1 . 小雨同学通过实验探究知道，人能看清远近不同的物体，与晶状体的焦距有关。小雨还想知道使用变焦照相机拍照，如何得到清晰的像？于是他用下图所示装置进行探究。

（1）实验前，应调节“F”光源、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度，目的是使像呈现在光屏的________；若像成在光屏上方，“F”光源应该向________调节；
（2）小雨先用焦距为8cm的凸透镜做实验，当各器材位置如图所示时光屏有了最清晰的像，该成像原理________（选填“能”或“不能”）模拟照相机的拍照原理；
（3）保持________到凸透镜的距离不变，换上不同焦距的凸透镜，调节光屏到凸透镜的距离，直到光屏上成最清晰的像，分别记录焦距、像距和像的高度，部分实验数据如下表所示。（“F”光源的高度）

实验序号	物距u/cm	焦距f/cm	像距v/cm	像的高度h/cm	像的性质
1	25.0	8.0	11.8	2.4	始终成倒立缩小的实像
2	25.0	10.0	16.7	3.3
3	25.0	12.0	23.1	4.6

分析表中数据可知：当物距不变时，凸透镜焦距越________，像距越大，像也越大；表中始终成倒立缩小的实像的原因是物距始终大于________倍焦距；
（4）在图中，小雨借来物理老师的眼镜将其放在“F”光源和凸透镜之间，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，向右移动光屏，光屏上的像又变清晰，说明老师戴的是________（选填“近视”或“远视”）眼镜；
（5）如图是小雨站在同一位置用数码相机（焦距可改变）对着大观楼景点先后拍摄了两张照片甲和乙，请你根据实验结果判断照片甲是用焦距________（选填“小一些”或“大一些”）的镜头拍摄的。

2 . 在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，该凸透镜的焦距是______cm；

（2）实验时，把烛焰放光具座20cm刻度线处时（图乙），在凸透镜右侧移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、______的实像（填“放大”或“缩小”）；
（3）当小明把蜡烛移动到光具座上45cm处时，发现无论如何移动光屏，此时光屏都无法承接清晰的像，那么接下来他应该去掉光屏，眼睛在凸透镜的______侧（选填“左”或“右”）透过凸透镜观察成像性质。

3 . 小薇同学探究凸透镜和平面镜的成像规律：

（1）先将光具座上蜡烛的烛焰、凸透镜、光屏三者中心调至___________；
（2）如图所示，移动蜡烛，光屏上呈现了烛焰的清晰像，生活中___________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜” ）就是利用了这样的成像原理；
（3）她想用大小合适的玻璃板替换凸透镜探究平面镜成像规律，现有厚、薄两块玻璃板，应选择较________的玻璃板；

4 . 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小延选用焦距为10cm的凸透镜，将蜡烛、凸透镜和光屏分别放置在光具座上（如图所示）。

（1）首先应使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上，目的是______；
（2）当蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示时，光屏上成清晰的像，则光屏上所成的像是______（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的______（选填“实”或“虚”）像。

5 . 如图所示，玩中学兴趣小组在“探究凸透镜成像的规律”的实验中：

（1）调节实验器材的高度时，蜡烛______（选填“需要”或“不需要”）点燃；
（2）如图甲是测量焦距时所做的实验，如图乙所示，小刚用图甲中的凸透镜进行实验；将蜡烛移至光具座上0cm处，向______（选填“左”或“右”）移动光屏，才能在光屏上成倒立、______（选填“等大”“放大”或“缩小”）清晰的像；
（3）实验结束后，小组同学交流讨论，小阳建议用发光二极管代替蜡烛进行实验，你认为这样做的好处是______。

6 . 小明做“探究凸透镜成像规律”的实验，选用的凸透镜焦距为10cm。
（1）为尽量使像更加的明亮清晰，实验室应保持较 _____（亮/暗）的环境，如图甲，在光屏上已经呈现一个较为清晰的蜡烛火焰的像，需要 _______（向左/向右/左右）小范围移动光屏，并观察像是否会变模糊。

