1 . 物体受到的重力的大小跟它的质量成_________，比值g=10N/kg，这个比值可以理解为在地球上，质量是_____kg的物体受到的重力大小是________N。

2 . 对于公式G＝mg的理解，如下说法中正确的是（　　）

A．物体的质量跟它受到的重力成正比

B．物体受到的重力越大，则的值就越大

C．物体的质量越小，的值就越大

D．物体受到的重力跟它的质量成正比

3 . 关于重力和重心，下列说法正确的是（　　）

A．重力的方向总是向下的

B．形状规则的物体的重心不一定在其几何中心上

C．重力的施力物体是地球附近的物体

D．物体的质量跟它所受的重力成正比

4 . 在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：

m/kg	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7
G/N	1	2	3	4	5	6

（1）本实验中用到的测量器材有：______；
（2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是______N；
（3）以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是______；
A B    C   D   
（4）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向_____（选填“变化”或“不变”）；以上实验现象分析得出：重力的方向总是______；

   

6 . 在探究物体所受重力大小与哪些因素有关的实验中，当物体挂在弹簧测力计下静止时，读取弹簧测力计的示数即为物体所受重力大小。这是利用了二力平衡原理来测量重力大小。为了探究重力大小与物体形状的关系，用橡皮泥为实验对象。小华用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验：小明把橡皮泥捏成各种形状进行实验。你认为_______的做法是错误的，原因是______________。

7 . 下列图像中，能正确反映重力和质量关系的是（　　）

A．	B．
C．	D．

8 . 某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”的实验中，记录的实验数据如下表：

被测物体	物体质量m（kg）	重力G（N）	G与m的比值（N/kg）
物体1	0.1	1N	10
物体2	0.2	2N	10

（1）如图甲是某次测量的情景，该弹簧测力计的量程是 _____N，分度值是 _____N，示数为 _____N；
（2）根据上表中的实验数据分析图乙，其中能正确描述物体所受重力G与质量m关系的图像是 _____；
（3）该组同学利用身边的器材，取了质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个，并分别测出它们的质量和重力来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法 _____。（选填字母）
A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系

9 . 下列物理量之间的关系可以用如图图像描述的是（　　）

A．地球表面同一地点，物体所受重力与质量的关系

B．弹性限度内，弹簧所受拉力与弹簧的长度的关系

C．某种物质的质量与密度的关系

D．物体直线运动过程中路程与时间的关系

10 . 地球附近的所有物体都受到重力的作用，某物理实验小组的同学们认为物体所受重力的大小跟它的质量有关，于是他们用若干相同的钩码（每个钩码质量为50g）、弹簧测力计进行了探究。

次数	1	2	3	4	5
质量m/kg	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5
重力G/N	1	2	3	4	5

（1）测量物体重力前，除了要观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在 _____方向调零；
（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_____状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力的大小；
（3）上表中是同学们测得的几组数据，请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象；____________
（4）由图象可知：物体所受的重力跟它的质量成_____（选填“正比”或“反比”）；
（5）本实验需要多次测量，其目的是_____；
A．求平均值，减小误差
B．寻找普遍规律，避免偶然性
（6）若干年后，小宇同学在我国建成的太空站中工作时，他用同样的器材_____（选填“能”或“不能”）完成该探究。