1 . 某教师用“试管爬升”的实验装置来验证大气压的存在，其做法如下：取两个直径相差很小的平底试管，将细管底部插入装满水的粗试管内，再将两试管迅速倒置（保持竖直），会看到细试管慢慢“爬进”粗试管里，如图所示，细试管能否在粗试管内竖直向上“爬升”，取决于开始时细试管插入粗试管的深度，如果插入过浅细试管就不能自动上升，若细试管的重为、外直径为，水的密度为，大气压强为，请你通过推导计算，回答下列问题：

小资料 ①液体由于受到重力作用，其内部有压强，计算液体压强的公式为。其中为液体密度，为液体的深度。 ②加在密闭液体上的压强、可以大小不变地向各个方向传递

（1）细试管在“爬升”时，受到大气对它竖直向上的压力是多少？
（2）细试管开始插入的深度满足什么条件时，它刚好可以向上“爬升”？

2 . 如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h。把这个自制气压计从1楼带到5楼的过程中（对瓶子采取了保温措施），观察到管内水柱的高度发生了变化，如表所示，

楼层
管内与瓶内水面的高度差/cm

根据实验现象下列判断错误的是（　　）

A．往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压

B．水柱高度增大，说明大气压降低了

C．上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响

D．水柱高度越大，瓶内外的气体压强差越大

3 . 为解决地下“工”字形过道的通风问题，小明设计了如下四种方案。图中黑色部分为墙体凸出部分，M为安装在过道顶的换气扇。下列方案中既有效又节能的是（       ）

A．	B．
C．	D．

4 . 匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图，这个容器可能是选项图中的（　　）

A．量杯	B．烧杯
C．锥形瓶	D．量筒

5 . 在海拔2km以内，可以近似地认为海拔每升高12m，大气压变化1毫米汞柱。随着海拔的升高，大气压强________（填“降低”、“不变”或“升高”），若某地的气压为，则此处的海拔为________m。

6 . 小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不会流出，纸片也不会掉下（如图所示）。下列对这个探究活动的分析正确的是（　　）

A．探究的问题：大气压强有多大

B．探究的假设：大气对各个方向都有压强

C．探究的目的：探究水的重力与大气压力的关系

D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等

7 . 物理课堂上，王老师给同学们表演了一个魔术：空碗倒水。魔术揭秘时，同学们发现道具是一个夹层中装有水的双层金属碗，碗沿内外侧各有一个小孔，如图所示。王老师是怎样利用小孔A控制水是否流出的？请你用相关的物理知识进行解释。

8 . 用如图所示的实验装置来测量液体的密度，将一个带有阀门的三通U形管倒置在两个装有液体的容器中，用抽气机对U形管向外抽气，再关闭阀门K，已知左边液体的密度为，右边液体的密度为，左右两边液柱与液面的高度差分别为，，则下列说法正确的是（       ）

A．实验中必须将U形管内抽成真空

B．若将U形管倾斜，左右两边液柱高度差减小

C．右边液体的密度

D．右边液体的密度

9 . 飞机在空中飞行时都有一定的迎角（机翼轴线与水平气流的夹角）。飞机飞行时的升力除了与机翼形状有关外，是否还与迎角大小有关？为了研究这一问题，在老师的帮助下，小明利用电风扇、升力测力计、飞机模型，按图甲方式进行如下实验。

①闭合电风扇的开关，调节档位使其风速最大，并使飞机模型的迎角为0°，记录测力计的示数，重复5次实验并计算升力平均值；
②改变迎角大小，使其分别为5°、10°、15°、20°，重复步骤①；
③处理相关数据得到“升力与迎角的关系”如图乙。
（1）本实验得出的结论是：______；
（2）小明若要进一步研究“飞机的升力与其飞行速度的关系”。利用现有器材，如何操作可以模拟飞机不同的飞行速度？__________