1 . 每逢清明节,社会各界人士都会到神府革命纪念馆。缅怀、瞻仰和纪念神府革命根据地英勇献身的先烈,如图是小新用照相机拍摄照片,他想把游客都拍进去,可以采取的方法是( )
A.向后退几步,同时镜头向后缩 |
B.向后退几步,同时镜头向前伸 |
C.向前走几步,同时镜头前伸 |
D.向前走几步、同时镜头后缩 |
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2 . 不同的物质,其物理属性一般不同,物质的属性有很多种,如熔点、密度等,下列关于物体物质的属性,错误的是( )
A.将矿泉水放到冰箱冷藏室,结成冰的过程中,质量不变,密度变小 |
B.由可知,物质的密度随质量的增大而增大 |
C.宇航员带到太空中的电子仪器,质量不变,重力变化 |
D.由可知,同一地点,物体重力随质量增大而增大 |
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3 . 小明利用以下器材设计甲和乙两种方案测量金属球的密度,如图所示,请完成以下步骤。方案甲器材:天平、量筒、水、细线(质量和体积均不计);
(1)他首先将天平放在_______ 桌面上,分度盘如图(A)所示,此时应将平衡螺母向_________ 端移动,直至天平平衡;
(2)接着他按如图(B)所示的方法来称量金属球的质量,其中有两个错误:①物体和砝码分别放在了右盘和左盘;②_______ ;
(3)改正错误后,正确测出金属球的质量和体积,如图(C)和(D)所示;金属球的体积是_________ ,密度的测量值是_________ ;
方案乙器材:电子秤、溢水杯、水、细线(质量和体积均不计)。
①用电子秤测出金属球的质量,如图(E)所示;
②将金属球放入溢水杯中,然后向溢水杯中注满水,测出总质量,如图(F)所示;
③缓慢取出金属球,再向溢水杯中补满水,测出此时总质量,如图(G)所示;
(4)由以上可知,金属球密度是_______ .实验中取出金属球时会带出一些水,则金属球密度的测量值将________ (选填“偏大”、“不变”或“偏小”)。
(1)他首先将天平放在
(2)接着他按如图(B)所示的方法来称量金属球的质量,其中有两个错误:①物体和砝码分别放在了右盘和左盘;②
(3)改正错误后,正确测出金属球的质量和体积,如图(C)和(D)所示;金属球的体积是
方案乙器材:电子秤、溢水杯、水、细线(质量和体积均不计)。
①用电子秤测出金属球的质量,如图(E)所示;
②将金属球放入溢水杯中,然后向溢水杯中注满水,测出总质量,如图(F)所示;
③缓慢取出金属球,再向溢水杯中补满水,测出此时总质量,如图(G)所示;
(4)由以上可知,金属球密度是
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4 . 如图为小明同学在探究“不同种物质质量与体积的关系”时,根据实验数据作出的图像,下列说法正确的是( )①体积为的乙物质的质量为18g
②质量相同的甲、乙两物质,甲物质的体积较大
③乙物质的密度是甲物质密度的2倍
④质量均为12g时,甲物质的体积比乙大
②质量相同的甲、乙两物质,甲物质的体积较大
③乙物质的密度是甲物质密度的2倍
④质量均为12g时,甲物质的体积比乙大
A.①② | B.①②③ | C.②④ | D.①②④ |
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5 . 一只装满密度为的水的瓶子中,水的质量为500g,将水完全倒出后装满密度为的食用油,下列说法正确的是( )
A.水的体积为5L | B.食用油的质量为0.9kg |
C.食用油的体积为 | D.食用油的质量为0.45kg |
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6 . 小明在进行“探究光的折射特点”的实验,所用的实验器材有:激光笔、长方形玻璃砖、刻度尺、白纸。
(1)还需要的实验器材是___________ ;
(2)如图-1所示,小明将玻璃砖放在一张白纸上,让激光贴着白纸从O点射入玻璃砖,标记从下表面射出的位置点,让光贴着白纸的目的是_________ 。实验过程中,小明是通过对比___________ 来判断光的偏折程度;(3)实验过程中,小明多次改变入射角,并使每次的入射点始终为O点,标记出对应的从下表面射出的点,并在白纸上连接对应的,然后测出从空气射入上表面的入射角和折射角i,从玻璃下表面射入空气的入射角和折射角。以下是记录的实验数据。
①小明由于疏忽少记录了一个数据,请你分析这个数据应该为_________ ;
②分析5、6、7、8组数据可知:光从玻璃斜射入空气中时折射角_________ (选填“大于”“小于”或“等于”)入射角;
(4)实验结束后,小明将该玻璃砖放在物理书上,观察发现“字”在实际位置的上方,于是得出结论说:“透过玻璃砖看到的‘字’在实际位置的上方”;同组小华听到后说:“我认为你的说法不对,我看到的‘字’的位置并没有明显变化”;一起探究后,小明和小华画出了各自看到的“字”的光路图,如图-2、图-3所示,你认为_________ (选填“图-2”或“图-3”)是小明观察到的“字”的光路图,请你具体阐述理由:_____________ 。
(1)还需要的实验器材是
(2)如图-1所示,小明将玻璃砖放在一张白纸上,让激光贴着白纸从O点射入玻璃砖,标记从下表面射出的位置点,让光贴着白纸的目的是
折射面 | 上表面 | 下表面 | |||||||
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 序号 | 5 | 6 | 7 | 8 |
入射角 | 0° | 15.2° | 30.9° | 48.6° | 入射角 | 0° | 10° | 20° | 30° |
折射角i | 0° | 10° | 20° | 30° | 折射角 | 0° | 15.2° | 30.9° |
②分析5、6、7、8组数据可知:光从玻璃斜射入空气中时折射角
(4)实验结束后,小明将该玻璃砖放在物理书上,观察发现“字”在实际位置的上方,于是得出结论说:“透过玻璃砖看到的‘字’在实际位置的上方”;同组小华听到后说:“我认为你的说法不对,我看到的‘字’的位置并没有明显变化”;一起探究后,小明和小华画出了各自看到的“字”的光路图,如图-2、图-3所示,你认为
