1 . 小明在“探究凸透镜成像规律及应用”的实验中，凸透镜焦距未知。

（1）将凸透镜安装在光具座上，用_________作光源，移动光屏，在光屏上得到最小最亮的光斑时，如甲所示，可知该凸适镜的焦距为_________cm；
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心，使其大致在_________上，为实验探究做好准备；
（3）将点燃的蜡烛移到标尺10.0cm处，再移动光屏，直到在光屏上得到一个清晰的、倒立的实像，如图乙所示，生活中的_________（选填“投影仪”或“照相机”）就是利用这一成像原理来工作的；
（4）在图乙所示的情况下，保持光屏和凸透镜的位置不变，将蜡烛向右移到标尺15.0cm处，为了在光屏上再次得到清晰的像，可采取的方法是_________；
（5）如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，结果_________。
A．成像情况没有变化       B.不能成实像
C.只能成一半的实像       D.能成完整的像，但亮度变暗

2 . 小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验，如图所示：

①要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向__________调整（选填“上”或“下”），使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在___________；
②实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是___________cm；
③接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向___________（选填“左”或“右”）移到某一位置，才能在光屏得到倒立、___________（选填“放大”、“缩小”或“等大”）、清晰的实像。

3 . 某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图（a）中已标出（其中琴弦的直径（即粗细）关系：d_a＝d_c＝d_d＜d_b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦______和______（选填“a”“b”“c”或“d”），所用的物理研究方法是______；
（2）若选择琴弦a和b，则是为了研究______；
（3）某同学选择琴弦b和c研究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可行？答：______；原因是：______；
（4）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的图是______，响度相同的图是______。

4 . 在探究声音的产生与传播时，小谭和小杨一起做了如图所示的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球弹跳起来 ，它说明了声音是由物体______产生的；
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小杨同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声；
（4）如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐______。并由此推理可知______ 。

5 . 如图所示，在“探究光的反射规律”时，把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，使一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF。

（1）若将纸板沿ON向后折，此时在NOF面上看不到反射光线OF，此实验现象说明：_________光线、___________光线和法线都在同一平面内；
（2）若将入射光线EO沿着逆时针方向转动，则反射光线OF将会沿着_________（选填“顺”或“逆”）时针方向转动。当光线OF与平面镜夹角为15°时，则入射角为_________；
（3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：在反射现象中，光路是___________的。

6 . 小敏和小倩在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑

（1）该实验是根据公式 ___________进行测量的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 ___________（选填“大”或“小”）。
（3）请根据图中所给信息回答：v_AC=___________m/s。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，会使所测AC段的平均速度v_AC偏 ___________（选填“大”或“小”）。

7 . 小明利用一个烧杯、天平、水、测出了一小块不规则小石块的密度。请将他的步骤补充完整。

（1）把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到___________处，调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡；
（2）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则小石块的质量为___________g；
（3）如图乙所示：
A.往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；
B.取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g；
C.往烧杯中加水，直到___________，再测出此时烧杯和水的总质量为142g。
（4）计算出小石块的体积为___________cm³；
（5）用密度公式计算出小石块的密度为___________kg/m³。

8 . 在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm2）
A	尼龙	55	1
B	尼龙	55	0.5
C	尼龙	80	1
D	镍合金	①	0.5

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表所列4种规格的琴弦，进行实验。
（1）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是______；
（2）为了验证猜想一：应选编号为______的两种规格的琴强进行实验；
（3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是______。

9 . 如图是探究声现象时常用的装置，请回答：
（1）图中甲所示的实验现象说明______；
（2）塑料小球（可用乒乓球代替）在实验中起什么作用？______这种方法在物理上叫______。
（3）加大力度敲击音叉，根据发生的现象，又可得出什么结论？______。
（4）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明______，如果乙实验拿到月球表面上去做，小球______被弹起。

10 . 小红同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器时，猜想：即使在弦张紧相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件；

编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm2
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	钢	30	0.5
D	钢	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）如果小红想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应选用表中编号为___________和___________的琴弦；（填编号字母）
（2）如果小红选择编号为A、B的琴弦，那么她可以探究弦发声的音调与___________的关系；
（3）用同样的力拨动琴弦C、D，发现拨动___________琴弦时音调高；由此可得出的结论是：在琴弦的材料、粗细、松紧程度相同时，振动的频率高低和弦的___________有关。