（2）实验发现，在图甲所示情况下，光屏上的像刚好最清晰，为了使像成在光屏的中央，应将凸透镜向 _____（上/下）调节；
（3）把蜡烛移到光具座24cm刻度线处，凸透镜不动，移动光屏，此时的成像性质在生活中的应用是 ________（照相机/投影仪/放大镜）；
（4）接着，小明取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊了，当光屏向左移动适当距离后像又变清晰了。由此推断，小明眼睛有如图 _____（乙/丙）所示的视力缺陷；
（5）小明取走自己的眼镜，将蜡烛移到光具座30cm刻度线处，凸透镜不动，当光屏上再次出现清晰的像时，发现蜡烛和光屏之间的距离 _______（大于/等于/小于）问题（3）中光屏上出现清晰的像时蜡烛和光屏之间的距离。

7 . 在探究“凸透镜成像规律”的实验中：

（1）实验前，必须将烛焰、光屏的中心调整到凸透镜的______上。
（2）如图所示，烛焰能在光屏上形成清晰地像，此像是______的实像（填“放大”“缩小”或“等大”）。如果这时撤去光屏，人眼在此位置______（选填“能”或“不能”）直接看到烛焰的像。
（3）在图中，保持凸透镜的位置不变，如果蜡烛向左移动，为了在光屏上得到一个清晰的像，光屏应该向______（选填“左”或“右”）移动。

次数	1	2	3	4	5	6
物距（cm）	80	60	30	20	15	10
像距（cm）	11.5	12	15	20	30	40

（4）依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像。记录的数据如上表；观察发现表格中有一组数据是编造的，请找出______（写出实验次数及错误数据）。

8 . 小明和小亮在探究“凸透镜成像规律”的实验中，如图甲所示，将焦距为的A凸透镜固定在光具座上，调整好蜡烛和光屏的位置后，光屏上恰好得到烛焰清晰的像（未画出）。

（1）图甲中凸透镜的成像特点与________（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）的成像特点相同；凸透镜向左移动________，可再次在屏幕上观察到清晰的像；
（2）接着，小亮用不透光的纸板挡住凸透镜的上半部分，他________（选填“能”或“不能”）在光屏上看到蜡烛完整的像；
（3）保持蜡烛和透镜的位置不变，将凸透镜换成焦距为的凸透镜，要想在光屏上呈现烛焰清晰的像，光屏应向________（选填“左”或“右”）移动；
（4）实验一段时间后，原来成在光屏中央的像跑到了图乙所示的位置，下列操作可以让像重新回到光屏中央的是________。
A．光屏下移一段距离       B．蜡烛下移一段距离       C．透镜下移一段距离

9 . 小明对如图甲所示的投影仪产生了兴趣，了解到投影仪主要由一个镜头（相当于一个凸透镜）和靠近镜头的液晶元件（相当于投影片）组成。于是利用蜡烛、凸透镜和光屏等器材，探究屏幕上成放大像时物距应满足的条件。

（1）一束平行光通过凸透镜后在光屏上得到一个最小最亮的光点，如图乙所示，则该凸透镜的焦距为______cm；
（2）正确安装和调整器材后，保持透镜位置在50cm处，如图内所示，将蜡烛从贴近透镜的位置向焦点移动，同时移动光屏，光屏上一直出现的是______（选填“光斑”或“像”）；
（3）继续将蜡烛从焦点位置向远离透镜的方向移动，同时移动光屏发现：
①在这个过程中，光屏上烛焰的像______（选填“变大”、“变小”或“不变”）：
②从30cm刻度线处开始，光屏上不再出现放大的像：
（4）通过实验得出：屏幕上成放大的像时，物距u应满足______（选填“”、“”或“”）。

10 . 某同学用焦距为15cm的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”的实验：

（1）如图所示，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，要使烛焰在光屏上成清晰的像，光屏应______（填“靠近凸透镜”“远离凸透镜”或“保持在原位置”），此时光屏上成的像应是______（填“放大”“等大”或“缩小”）的。
（2）上述实验中，在光屏上找到蜡烛清晰的像后，保持蜡烛和光屏的位置不变，若想再次在光屏上呈现清晰的像，应将凸透镜在光具座上向______（填“左”或“右”）移动。
（3）该同学改用焦距为12cm的凸透镜再次进行实验，他将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在和图中相同的位置，为了使光屏上也能成清晰的像，他可以在烛焰和凸透镜之间放一个合适的______透镜，利用这个实验原理可以矫正______（填“近视眼”或“远视眼”）。