1 . 为探究影响滑动摩擦力大小的因素，小敏同学用如图甲所示的装置和器材进行实验。

（1）实验开始，将木块平放在水平长木板上，小敏用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力______（选填“大于”“等于”、“小于”）拉力。小敏要知道滑动摩擦力的大小，应该在水平方向拉木块，让木块在木板上做匀速直线运动，根据______的知识，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系；
（3）冯启航同学做实验的时候将木块沿竖直方向截取一半后，测得的木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出的结论是：滑动摩擦力大小随接触面积的减小而减小，你认为他的探究过程中存在的问题是______；
（4）实验中，小敏发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图乙所示的装置来进行实验，水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。
①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面______，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向______；
②某次实验中，减小传送带的速度，当弹簧测力计的示数稳定后，小敏发现弹簧测力计的示数______（选填“变小”“不变”、“变大”）。

2 . 如图所示，U形管内装有适量清水。通过下列实验，用U形管压强计“探究影响液体内部压强因素”。
   
（1）U形管压强计______（选填“是”或“不是”）连通器，使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升降，则说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，可通过______（选填序号）方法进行调节。
①从U形管内向外倒出适量水；②拆除软管重新安装；③向U形管内添加适量水；
在实验中通过比较U形管两边的液面高度差来比较液体压强的大小，这种实验方法叫做______。
（3）在探究“液体压强的大小与液体深度的关系”时，记录的部分实验信息如下表：

实验次数	液体	液体深度	U形管两侧液面的高度差
1	水
2
3

根据表中信息可得出结论：在同种液体内部，液体压强随着深度的增加而______（选填“增大”或“减小”）；
（4）在（3）实验基础上，在探究“液体压强的大小与液体密度的关系”时，小明把金属盒分别浸入到A．B两种液体中，如图2所示，小明得出结论：A液体密度较大。你认为他的结论______（选填“正确”或“不正确”），原因是______；
（5）某同学通过将上述实验装置进行改进，如图3，来测量某种未知液体的密度，实验步骤如下：
①将压强计另一端也用橡皮管连接一个探头，连接好后，当两个探头处于空气中时，U形管两边液面相平。
②将左边的探头放入已知密度为的液体中，距离液面深处，然后再将右边的探头放入右边未知液体中，直至______，记录探头到液面深度。
③则未知液体密度______。

3 . 在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，主要实验步骤如下：
       
a.将一个金属圆柱体悬挂在弹簧测力计下，按如图甲所示组装器材；
b.向空烧杯中缓慢注入清水，直到没过金属体一段距离（烧杯未加满水），如图乙中①∼⑤所示，待示数稳定后分别读取弹簧测力计的示数F₁∼F₅；
c.如图乙中⑥所示，再向烧杯中加入适量盐，并轻轻搅拌，直至弹簧测力计示数稳定后读数为F₆。
（1）图乙中______（选填①∼⑥序号）可以得出浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。在图④中，金属体下表面所受到的液体压力F_压=______（用测力器的字母来表示）；
（2）图乙中______（选填①∼⑥序号）可以得出浮力的大小跟物体浸没的深度无关。在图③中，金属体排开液体的体积V_排=______（用已知量ρ_水、g和测力器的字母来表示）；
（3）因为浮力的大小跟液体的密度有关，可知图⑤、⑥中，F₅______F₆（选填“>、=、<”），图⑥中盐水密度：ρ_盐水=______（用已知量ρ_水和测力器的字母来表示）。

4 . 勤劳的中华民族创造了灿烂的华夏文明，在众多领域中取得了举世瞩目的成就，推动了人类社会的进步。下列关于我国科学技术的成就和应用描述完全正确的有（　　）
①四大发明中的“指南针”——司南能指示南北方向是受地磁场的作用
②1293年，郭守敬在通惠河上建造了船闸，这一创举利用了连通器原理
③战国时期的天平——木衡和铜环权利用了杠杆原理
④“玉兔2号”月球车在月球背面留下属于中国的第一道印记，说明力可以改变物体的形状
⑤“华龙一号”核反应堆利用核聚变进行发电，所用核燃料属于可再生能源
⑥“复兴号”动车组刷新了中国速度，动车组速度越快，它的惯性越大

A．①②③⑤

B．①②③④

C．③④⑤⑥

D．②③

5 . 小昆在学习磁现象时看到老师用磁铁吸起一元硬币，知道了磁铁具有吸引铁钴镍的性质，又听爷爷称硬币为“镍币”；他想知道制作一元硬币的材料是否是纯“镍”，于是便设计了如下测量一元硬币密度的实验方案。（ρ_镍＝8.9×10³kg/m³）
   
（1）小昆在调节天平平衡时，将游码移动到标尺左端的零刻度线后，发现指针如图1甲所示，则接下来应向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母；
（2）小昆选用了10枚相同的硬币进行实验，用天平称量硬币的质量时，按如图1乙所示的方法来称量硬币的质量，请指出其中一个错误______；
（3）改正错误后，测量时，在最小的砝码放入右盘后，指针由分度盘中央刻度线的左侧转至右侧，此时小昆的下一步操作是______（选填“A”、“B”或“C”）；
A.向左调节平衡螺母，直至分度盘上的指针指到中央刻度线
B.取下最小的砝码，并向右调节游码，直至天平平衡
C.向右调节游码
（4）当横梁再次平衡时，砝码及游码的位置如图1丙所示，则10枚硬币的质量为______g，图1丁是10枚硬币放入量筒前液面情况，放入10枚硬币后液面升高到38mL处，小昆所测一元硬币的密度是______kg/m³，他由此判断制作一元硬币的材料不是纯镍；
（5）实验中，为了测量硬币的密度，小昆使用了10枚相同的硬币，而不是1枚硬币，这运用了物理科学方法与下列实验中的______（填写序号即可）相同；
①探究光的折射规律
②声音的传播需要介质
③测量出心跳一次的时间
（6）与小昆同组的小晨设计了一个实验，用排水法测硬币的密度。实验器材有小空桶、溢水杯、烧杯、量筒和水，实验步骤如下：
   