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7 . 学校春季田径运动会上,小华同学获得了一枚奖牌,他想知道所获奖牌是用什么材质做成的,便与小组同学一起将奖牌带到实验室进行测量。_________ 处,当横梁静止时,指针位置如图-1所示,应将平衡螺母向_________ (选填“左”或“右”)调节,直到指针对准分度盘中央刻度线处。
(2)将天平调平后,将奖牌放在天平的左盘,天平重新平衡时,砝码和标尺上游码的位置如图-2所示,则奖牌的质量为_________ g。
(3)由于奖牌过大,无法放入量筒中测量体积,于是设计了如图-3所示方案测量奖牌的体积,操作步骤如下:
①测出空烧杯的质量为15g;
②向溢水杯中装水,直至液面与溢水口_________ ;
③把奖牌缓缓放入大烧杯中,直到奖牌_________ 在水中;
④溢水杯中部分水溢进烧杯,测出承接溢出水的烧杯的总质量为23g;
⑤根据实验过程计算出奖牌的密度为_________ 。因此奖牌最有可能由下表中的_________ 材质做成。
(1)将天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的
(2)将天平调平后,将奖牌放在天平的左盘,天平重新平衡时,砝码和标尺上游码的位置如图-2所示,则奖牌的质量为
(3)由于奖牌过大,无法放入量筒中测量体积,于是设计了如图-3所示方案测量奖牌的体积,操作步骤如下:
①测出空烧杯的质量为15g;
②向溢水杯中装水,直至液面与溢水口
③把奖牌缓缓放入大烧杯中,直到奖牌
④溢水杯中部分水溢进烧杯,测出承接溢出水的烧杯的总质量为23g;
⑤根据实验过程计算出奖牌的密度为
材质 | 密度/() |
镍合金 | 8.0 |
锌合金 | 6.4 |
铝 | 2.7 |
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8 . 如图所示的电子后视镜是一种新型后视镜,其通过高清摄像头成像,再通过内部数字视觉处理系统将周围环境呈现在显示屏上.摄像头的镜头相当于_________ 透镜;当侧后方车靠近摄像头时,显示屏上车的像会_________ (选填“变大”“变小”或“不变”)。
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9 . 小华探究凸透镜的成像规律。(1)课间,小华到室外利用太阳光来测量凸透镜的焦距,她将该凸透镜正对着太阳光,如图甲所示,此时纸上呈现一个并非最小的光斑时,测得这个光斑到凸透镜的距离为L,此时再将这个凸透镜与纸之间距离稍微增大,若光斑变大,则凸透镜的焦距f______ L(选填“>”、“<”或“=”);调整以后得到该透镜的焦距为10cm。
(2)当烛焰位于如图所示位置时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、______ 的实像,此成像规律常应用在______ (选填“放大镜”“照相机”或“幻灯机”)上,保持凸透镜位置不变,将点燃的蜡烛放在光具座上30 cm刻度线处,要在光屏上重新得到烛焰清晰的像,应将光屏移动到______ cm刻度线处。
(3)当烛焰再次位于如图所示位置时,若将蜡烛稍远离凸透镜,光屏上的像变模糊,若要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:
①若移动光屏,则应将光屏______ (选填“远离”或“靠近”)凸透镜,此时像的大小比原来的像要______ (选填“大一些”或“小一些”)。
②若不移动光屏,则可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个焦距合适______ (选填“近视眼镜”或“远视眼镜”)。
(2)当烛焰位于如图所示位置时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、
(3)当烛焰再次位于如图所示位置时,若将蜡烛稍远离凸透镜,光屏上的像变模糊,若要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:
①若移动光屏,则应将光屏
②若不移动光屏,则可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个焦距合适
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10 . 小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.15g/cm3的盐水,为检验配制的盐水是否合格。小明设计了如下方案:①用天平测出空烧杯的质量m1;②往烧杯中倒入适量盐水,测出烧杯和盐水的总质量m2;③将烧杯中的盐水倒入量筒中,测出盐水的体积V;④利用;
(1)小组成员认为该方案会使测量结果______ (选填“偏大”或“偏小”),原因是______ ;
(2)小组成员改进了实验方案并进行了如下操作:
①将天平放在______ 桌面上,将游码移至标尺左端______ ,若发现指针的位置如图甲所示,则需将平衡螺母向______ 调节;②往烧杯中倒入适量盐水并放置于______ 盘,用镊子从______ (选填“大到小”或“小到大”)加减砝码,称量过程中______ (选填“能”或“不能”)调节平衡螺母,当加到最小的砝码后,发现指针的位置略微偏向分度盘的左侧______ ;最终测出烧杯和盐水的总质量为______ g(如图乙所示);
③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中,读出盐水的体积(如图丙所示);
④测出烧杯和剩余盐水的质量为15g;
⑤计算出盐水的密度为______ g/cm3;
(3)为配制合格的盐水,需要继续向盐水中______ (选填“加盐”或“加水”)。
(1)小组成员认为该方案会使测量结果
(2)小组成员改进了实验方案并进行了如下操作:
①将天平放在
③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中,读出盐水的体积(如图丙所示);
④测出烧杯和剩余盐水的质量为15g;
⑤计算出盐水的密度为
(3)为配制合格的盐水,需要继续向盐水中
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