1 . 修建房屋时，人们利用如图所示的起重机来搬运质量较大的建筑材料，起重机的滑轮组在匀速吊起质量1.44 t的材料上升10 m的过程中，滑轮组的机械效率是80%。下列说法中正确的是（g取10 N/kg）（　　）

A．滑轮组所做有用功为1.8×105 J

B．滑轮组所做的额外功为4 800 J

C．降低提升的速度，滑轮组的机械效率不变

D．若不计绳子滑轮组的重力，则不会有额外功

2 . 为了探究浮力产生的原因，小明做了以下实验：取一个大的塑料瓶子，用剪刀剪去底部（如图甲），将一个乒乓球放在里面（如图乙），轻轻向瓶中倒水，水已没过乒乓球，发现有水缓慢流出瓶口，但乒乓球不浮上来（如图丙），此时乒乓球___________（选填“受”或“不受”）浮力作用。用瓶盖盖紧瓶口，当乒乓球下方充满水之后（如图丁所示），乒乓球迅速上浮，这是因为乒乓球___________（选填“受”或“不受”）浮力作用。

3 . 吴老师演示《瓶吞鸡蛋》的实验：在瓶子里放少许棉花（图a），点燃棉花并燃烧一段时间后（图b），在瓶口放上鸡蛋（图c）。过一会儿，出现瓶吞鸡蛋的现象（图d）。为了增加趣味性，老师把瓶口向下再次演示（图e），实验结果瓶向上吞了鸡蛋（图f）。小王同学分析了此实验形成的原因：

（1）瓶内棉花被点燃，其目的是使瓶内空气减少，气体压强________（选填“变大”“不变”或“变小”）；
（2）瓶吞鸡蛋的原因是外界大气压________（选填“大于”“等于”或“小于”）瓶内气压。

4 . 杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，大约在三千多年以前就有了用来捣米的舂，如图甲所示。图乙是舂的示意图，若图中的劳动者用400 N的力F将A端向下踩0.2 m，可以将质量为15 kg的舂锤抬高0.4 m，则舂的机械效率为___________。（g取10 N/kg）

5 . 在探究磁体磁极的分布情况时，小平拿出了一对椭圆形的玩具磁体，如图甲所示。同学们非常好奇，这种磁体的磁极在哪里呢？大家提出了以下三种猜想：

猜想1：磁极在两端；
猜想2：磁极在两侧；
猜想3：磁极有三个，分布在两端和中间三个部分。
（1）根据磁体有两个磁极的知识，可以判断出猜想___________是错误的；
（2）将两个磁体如图乙所示放置，手拿住上面的磁体，将下面磁体的两端分别接触上面磁体的下端，下面磁体均掉落。由此可以判断猜想___________是错误的；
（3）根据磁体具有___________的性质，用磁体吸引铁屑，发现磁体两侧吸引的铁屑最多，从而判断出猜想___________是正确的。

6 . 如图所示是测量大气压强的托里拆利实验。

（1）实验设计：将玻璃管倒立放入水银槽稳定后，玻璃管内水银面上方形成________；
（2）实验现象及数据分析：
①如图丙所示，当管内的水银面下降到________mm时，水银面高度差将保持不变；
②根据水银面高度差，推导大气压强的值为________Pa（水银的密度为13.6×10³ kg/m³，g取9.8 N/kg）；
（3）交流与评估：
①若实验时不小心有气体留在管中未排出，稳定后管内外水银柱的高度差________（选填“大于”“小于”或“等于”）760 mm；
②若实验时玻璃管倾斜，稳定后管内外水银柱的高度差________（选填“大于”“小于”或“等于”）760 mm；
③如果用一锥体在液柱上方（真空部分）玻璃管某处刺一小孔，水银柱将________（选填“上升”“下降”或“不动”）；
④如果将水银换成水来做实验（玻璃管足够长），稳定后管内外水柱的高度差约为________m（结果保留一位小数）。

7 . 按如图所示方式将正方体木块切去一半，剩余的一半留在水平桌面上，它们剩余的一半对水平桌面的压强p_甲、p_乙、p_丙、p_丁之间的关系是___________（用“>”“<”或“=”表示）。

8 . 下列有关分子的说法中不正确的是（　　）

A．分子是一种肉眼看不见的微粒

B．组成物质的分子在不断地运动

C．如果把分子看成小球，一般分子的直径大约只有10－10nm

D．物质所处的不同状态与分子的运动情况有关

9 . 试着用摩擦的物理知识来解释如图所示漫画《不公平的拔河》中左侧同学们的疑问。

10 . 下列说法中错误的是（　　）

A．一次能源的储量是有限的，因此我们要合理地利用能源

B．城市居民燃烧的煤气、液化气属于二次能源

C．解决能源问题，关键在于提高能源的利用率

D．开发和利用新能源，特别是核能和太阳能，是解决能源问题的主要出路