1 . 小金同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用的凸透镜焦距为，将实验器材调节好后，把点燃的蜡烛放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，观察烛焰成像情况并记录物距和像距。请你完成下列内容：

（1）蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图1所示，此时烛焰的像成在光屏的中央，烛焰的像是倒立、_____________的实像，这与_____________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的成像特点相同。若只将凸透镜调高，则光屏上烛焰的像会向_____________（选填“上”或“下”）移动；
（2）将蜡烛移动至刻度处，应将光屏移动到_____________范围的某一位置才能再次在光屏得到烛焰清晰的像；（选填字母）
A．　　B．　　C．大于
（3）若要使光屏上烛焰清晰的像变得再大一些，在不改变凸透镜位置的情况下，应将蜡烛向_____________（选填“左”或“右”）适当移动一段距离，再调整光屏的位置；
（4）实验中，小金观察到图2中物点S的虚像，请根据凸透镜成像原理，在图中完成物点S发出的光线a经过凸透镜折射后的光线_________。（保留作图痕迹）

2 . 如图，“莲莲”是2023年杭州亚运会的吉祥物。小明的爸爸收藏了一个带有空心的纯金“莲莲”。好学的小明想知道“莲莲”空心的体积有多大，于是做了如下实验。
①用天平测出“莲莲”的质量；
②用量筒盛适量水，记下体积为；
③将“莲莲”浸没在量筒的水中，记下体积为；
④在课本上查得金的密度为。
根据以上信息请你完成下列任务：
（1）求出制作这个“莲莲”所用纯金的体积；
（2）求出这个“莲莲”空心部分体积是多少。（以上两问均用测量量和已知量表示）

3 . 测量液体密度：天平（含砝码）、量筒、烧杯目的：测量盐水的密度，请写出步骤及表达式。

4 . 小明家里有一捆长度为L的细铜线，他想通过测密度知道该铜线是否为纯铜材质，于是找来一台电子秤（量程足够大）、一把刻度尺、一支2B铅笔等器材。请你协助小明解答下列问题：
（1）参照步骤一、二将步骤三补充完整：
步骤一：用电子秤称出这捆细铜线的质量m：
步骤二：取一小段细铜线，将其紧密缠绕在铅笔上N圈；
步骤三：___________；
（2）推导出铜线密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）。___________

5 . 如图所示是测量食用色拉油的密度的实验操作过程示意图：

（1）在测量质量过程中，在右盘内加上最小砝码后，指针位置如图甲所示，则接下来应进行的操作是：______；（选填“换一个大的砝码”、“调节平衡螺母”或“移动游码”）
（2）在测量烧杯和色拉油总质量时，砝码和游码所在位置如图乙所示；然后他将色拉油部分倒入量筒中，再次测得烧杯和剩余色拉油的总质量为19.2g，则色拉油的密度为______g/cm³；
（3）在将色拉油倒入量筒时，有部分色拉油粘在量筒内壁上，则测出的密度值______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

6 . 热爱学习的王大壮同学帮妈妈做饭，看到厨房有一瓶葡萄酒，于是利用手边的器材，在没有量筒的情况下粗略地测出了葡萄酒的密度。实验器材：足量的纯净水，一瓶葡萄酒，天平（带砝码），吹风机（有电源），1个带瓶塞的小玻璃瓶。请你帮他写出实验过程并推导出葡萄酒密度的表达式。

7 . 如图所示，有一个部分是圆柱形的薄壁容器（配有盖子），如何利用足量的水、细线和刻度尺测量出它的容积（即最多容纳液体的体积）？

要求：
（1）设计一个简易的测量方案，用相应的字母表示在测量过程中所测的物理量；
（2）推导出容器容积V的表达式（用已知量和测量量表示）。

8 . 伴随“双减”政策的实施，小红在完成老师布置的书面作业后，空余了大量的自主时间。今天，小红在家里帮妈妈洗米蒸饭，洗米时发现，大米静止时沉在盆底，她判定：大米的密度大于水的密度。她决定要准确地测量出家里大米的密度。于是她找到一把刻度尺，一个薄壁柱形容器，在容器内注入适量的水后，将一个小碗放入水中，漂浮在水面上。请你利用这些器材，帮她设计一个测量大米密度的实验方案。（已知水的密度为，忽略大米在短时间内浸入水中体积的变化）要求：
（1）补全下面主要的实验步骤及所需测量的物理量；
①用刻度尺测出小碗浮在水面上时水的深度；
②将适量的大米放入小碗内，使小碗仍浮在水面上，测出______ ；
③______ ；
（2）写出大米密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）______ 。
   

9 . 实验室现有一个烧杯、一个天平（带砝码）、细绳和足量的水（水的密度已知），若要测量某种不吸水且密度大于水的软塑泥的密度；请写出你的实验步骤和密度表达式。

10 . 兴趣小组的同学们想测量家中食用油的密度，大家在实验室使用物理课本中的方法测量后，想要找到更多的测量方法。
（1）小组某成员依然用天平和量筒进行测量，天平调平后步骤如下：
①称出空烧杯的质量为m₁；
②将适量的食用油倒入烧杯，称出烧杯和食用油的总质量m₂；
③将烧杯中的食用油全部倒入量筒中测出食用油的体积为V；
食用油密度表达式为；
同学们经过分析觉得此种方法有误差，测量结果______ （选填“偏大”或“偏小”）请你简述此方法造成误差的原因______；
（2）小组同学们根据实验室中的器材深入思考，再次找到更精确简便的方法，他们使用电子秤、烧杯、小铁块、细线、适量水、抹布利用浮力知识进行测量，同学们还发现电子秤有一个去皮功能键。方法是：只要打开电源，放上烧杯，再按去皮功能键，示数就变为零，再往烧杯内加入要测量的液体，显示的就是液体的质量，这样测量更便捷，所以测量时使用了该功能。请写出主要的实验步骤______，并用已知量和测量量写出食用油密度的数学表达式______（已知水的密度为ρ_水）。