1 . 今年以来云南干旱少雨，为解决生活用水，扎西同学用一台功率为500W的抽水机将水从井中抽往12m高的楼顶水箱中，用时10min把容积为2m³的水箱装满。求：
（1）水箱中水的质量；
（2）抽水机抽水过程中对水做的有用功；
（3）抽水机抽水时的效率。

2 . 如图所示，用一根条形磁铁的S极在一根钢条上由A端移向B端而使钢条磁化，则钢条磁化后的磁性是（　　）

A．A端是N极	B．A端是S极
C．钢条不具有磁性	D．磁极不好判断

3 . 小明想探究“调光台灯的亮度由什么因素决定”，在老师的指导下做了如下的实验，设计的电路如图所示。
（1）连接好电路闭合开关后，发现小灯泡发光，但电压表无示数，电路故障原因可能是 ___________；
（2）排除故障后，重新实验得到如表实验数据：

实验次数	电压表示数U/V	电流表示数I/A	小灯泡的亮度	小灯泡的电功率P/W	小灯泡的平均电功率P'/W
1	2.5	0.22	较暗	0.55	0.76
2	3.0	0.25	正常发光
3	3.5	0.28	较亮	0.98

从实验数据中可以得出小灯泡的额定功率为 ___________W，小灯泡的亮度由 ___________决定。请指出小明实验表格设计中的错误 ___________；
（3）因为电压表中有电流通过，所以测得小灯泡的电功率比真实值 ___________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

4 . 利用电子式电能表及秒表，下列课题不能开展的是（　　）

A．电能表指示灯闪烁快慢与电路电流的关系

B．节能灯与白炽灯耗能情况的比较研究

C．电视机处于待机状态时的耗能情况研究

D．夏天，将空调的制冷温度调高2摄氏度对耗能的影响

5 . 小华利用如图所示的实验器材和许多大头针，设计了探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验装置：
（1）实验中是通过观察___________，来确定电磁铁磁性的强弱。
（2）为了研究磁性强弱与匝数的关系，应将另一个匝数不同的电磁铁___________联在电路中，使两电磁铁中的___________相等。根据实验现象可得出的结论是___________。
（3）在与同学们交流讨论时，小明所在的二实验小组经过提出一个问题：“当线圈中的电流火热匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内铁芯大小有关？”老师针对上述问题，又给了小明这一组大铁钉和小铁针、大铜针和小铜针各一枚，小明思考片刻，选择了两个铁针又开始进行了实验探究，请思考，为什么不选择两个铜针进行实验探究呢？答：___________

6 . 为了探究产生感应电流的条件，杨康和杨过两位同学找到了蹄形磁体、导体棒AB、电流表、灵敏电流计、开关、导线、多匝线圈等器材，设计了如图所示的两个实验装置。

（1）实验时，他们闭合开关后，向左或向右移动导体棒AB，甲图中电流表的指针均未发生偏转，乙图中灵敏电流计的指针发生了左右偏转，经检查，全部实验器材均无故障且连接无误。请你猜想电流表指针不偏转的原因是______；
（2）乙图中，闭合开关，杨康同学将导体棒AB在竖直方向向上或向下运动，灵敏电流计的指针均不发生偏转，这是因为______；
（3）乙图中，闭合开关，导体棒AB向左运动时，灵敏电流计的指针向左偏转，导体棒AB向右运动时，灵敏电流计的指针向右偏转，说明导体棒AB切割磁感线的方向不同时，______；
（4）乙图中，闭合开关，导体棒AB快速做切割磁感线运动时，灵敏电流计的指针偏转幅度更大，请你根据这个现象提出一个较为合理的猜想______；
（5）乙图中，若将导体棒AB换成一个多匝线圈，重复上述步骤（4），可以观察到的现象是：______。

7 . 网课期间，老师布置了作业：怎样检验一根铁棒是否有磁性？杨阳同学列举了如下两种方法：

（1）如图甲，将铁棒的一端靠近小磁针的N极，互相吸引，将另一端靠近小磁针N极，也互相吸引，说明铁棒______（选填“有”或“无”）磁性；如果铁棒的一端与小磁针的N极互相吸引，另一端与小磁针的N极互相排斥，说明铁棒______（选填“有”或“无”）磁性。
（2）如图乙，水平向右移动铁棒，弹簧测力计的示数有变化，说明铁棒______（选填“有”或“无”）磁性。

8 . 某兴趣小组的同学，学习了磁现象的知识后，对学过的实验进行了梳理和探究。
（1）实验现象如图甲乙所示，通过分析得出条形磁铁和通电导线周围都存在着一种看不见、摸不着的物质，将其称为______；拿走条形磁铁或断开电源后，小磁针恢复到原来状态，这是因为小磁针受到了的______作用；

（2）乙图小磁针偏转方向不同，说明通电导线周围磁场的方向与______方向有关；
（3）通过分析下面实验现象，说明通电螺线管周围的磁场与条形磁铁周围的磁场相似，因此通电螺线管两端也有磁性较强的磁极，人们通过右手螺旋定则科学、巧妙的来帮助我们记忆通电螺线管的N极和S极，用右手握住通电螺线管，四指弯曲的方向表示______，大拇指所指的方向表示______；

（4）在评估交流中，某小组给出了另外的判断方法，沿着螺线管轴线方向看，电流流向若是顺时针方向，则看到的螺线管一端是______（选填“N极”或“S极”）；
（5）既然电可以生磁，根据辩证唯物主义观，磁就可以生电，如下图甲所示，乙为蹄形磁铁和导体棒AB的截面图。实验中灵敏电流计的作用是______，闭合开关后，能产生感应电流的是______（填序号）

9 . 电吹风的风机通电后能够转动吹风，它是根据___________ 原理工作的。喜欢探究的丽丽同学用家里的电吹风做了一个实验（如图所示）。她让妈妈拿着一个条形磁体，在由线圈、导线和电吹风组成的闭合电路中，将条形磁体在线圈内来回移动，电吹风中___________ （选填“有”或“无”）电流通过。

10 . 在科技活动中，小刚连接了如图所示的电路，当用外力使左侧的U形磁体沿箭头方向转动时，右侧的轻质金属棒先向左运动，随后又向右运动，金属棒由静止开始运动的原因是______________，它左右运动而不是持续向一个方向运动的原因是______________。