1 . 阅读有关科学发展的材料，回答相关的问题。
【材料一】亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。伽利略的观点：如果物体在运动中不受力的作用，它的速度将保持不变。牛顿总结了伽利略和笛卡尔等人的研究成果，得出了牛顿第一定律。
【材料二】原子结构认识史：

科学家对原子内部结构的研究仍在继续。但也有科学家质疑：原子内部的微粒真的无限可分吗？
【材料三】奥斯特在1820年发现电流的磁效应后，不少物理学家探索磁是否也能产生电。
1831年，法拉第发现通电线圈在接通和断开的瞬间，能在邻近线圈中产生感应电流的现象。紧接着做了一系列的实验，探明产生感应电流的规律，更进一步的认识电和磁之间的联系。从此电力、电信等工程的发展，发电机、变压器等重要的电力设备制成，极大地推动了社会生产力的发展。
（1）伽利略观点的研究对象是“运动的物体”，牛顿观点的研究对象是“一切物体”，比较牛顿和伽利略的观点，牛顿的研究对象除了关注“运动的物体”外，还包括了_____；
（2）科学家在探索原子结构内部奥秘时，在不断的实验中重建模型，下列有关模型的说法合理的是_____；
A．模型是在实验和发现中不断修正和完善的
B．模型一定是研究对象本身的放大或缩小，不可改变
C．建立模型有助于我们认识和理解许多自然事物的本质
（3）下列有关电与磁的应用装置中，属于应用电磁感应原理工作的是_____；
A．电动机   B．动圈式话筒（麦克风）
C．动圈式扬声器 D．电铃
（4）根据以上信息，谈谈你对科学发展的认识：______写出一点即可）。

2 . 阅读下面的短文，回答题

理想实验法

理想实验法（又称实验推理法）是科学研究中的一种重要方法，它把可靠事实和理论思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律．它是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法．但得出的规律却又不能用实验直接验证科学家们为了解决科学理论中的某些难题，以原有的理论知识(如原理、定理、定律等作为思想实验的“材料”，提出解决这些难题的设想作为理想实验的目标，并在想象中给出这些实验“材料”产生“相互作用”所需要的条件然后，按照严格的逻辑思维方法去“处理”这些思想实验的“材料”，从而得出一系列反映客观物质规律的新原理，新定律，使科学难题得到解决， 推动科学的发展．理想实验法又称推理法．初中阶段我们接触过伽利略理想实验，

如图甲所示的是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有:
①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度
②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面
③继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面小球将沿水平面做持续的匀速运动
④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度
（1）请将上述步骤按照正确的顺序排列______（只填写序号）
牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想，如图乙所示的是他画的“大炮”草图在地球上的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远.他推想:当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动呢?牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论，这就是只要这炮的威力足够大，炮弹的速度足够快，炮弹就可以围绕地球不停的转而不会掉下来．故事中牛顿实际也用到了理想实验的研究方法．
（2）研究中牛顿基于的可靠事实是______．
（3）牛顿当年的推测已经变成现实，人们应用他的推论，利用现代科技制成了______．
（4）想想看，之前初中物理学习中，在研究什么问题时用到过理想实验的方法？请举一例______．