1 . 一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当弹簧的长度为14cm时，受到的拉力为（　　）

A．10N

B．12N

C．14N

D．20N

2 . 甲、乙、丙三个同学使用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直，其中甲同学体重最大，乙同学手臂最长，丙同学手臂最粗。当他们两臂张开伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（　　）

A．三个同学都一样大	B．手臂长的同学
C．体重大的同学	D．手臂粗的同学

3 . 物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到拉力的关系”的实验装置如图甲所示．
（1）如图乙所示的弹簧测力计，它的量程是：_____，它的分度值是_____．

（2）探究过程中，实验数据如表，请在图丙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图象．
(     )

悬挂物质量/g	0	50	100	150	200	250
弹簧伸长量/cm	0	1	2	3	4	5

（3）弹簧的伸长量为3.5cm时，弹簧受到的拉力是_____N．
（4）由图线得出：在弹性限度内，弹簧的伸长量和其受到的拉力成_____．

4 . 为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：
猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关．
猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关．
猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关．
他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象．已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同．将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉．下表是实验数据记录．

弹簧受到的拉力（牛）		0	1	2	3	4	5	6	7
甲	弹簧的长度（厘米）	6.0	6.6	7.2	7.8	8.4	9.0	9.6	10.6
乙		6.0	7.0	8.0	9.0	10.0	11.0	12.0	13.0
丙		9.0	9.9	10.8	11.7	12.6	13.5	14.4	15.9

（1）分析表中数据可知；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度_________（选填“大于”或“小于”）乙弹簧伸长的长度．
（2）要证实猜想一，需比较_________两组弹簧的数据．
（3）在弹性限度内，同一弹簧_________与它所受的拉力成正比．
（4）若他们要制作精确程度较高的弹簧测力计，可以选用原长更_____（选填“长”、“短”）的______（选填“甲”、“乙”）种材料．

5 . 如图所示，下列说法正确的是

A．图象反映的是物体所受重力与质量的关系	B．图象反映的是物体做匀速运动
C．图象反映的是弹簧的伸长量与它所受拉力的关系	D．图象反映的是同种物质质量与体积的关系

6 . 如图所示，水平固定在墙壁上的弹簧，人用力压缩弹簧的过程人受到的弹力(     )

A．逐渐增大	B．逐渐减小
C．先增大后减小	D．先减小后增大

7 . 小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象。则下列说法正确的是（   ）

A．若要制作量程较大的弹簧测力计，应选A弹簧

B．若要制作精确度高的弹簧测力计，应选B弹簧

C．若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm

D．若乙弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长1cm

8 . 如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述（　　）

A．弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系

B．物体的密度与质量的关系

C．物体所受重力与质量的关系

D．匀速直线运动中路程与时间的关系

9 . 某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量Δx，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。

（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为_______cm，橡皮筋B的伸长量为__cm。
（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋_______制成的测力计量程大，用橡皮筋______制成的测力测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）。
（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为____N。