A.水火箭能起飞是受到水对它向上的推力 |
B.水火箭受到的重力不变 |
C.水火箭的动能一直增大 |
D.水火箭的重力势能一直增大 |
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3 . 阅读短文,回答问题。
失重现象
在一次太空知识讲座中,老师让同学们做一个实验:用弹簧测力计竖直悬挂一个重物,分别使重物处于静止和匀速下降,再让其加速下降。同学们发现,重物在静止和匀速下降时,弹簧测力计的示数相同就等于物体所受的重力;而加速下降时,却看到弹簧测力计的示数明显减小,好像物体的重力突然间减小了。
老师解释说:“这在物理学上称为失重现象,失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时,人对电梯地面压力就小于人受到的重力”。小勇在老师指导下到电梯内做失重实验,如图甲。他将一个体重秤放在电梯水平地面上,然后站上秤台。如图乙所示。在电梯向下运动的过程中,他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间,描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如图丙所示(已知小勇的实际质量为60kg,g取10N/kg)。
课后小勇和同学们查资料还了解到:当电梯更快向下加速时,体重秤的示数为零,即说明他对体重秤的压力为零,我们称这种现象为完全失重现象。
(1)根据图丙分析,小勇在
(2)物体处于完全失重状态,是指物体
(3)在地球表面质量为400kg的仪器,失重时质量
(4)我国宇航员王亚平利用小球在太空中做了两次实验,第一次实验时,将小球偏离竖直位置后放手,第二次实验时,将小球偏离竖直位置后,在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力,下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况,其中符合实际的是
A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁
A.课桌高度约为75cm | B.中学生从一楼到三楼克服重力做功约为300J |
C.两个鸡蛋重力约为1N | D.教室里每支日光灯的功率约40W |
A.物体的重力是指由于地球的吸引而使物体受到的力 |
B.物体的重力大小总是固定不变的 |
C.物体的重心一定在其几何中心 |
D.如果没有重力,抛出去的篮球仍会落到地面 |
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(1)消毒车的重力。
(2)消毒车静止在水平地面时,对地面产生的压强。
(3)消毒车在水平地面匀速前进的过程中,牵引力做的功。
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(1)货物的重力;
(2)货物上升的速度;
(3)叉车提升货物的功率。
A.峨眉山顶的大气压约为1×108Pa |
B.一张课桌的质量约为20kg |
C.一个鸡蛋受到的重力约为0.5N |
D.小曦将掉在地上的物理课本捡起来放在课桌上所做的功约为500J |
第一组同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系的实验时,记录的数据如下表:
实测物体 | 质量m/kg | 重力G/N |
| |
物体1 | 0.1 | 0.98 | 9.8 | |
物体2 | 0.5 | 4.85 | 9.7 | |
物体3 | 1 | 0.9 | 9.9 |
(2)上表空白处的“
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(3)分析表中实验数据得出的结论是
第二组同学探究物体重力的大小跟物体形状的关系,该小组用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表所示:
被测物体 | 形状 | 重力 |
橡皮泥 | 正方形 | 4.8N |
圆形 | 4.2N | |
三角形 | 3.6N |
(1)该起重船满载时受到的浮力;
(2)沉管下沉20m过程中,重力做的功;
(3)沉管底部距水面20m时,受到海水的压力。