胸外心脏挤压的频率为每分钟4——5次

4 . 2020 年将是让人难忘的一年，新冠病毒的侵袭让我们整个中国按下了暂停键。了解病毒及相关知识是我们当前迫切的需求，下列说法错误的是（　　）

A．勤洗手，戴口罩，可以降低传染风险

B．新冠病毒是动物病毒

C．新冠病毒具有细胞核

D．新冠病毒用电子显微镜才能观察

5 . 国家、学校、社会都悉心关怀青少年的健康成长。下列健康知识错误的是（       ）

A．新冠疫情时期，各校线上教学之际不忘“打卡”室内健身操，旨在增强师生体质、提高免疫力，从预防传染病的角度来看此举属于保护易感人群

B．艾滋病主要通过不安全的性行为、血液和母婴等途径传播，我们应积极宣传预防艾滋病知识，关怀和尊重艾滋病患者

C．心肺复苏时，先做2次胸外心脏按压，再做30次人工呼吸，如此交替反复进行

D．当遇到有人突然晕倒或溺水等情况，先判断其有无呼吸和意识后，立即拨打120，求救急救中心，以挽救患者的生命

6 . 接种疫苗是构筑群体免疫屏障的有效措施。从传染病的预防措施来看，接种疫苗属于（　　）

A．切断传播途径	B．控制传染源
C．消灭病原体	D．保护易感人群

7 . 注射卡介苗能预防结核病。注射的卡介苗和这种预防结核病的措施分别称为（　　）

A．抗体、保护易感人群

B．抗原、保护易感人群

C．抗体、控制传染源

D．抗原、切断传播途径

8 . 蛔虫病是幼儿十分常见的寄生虫病，还经常会引起其他的一些并发症，所以预防幼儿蛔虫病十分必要。下列哪种措施不能阻止幼儿感染蛔虫病：（       ）

A．经常给儿童修剪指甲

B．养成不吃手指的习惯

C．餐前便后要注意洗手

D．服用驱虫药

9 . 下列行为有利于预防蛔虫的是（　　）

A．直接吃未经冲洗的瓜果，不干不净吃了没病	B．饭前便后不洗手
C．将未经处理的粪便直接用作肥料	D．不喝不清洁的生水

10 . 目前，新型冠状病毒引起的肺炎在世界各地扩散，防疫用品供不应求，各地市民外出时都自觉戴上口罩，该措施属于（　　）

A．控制传染源

B．保护易感人群

C．切断传播途径

D．消灭病原体