1 . 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在______位置平衡，这样做是为了______；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向______调节，或将左端的平衡螺母向______调节。

图是小明同学三次实验的情景，实验时所用钩码重0.5牛，杠杆上每一格长5厘米，部分实验数据已记录在表中

实验次数	动力	动力臂	阻力	阻力臂
1	1.5	10	1	______
2	1	20	______	10
3	1	20	1.5	10

（1）将表格中的实验数据补充完整______、______。
（2）小明的第3次实验数据存在错误，其错误是______，造成错误的原因是______。
（3）分析比较1、2、3中的数据可初步归纳得到： ______。

2 . 如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图．其中，m_A=m_B<m_C，h_A=h_C>h_B。

表面	毛巾	棉布	木板
摩擦力	最大	较大	最小
小车运动距离	最近	较远	最远

（1）实验中，探究的动能是指_________(填序号)

A．小球在斜面上时的动能            B．小球撞击木块时的动能

C．小球撞击木块后的动能            D．木块的动能

（2）使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与_______的关系．
（3）小华同学通过比较如图中B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，小丽认为小华的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？___________．
（4）在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小华设计了如图所示的实验：让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球____，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．
（5）完成实验后，同学们还联想到以前探究牛顿第一定律时，也用到了斜面：让小车从同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距离远近（如上表），最终停下来后，小车在三个表面克服摩擦力做功是否相等_____，（选填“相等”或“不相等”）理由是______．