1 . 在不打破鸡蛋的前提下,如何有效判断自然状态下保存的未知产出日期的鸡蛋新鲜度?小科进行了探究。
【查阅资料】
刚产出的鸡蛋密度相近,冷却后里面内容物收缩,会在蛋的一端形成气室,一般的鸡蛋一端大(称为钝端)、一端小(称为尖端),蛋壳主要成分是碳酸钙,其表面有很多微小气孔,以便于蛋内外的气体交换,同时蛋内水分可通过气孔排出。
【实验过程】
任选自然状态下保存的、大小相近的同一批适龄健康的母鸡于不同日期产出的鸡蛋20枚,将它们轻放在水中,观察静止后状态。
【实验现象】
(1)4枚鸡蛋漂浮在水面上,其余16枚鸡蛋沉于水底;
(2)沉于水底鸡蛋的钝端与尖端的连线与水平底面之间有一个夹角,记为θ。16枚鸡蛋的大小不一,但尖端基本上比钝端更靠近底面,如图所示是其中3枚鸡蛋在水中静止时的状态;
【思考与分析】
鸡蛋的新鲜度会影响它的气室大小、密度大小和θ大小。
(1)从实验现象可知:鸡蛋的气室位置在鸡蛋的__________ (填“钝端”或“尖端”)附近;
(2)θ大小与气室占整个鸡蛋的体积比有关,图中3枚鸡蛋气室占整个鸡蛋的体积比从高到低排序为__________ ;
(3)自然状态下,随着鸡蛋存放时间变长,鸡蛋的__________ 会变小,从而使鸡蛋的密度变小。可以判断,实验中漂浮在水面上的鸡蛋存放时间较久。由此可以初步判断图中__________ 号鸡蛋的更新鲜。
【查阅资料】
刚产出的鸡蛋密度相近,冷却后里面内容物收缩,会在蛋的一端形成气室,一般的鸡蛋一端大(称为钝端)、一端小(称为尖端),蛋壳主要成分是碳酸钙,其表面有很多微小气孔,以便于蛋内外的气体交换,同时蛋内水分可通过气孔排出。
【实验过程】
任选自然状态下保存的、大小相近的同一批适龄健康的母鸡于不同日期产出的鸡蛋20枚,将它们轻放在水中,观察静止后状态。
【实验现象】
(1)4枚鸡蛋漂浮在水面上,其余16枚鸡蛋沉于水底;
(2)沉于水底鸡蛋的钝端与尖端的连线与水平底面之间有一个夹角,记为θ。16枚鸡蛋的大小不一,但尖端基本上比钝端更靠近底面,如图所示是其中3枚鸡蛋在水中静止时的状态;
【思考与分析】
鸡蛋的新鲜度会影响它的气室大小、密度大小和θ大小。
(1)从实验现象可知:鸡蛋的气室位置在鸡蛋的
(2)θ大小与气室占整个鸡蛋的体积比有关,图中3枚鸡蛋气室占整个鸡蛋的体积比从高到低排序为
(3)自然状态下,随着鸡蛋存放时间变长,鸡蛋的
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/15/5adb4bd7-e955-4cbd-9806-ba32ccaf4a42.png?resizew=161)
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2 . 关于声现象的描述,下列说法中正确的是( )
A.声音在水中的传播速度比在空气中的传播速度慢 |
B.“闻其声而知其人”是通过声音的音调来辨别的 |
C.城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染 |
D.课堂上同学回答问题时,发出的声音是由声带振动产生的 |
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3 . 甲、乙两图分别是根据探究冰的熔化和水的沸腾实验数据绘制的图像,根据图像信息,下列分析正确的是__________ ;
B.图甲:冰熔化的时间为10min
C.图乙:水在沸腾时吸收热量,温度升高
D.图乙:实验地点的大气压强低于1个标准大气压
选择理由:__________ 。
B.图甲:冰熔化的时间为10min
C.图乙:水在沸腾时吸收热量,温度升高
D.图乙:实验地点的大气压强低于1个标准大气压
选择理由:
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4 . 在甲图中,选用刻度尺的分度值是____________ ,物体的长度为____________ cm;在乙图中秒表的读数为____________ s。
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5 . 如图所示为描述物体运动过程的图象,可以表示同一种运动规律的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/22/65514b6a-84d0-4bb3-83c6-8ce7be99cbf2.png?resizew=471)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/22/65514b6a-84d0-4bb3-83c6-8ce7be99cbf2.png?resizew=471)
A.(1)(2) | B.(2)(3) | C.(2)(4) | D.(1)(4) |
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6 . 关于音调,下列说法错误的是( )
A.音调是指声音的高低 |
B.音调与发声体振动频率有关 |
C.发声体振动频率越高,音调越低 |
D.“女高音”中的“高”指的是声音的音调高 |
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7 . 在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关;
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是他借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想一,应选用编号为____________ 的琴弦进行(选填3个编号字母);
(2)为了验证猜想二,应选用编号为____________ 的琴弦进行实验(选填3个编号字母);
(3)表中有的材料规格还没有填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容,请在答题卡中填上所缺数据;( ) ( )
(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是______________ 。
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关;
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是他借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 | 材料 | 长度(cm) | 横截面积( |
A | 铜 | 60 | 0.76 |
B | 铜 | 60 | 0.89 |
C | 铜 | 60 | 1.02 |
D | 铜 | 80 | 0.76 |
E | 铜 | ||
F | 铜 | 100 | 0.76 |
G | 钢 | 80 | 1.02 |
H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
(2)为了验证猜想二,应选用编号为
(3)表中有的材料规格还没有填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容,请在答题卡中填上所缺数据;
(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是
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8 . 如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验装置。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/22/6622c860-de1a-4ff6-b430-ef42ccb66b83.png?resizew=279)
(1)该实验的目的是练习用____________ 和____________ 测平均速度;
(2)该实验的原理是________________________ ;
(3)实验中根据表中已经测得的数据可以计算出该小车全程的平均速度![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d87ed66139b508b1ca3819d3b7e1140b.png)
____________ m/s;前半段的平均速度![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5e006cfcf63c3e8082d0d00a9eeb7efd.png)
____________ m/s;以及后半段的路程![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5f31e7b486a5b154cbde1de06b1e440f.png)
____________ cm;时间![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/908944f7b075838a91c0e187f6a23324.png)
____________ s;平均速度为![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e5708167a5cc48a1e08b688df3b4c289.png)
____________ m/s;进一步比较可知:v1、v2、v3的大小关系是____________ (用“>”“<”或“=”表示);并由此判断出该小车在做____________ (匀速/变速)直线运动;
(4)实验中,这是为了便于测量时间,斜面应保持____________ (选填“较小”或“很大”)的坡度。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/2/22/6622c860-de1a-4ff6-b430-ef42ccb66b83.png?resizew=279)
路程/cm | 运动时间/s | 平均速度/(m/s) |
(2)该实验的原理是
(3)实验中根据表中已经测得的数据可以计算出该小车全程的平均速度
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(4)实验中,这是为了便于测量时间,斜面应保持
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9 . 一辆汽车向着山崖匀速行驶,在距离山崖700m的A处鸣笛,经过4s后在B处听到回声。问:汽车的行驶速度为多大?
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