①让小空桶漂浮在盛满水的溢水杯中，如图2甲；
②将硬币浸没在水中，测得溢出水的体积为V₁，如图2乙；
③将烧杯中水倒掉，从水中取出硬币，如图2丙；
④将硬币放入小空桶，小空桶仍漂浮在水面，测得此时溢出水的体积为V₂，如图2丁。
若水的密度用ρ_水表示，则被测硬币的密度为______（用V₁、V₂、ρ_水表示）。

6 . 如图所示，A、B、C三个物体叠放在水平面上，同时有的两个水平力分别作用于A、B两物体上，A、B、C三个物体仍处于静止状态，则下列说法不正确的是（　　）

   

A．A物体对B物体的摩擦力为10N，向左	B．地面对A物体的摩擦力为10N，向右
C．B物体对C物体的摩擦力为零	D．C物体受到两个力的作用

7 . 《天工开物》中记录了古代劳动者煮海水制盐的方法，如图甲所示。用于制盐的海水密度有严格要求，在《西溪丛语》中谈到了用莲子选定海水的方法：采用多粒莲子投入盛有海水的容器中，若所有莲子均浮，则海水含盐重；若所有莲子均沉，则这样的海水就毫无制盐价值。后来《熬波图咏》中谈到，将莲子分别浸入不同密度等级的海水中（一等海水密度最大，二、三、四等依次次之），充分浸泡后制备成不同测定标准的“浮子”。将“浮子”放入盛有待测海水的竹管内，如图乙所示，根据浮起的“浮子”数即可判断待测海水的密度范围。
请回答下列问题：

   

（1）《西溪丛语》谈到：无制盐价值的海水，莲子放入后会全部沉入水底。莲子沉入水底的原因是什么？___________；
（2）利用天平和量筒测量海水的密度：
①称出空烧杯的质量为28g，将适量的海水倒入烧杯，称出烧杯和海水的总质量如图丙所示，则烧杯中海水的质量为 ___________g，接着，将烧杯中的海水倒入量筒中，示数如图丁所示，则海水的密度为 ___________kg/m³（结果保留一位小数）；
②本次实验测得海水的密度 ___________（选填“偏大”或“偏小”）。
（3）将四粒不同测定标准的“浮子”放入盛有待测海水的竹管内。请根据图乙中“浮子”静止时的情况判断：2号“浮子”制备时是浸泡在哪一等级的海水中？写出你判断的理由 ___________。（设各“浮子”的体积均相同，其密度与对应等级的海水密度相等）

8 . 物理科技小组在学习完密度知识后，他们用天平和量筒测量某椰子奶的密度。
   
（1）在调节天平时发现指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）端调；
（2）测量时，小华首先测得烧杯和椰子奶的总质量为___________g（如图乙所示）；再将椰子奶全部倒入量筒中测得体积（如图丙所示）；然后将空烧杯放到天平上测得质量为33.4g（如图丁所示），由此计算出椰子奶的密度为___________g/cm³；同组的小乐认为液体有挂壁现象，无法将烧杯中的液体全部导入量筒，他建议按照图丁、乙、丙的顺序进行实验，小华经分析，认为小乐的设想会使所测椰子奶的密度比真实值偏___________（选填“大”或“小”）。
（3）为避免上述方法带来的误差，科技小组的小明在原有实验器材的基础上，找来一个能放入量筒的塑料小球（密度小于水和椰子奶）和水很快测出椰子奶的密度，完成其测量步骤，并推导椰子奶密度的表达式：
①向量筒内装入适量的水，记下其体积为V₁，将塑料小球放入量筒，待其静止后读出体积为V₂；
②___________。
推导过程：___________
椰子奶密度ρ_奶=___________（用所测物理量和水的密度ρ_水表示）。

9 . 在初二的物理实验课上，某实验小组的同学分别对浮力及阿基米德原理的相关实验进行了验证。
   
（1）实验一：小明进行了如图甲所示的实验：用量程为10N的弹簧测力计挂着金属块a缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F（液体均未溢出），并将其示数记录在下表中：

实验步骤	A	B	C	D	E	F
弹簧测力计示数N		4.9	4.7	3.4	3.4	3.8

①图甲实验步骤A中弹簧测力计的示数为______N。分析实验步骤A、B、C、D，可以说明浮力大小跟排开液体的______有关；分析实验步骤A、D、E，可以说明当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同时，浮力大小跟物体没入的深度______（选填“有关”或“无关”）；
②小明用表格中的数据算出了图F中某液体的密度是______kg/m³；
（2）实验二：如图乙，小欣想要验证阿基米德原理，她将装满水且足够高的平底溢水杯放在水平升降台上，用升降台来调节溢水杯的高度。然后将一重为5N的实心物块用轻质细线悬挂于弹簧测力计A的正下方，调节升降台使物块下底面刚好与水面相平。随后她将一个空烧杯用轻质细线悬挂于弹簧测力计B的正下方。当小欣逐渐调高升降台，发现随着重物浸入水中的体积越来越大，弹簧测力计A的示数在______（选填“增大”“减小”或“不变”），且弹簧测力计A的示数变化量______（选填“大于”“小于”或“等于”）B的示数变化量，从而证明了F_浮=G_排。