1 . 【探究名称】探究杠杆的平衡条件
【问题】在学习了杠杆的知识后，小明在实验室找到了相关器材进行了如下实验。

【证据】（1）组装好杠杆后将其放在水平位置（如图甲所示），松手后发现杠杆沿顺时针方向偏转，此时杠杆______（选填“平衡”或“不平衡”）；
（2）实验前要调节杠杆水平平衡，这样做可以直接从杠杆上读出力臂的大小，还能避免______对实验结果的影响；
（3）调节好杠杆水平平衡后，在杠杆的A点悬挂钩码，如图乙所示，然后在右边B点用弹簧测力计______（填方向）拉，待杠杆水平平衡后记录下相关数据；
（4）多次实验后，小明将得到的数据记录如下表，老师提出表格设计有缺陷，该问题是______；

实验次数	动力	动力臂	阻力	阻力臂
1	0.5	10	0.5	10
2	1	15	3	5
3	2	15	1.5	20

【解释】分析实验数据，可得到杠杆平衡条件是______（用表中字母表示）；
【交流】实验过程中，小明拉着弹簧测力计保持杠杆水平平衡，并记录数据，由于注意力转移，导致手拉弹簧测力计的方向沿逆时针发生了变化，此时虽然杠杆依然水平平衡，但发现其示数发生了变化，这是因为弹簧测力计拉力的力臂______，拉力的大小______。（均选填“变大”“变小”或“不变”）

2 . 物理是一门注重实验的学科。请同学们根据自己掌握的实验操作技能，完成以下问题。

（1）如图甲所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的长度，其中操作正确的是刻度尺__________，测得木块的长度为__________cm；
（2）图乙是利用金属杆制作的测力计，该测力计的分度值是__________N。当拉力方向向右时，指针会向__________偏转；
（3）某同学在实验室用天平测量物体的质量：
①如图丙所示，将托盘天平放在__________桌面上，取下橡胶垫圈，将游码归零后，再调节__________，使横梁水平平衡；
②测量物体的质量时，当天平重新平衡后，盘中所加砝码和游码位置如图丁所示，则所测物体的质量为__________g。

3 . 元宵前后，我省迎来了新春首次大降温，庐山的雾凇美景吸引了不少游客，同时交警提醒道路结冰，注意出行安全。雾凇是由__________（填物态变化名称）形成的；道路结冰容易滑倒，这是通过改变鞋底与地面间的__________来改变摩擦力。

4 . 如图所示，某小区在社区广场安装了静音广场舞设备，舞者每人一副无线耳机，所有耳机都能同步接收到同一首歌，既解决了广场舞扰民问题，又保护了舞者跳舞的权利。这是在__________处减弱噪声，无线耳机与主机之间是利用__________来传递信息的。

5 . 学习物理就要学会“见物识理”，在用图所示的活塞式抽水机抽水时，压杆是一个__________杠杆，活塞上提时，阀门A打开，阀门B关闭，抽水机外部的水在__________的作用下进入抽水机中。

6 . 2024年3月31日凌晨，江西省南昌市出现大风雷电和强降雨天气，一小区3人被大风吹下楼身亡。发生这类事件的原因是由于居民的门窗关闭，室外空气的流速___________（填“大于”、“小于”或“等于”）室内空气的流速，室内的气压___________（填“大于”、“小于”或“等于”）室外的气压。

7 . 【实验名称】测量物体运动的速度
【实验器材】小车、带刻度（分度值为1cm）的斜面（含挡板）、木块、秒表
【实验原理】
【实验步骤】

（1）如图所示，选择器材时，甲同学使用了坡度较缓的斜面，目的是为了便于测量______（选填“路程”或“时间”）；
（2）将斜面上的挡板移至C点，让小车从斜面上的A点由静止开始滑下到达C点，如图所示，在斜面的刻度尺上读出AC段的距离为______cm，用秒表测量小车在AC段运动所用的时间为______s，计算出小车通过AC段的平均速度；
（3）将斜面上的挡板移至B点，让小车从斜面上的A点由静止开始滑下到达B点，如图所示，在斜面的刻度尺上读出AB段的距离，用秒表测量小车在AB段运动所用的时间，计算出小车通过AB段的平均速度；
（4）根据实验数据可计算出小车通过BC段的平均速度为______m/s；
【拓展】
（1）通过测量数据可以判断，小车从斜面上由静止下滑过程中在做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动；
（2）不改变斜面的倾斜程度，将A点的位置向上移，增长，则小车通过AC段的平均速度将______（选填“增大”“减小”或“不变”）。

8 . 在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，选用的凸透镜焦距为10cm，将实验器材调节好，然后逐渐移近，观察烛焰成像情况并记录物距和像距。

（1）蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图甲所示，此时烛焰的像成在光屏的中央，烛焰的像是倒立、_______的实像；若只将凸透镜调高，则光屏上烛焰的像会向 _____移动；
（2）如图甲保持凸透镜的位置不变，将蜡烛移动到光具座上30cm刻度处，移动光屏直到光屏上再次出现清晰的像，则像移动的距离 _______（填“大于”、“等于”或“小于”）蜡烛移动的距离；
（3）实验中小丽观察到图乙中的物点S的虚像S′，她觉得这个像太大了，为了使看的虚像小一点，蜡烛就向_____（选填“左”或“右”）移动；
（4）小丽将一凹透镜放在蜡烛和凸透镜之间，光屏应向 _____移动才能重新接收到清晰的像，这是模拟 ________的成像；
（5）毕业典礼上，小丽想拍摄教学楼的全景，但她所在的位置只能拍摄到教学楼的一部分，她只能通过改变照相机镜头焦距来拍摄到全景，则她所调照相机镜头的焦距应适当 _______（填“变大”或“变小”）。

9 . 校园安全很重要。同学们下楼时不能拥挤，否则前面的同学如果意外摔倒，后面的同学由于______不能及时停下，容易发生踩踏事故。骑自行车上学的同学，进校门前要用力捏手闸，通过增大压力的方法来增大______，以便及时刹住车。

10 . 【探究名称】探究“影响电水壶热效率的因素”
【问题】（1）很多家庭都使用电水壶烧开水，某同学在学习了电学内容之后，想知道影响电水壶热效率的因素有哪些呢？于是，他根据生活经验和所学知识提出猜想：电水壶的热效率可能与装水的______等有关。
【证据】（2）针对猜想，该同学设计了以下方案进行实验探究：
实验前，该同学准备了温度计、电子秤、电水壶（额定电压220V、额定功率1800W）、____________等实验器材。实验时，他用同一只电水壶依次装入不等量的水，将电水壶接入在家庭电路中正常工作，将水烧开，测量水的初温和末温，并记录加热所用的时间，计算出每一次电水壶的热效率。收集数据如下表。

实验次数	水的质量 /kg	水的初温 /℃	水的末温 t/℃	电水壶的功率 P/W	加热时间 t/s	热效率
1	0.5	20	100	1800	120	①
2	1	20	100	1800	210	88.9%
3	1.5	20	100	1800	300	93.3%

【解释】
（3）根据实验数据分析，第一次实验所测电水壶的热效率是______；
（4）请根据表格中实验数据，归纳出实验结论：当其它因素一定时，装水的______越大，电水壶的热效率越______。
【交流】
（5）该同学考虑到电水壶的热效率还可能与电水壶的保温性、电功率、环境温度等有关，因而采用了______法设计和进行实验。
（6）这个实验过程中是通过______的方式改变水的内能。