1 . 如图所示，小明将正在发声的音叉放入水中，发现______ ，这个实验是用来探究发声的物体是否在______ 。

2 . 下列成语中描述声音的特性与其他选项不同的是（　　）

A．低声细语

B．曲高和寡

C．震耳欲聋

D．声如洪钟

3 . 如今，国产大飞机C919订单总量就已经突破了1200架，有超过14万名乘客体验到了C919大飞机的安全和舒适性。飞行中，乘客听到的轰鸣声是发动机______产生的，为了安静地休息，乘客带上了耳罩、这是在______减弱噪声。

4 . 利用一根琴弦和一些简单器材制作了如图所示的“单弦琴”。拨动箭头处琴弦使琴弦_______发出声音，拨动箭头处琴弦的同时用镊子按压在不同标记点，即可发出不同音调的声音，若使镊子从左至右的移动，则音调逐渐_______（选填“变低”“不变”或“变高”）

5 . 科学家研究发现，切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有听到任何的声音，但在靠近切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声，这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出强度很小的___________（选填“超声波”或“次声波”），超低速播放实际上是改变了声音的___________（选填“音调”或“传播速度”）。

7 . 华为AI音箱的人设“小艺”定位是“专业调音的智慧管家”，将“小艺小艺”作为唤醒词，可轻松开关电灯、调节空调温度等，“小艺”还拥有超多技能，从搜地图、学英语到讲儿童故事应有尽有。丰富你的听觉内容，只需一句话即可控制多款家电。下列有关“小艺”涉及到的声现象说法不正确的是（       ）

A．“小艺”发出的声音是由物体振动产生的

B．人们听见“小艺”讲故事的声音频率低于20Hz

C．“小艺”发出的声音通过空气传播到人们的耳朵

D．并不是人人都能唤醒“小艺”，是因为每个人的音色不相同

8 . 【从科技、生活、自然现象走向物理】根据小明去北方旅行过程中的相应情景，小明乘坐飞机时，在飞行过程中，为了减弱噪声将手机调成静音模式。下列生活现象或设备中，控制噪声方式与小明相同的是（　　）

A．佩戴耳塞

B．关闭门窗

C．隔音蛟龙

D．轻声细语

9 . 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被弹开。在这里乒乓球的作用是（       ）

A．把音叉的微小振动放大，便于观察	B．使音叉的振动尽快停下来
C．延长音叉的振动时间	D．使声波被多次反射形成回声

10 . 如图将一把钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。关于该现象，以下说法正确的是（　　）

A．探究响度与振幅的关系，应改变拨动钢尺的力度

B．改变钢尺伸出桌边的长度，是探究响度与振动频率的关系

C．拨动钢尺，发出的声音在传播过程中音色会改变

D．拨动钢尺，发出的声音在传播过程中音调会改变