解题方法
1 . 利用冷冻干燥技术制作“冻干草莓”,尽可能保持草莓色、香、味和营养成分。工人把含有大量水分的新鲜草莓温度降到-18℃以下,使草莓的水分凝固,再将其放置在温度低于水分熔点的真空环境中实现脱水,新鲜草莓变成了几乎不含水分的草莓干。根据以上信息可以判断:在冻干草莓脱水过程中,草莓的水分( )
A.迅速汽化 | B.可能升华 | C.一定熔化 | D.可能凝华 |
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2 . 回南天期间,小明家的墙壁上有很多水珠,如图所示,水珠形成的原因是( )
A.液化 | B.凝固 | C.凝华 | D.汽化 |
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3 . 如图所示,关于生活中的物态变化,下列说法正确的是( )
A.甲图中烧开水的时候,壶口的“白气”是水蒸气液化放热形成的 |
B.乙图中用冰箱制作冰棒,发生了凝固吸热的现象 |
C.丙图中初春,湖面上冰化成水是冰升华吸热形成 |
D.丁图中深秋,枫叶上形成霜是水蒸气凝固放热形成 |
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4 . 祖国大地幅员辽阔,2024年2月,我国中北部地区有美丽的雾凇景观,如图1所示。南方部分城市却出现“回南”现象,导致墙壁等“出汗”,如图2所示。下列说法正确的是( )
A.雾凇的形成是凝固现象 | B.雾凇的形成过程需要放热 |
C.墙壁等“出汗”是熔化现象 | D.墙上小水珠的形成过程需要吸热 |
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5 . 下表记录了空气中不同温度和湿度下的声速数据。根据表格完成:
(1)当空气湿度为30%、温度为时,声速___________ m/s。当空气湿度为70%、温度为时,声速可能为___________ m/s;
(2)归纳“温度为时,空气中的声速与湿度的关系”:___________ ;
(3)图表示了温度均为,湿度在70%和90%时,声音在空气中的图像。其中:甲图线表示所在环境的湿度为___________ 。
(1)当空气湿度为30%、温度为时,声速
(2)归纳“温度为时,空气中的声速与湿度的关系”:
温度() 声速(m/s) 湿度 | -10 | 10 | 30 | 50 |
10% | 325.05 | 337.26 | 347.64 | 356.81 |
30% | 325.09 | 337.39 | 348.11 | 358.19 |
50% | 325.11 | 337.52 | 348.57 | 359.57 |
70% | 325.14 | 337.63 | 349.03 | 360.94 |
90% | 325.17 | 337.78 | 349.49 | 362.31 |
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6 . 老师把振动频率为500Hz钢尺的声波信号输入示波器后,在2毫秒内显示的波形如图1所示。(1)当老师把同种材料和结构,振动频率为250Hz钢尺的声波信号输入同一设置的示波器,波形图可能是___________ 。___________
A. B. C.
(2)当老师将图1中频率为500Hz钢尺的声波响度减小后,输入同一示波器。请在图2中画出此时大致的波形图。
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7 . 《梦溪笔谈》记载“古法以牛皮为天服(即箭筒),卧则为枕,取其中虚,附地振之,数里内有人马声,则皆闻之”。说的是士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭敌人的马蹄声,这是因为声音在______ 中也能传播,并且比空气中的传播速度更______ ,而士兵是根据______ 不同来辨别出马蹄声的。
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8 . 关于声现象,下列说法中正确的是( )
A.声音的传播速度是340m/s |
B.美妙的音乐肯定不是噪音 |
C.市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 |
D.“闻其声,知其人”说的是可根据音色判断说话者是谁 |
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9 . 【劳动教育主题】劳动教育已经成为学校的一门实践课程。在校园的劳动实践基地,老师用洪亮的声音给同学们讲授锄草注意事项,这里的“洪亮”是指声音的( )
A.音色美 | B.响度大 | C.音调高 | D.传播速度大 |
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10 . 关于声现象,下列说法正确的是( )
A.甲图把响铃的闹钟放在玻璃罩内,抽出其中的空气,仍能听到较小铃声,说明真空可以传声 |
B.乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置,其目的是为了改变响度 |
C.图丙中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 |
D.图丁中B超诊断仪是利用超声波可以传递信息的特性工作的 |
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