1 . 现在国际上对单位作出了统一规定,建立了国际单位制(SI),只要选定几个物理量的单位,就能够利用物理量之间的关系推导出其他单位。这些被选定的单位叫做基本单位。1960年第11届国际计量大会通过了国际通用的国际单位制(SI),规定的7个基本单位:长度单位米(m)、质量单位千克(kg)、时间单位秒(s)、电流单位安培(A)、热力学温度单位开尔文(K)、物质的量的单位摩尔(mol)和发光强度的单位坎德拉(cd)。其余物理量的单位叫做导出单位,如导出速度单位的过程如下:根据速度公式,可根据路程单位为米,时间单位秒,导出速度单位为米/秒;根据 运动学中加速度公式,可根据速度变化量单位为米/秒,时间变化量单位秒,导出加速度单位为米/秒2。
(1)请你从自身学习体验谈谈使用统一国际单位制优点______ ;
(2)你能用基本单位来表示下列物理量的单位吗?
(a)力F(F=ma)______ ;
(b)压强p()______ 。
(1)请你从自身学习体验谈谈使用统一国际单位制优点
(2)你能用基本单位来表示下列物理量的单位吗?
(a)力F(F=ma)
(b)压强p()
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真题
解题方法
2 . 电动清扫车以其环保高效等优点,在创建卫生城市中大显身手。图为一电动清扫车正在工作时的情景。
(1)电动清扫车的主要部件是电动机,其工作原理是______ ;清扫过程中,驾驶员相对于清扫车是______ (选填“静止”或“运动”)的;
(2)清扫车停在水平路面上,总质量为800kg,清扫刷与路面不接触,轮胎与路面总接触面积为0.04m2,车对路面的压强为多少?g取10N/kg;( )
(3)清扫车完成任务后,在平直道路上以5m/s的速度匀速直线行驶,经10min到达垃圾处理站,行驶过程中车所受阻力大小恒为400N,则牵引力做的功为多少?( )
(1)电动清扫车的主要部件是电动机,其工作原理是
(2)清扫车停在水平路面上,总质量为800kg,清扫刷与路面不接触,轮胎与路面总接触面积为0.04m2,车对路面的压强为多少?g取10N/kg;
(3)清扫车完成任务后,在平直道路上以5m/s的速度匀速直线行驶,经10min到达垃圾处理站,行驶过程中车所受阻力大小恒为400N,则牵引力做的功为多少?
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2021-06-26更新
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1810次组卷
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12卷引用:【专题】2022年中考物理第三次模拟考试试题(广东广州卷)
(已下线)【专题】2022年中考物理第三次模拟考试试题(广东广州卷)2022年河南省南阳实验学校中考物理模拟试题(一)2022年甘肃省武威市古浪县第二中学中考一模物理试题2021年河南省中考物理试题(已下线)【专题】2021-2022学年九年级物理全一册10分钟课前预习练(人教版)第二十章 电和磁 第4节 电动机(基础练)(已下线)2021年河南省中考物理真题变式汇编19-21题(已下线)2022年中考物理【热点·重点·难点】专练 专题三 力学 重难点15 功 功率(已下线)【专题】5年(2018-2022)中考物理分项汇编(河南专用) 专题09 功和机械能(已下线)【专题】5年(2018-2022)中考分项汇编(河南专用) 专题07 压强(已下线)学易金卷:5年(2019-2023)中考1年模拟物理分项汇编(河南专用)专题23 综合应用题(力学)(已下线)学易金卷:5年(2019-2023)中考1年模拟物理分项汇编(河南专用) 专题11 功和机械能(已下线)【帮课堂】2023-2024学年九年级物理上册同步学与练(苏科版)第十一章 简单机械和功 第3课 功
3 . 如图所示,在我省新农村建设中体重为的工人师傅用的拉力向下拉绳时,在内使重680N的重物匀速上升到三楼(每层楼高):
(1)画出图中滑轮组的绕线;
(2)在提升物体的过程中,工人双脚与地面的接触面积为250cm3,求此时工人对地面的压强;
(3)求工人拉力所做功的大小;
(4)求滑轮组的机械效率.
(1)画出图中滑轮组的绕线;
(2)在提升物体的过程中,工人双脚与地面的接触面积为250cm3,求此时工人对地面的压强;
(3)求工人拉力所做功的大小;
(4)求滑轮组的机械效率.
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4 . 炎热的夏天,电风扇给我们带来了丝丝凉意.小林同学观察到教室里的电风扇吹出的风有时大有时小,爱动脑筋的他思考:电风扇吹出的风的强度与哪些因素有关呢?并对此提出了两个猜想:
猜想一:电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关;
猜想二:电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关.
为验证上述猜想,小林同学设计了图甲装置:将纸板固定在支架上(支架未画出),硬质纸板与轻杆固定后悬挂在纸板上的转轴处.纸板和轻杆可绕转轴来回自由摆而不会与纸板碰撞,且纸板和纸板两平面垂直.将电风扇放在纸板左侧并正对纸板.图中是纸板自然下垂时(虚线)到电风扇的水平距离;是电风扇吹动纸板向右摆稳定后轻杆与其自然下垂时(虚线)的夹角,越大,说明电风扇吹出风的强度越强.
(1)实验时小林发现,用于实验的电风扇转速不能调,于是他先对猜想二进行了探究.保持电风扇的__________ 不变,移动电风扇,使分别等于、、、,在纸板上分别描下纸板被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置、、、,如图乙所示(轻杆和纸板未画出),分别连接、、、,比较四次实验中的大小,可知猜想二是__________ .(选填“正确的”或“错误的”)
(2)为了探究猜想一,小林同学想通过在电风扇的电路中增加一个__________ 与电风扇的电动机__________ (选填“串联”或“并联”).在探究猜想一时,除增加一个滑动变阻器外,其它器材仍与图甲相同.在探究过程中,还要保持__________ (填物理量符号)不变.
(3)你认为电风扇吹出的风的强度还可能与风扇叶片的____________________ 有关.(写出一个合理答案)
猜想一:电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关;
猜想二:电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关.
为验证上述猜想,小林同学设计了图甲装置:将纸板固定在支架上(支架未画出),硬质纸板与轻杆固定后悬挂在纸板上的转轴处.纸板和轻杆可绕转轴来回自由摆而不会与纸板碰撞,且纸板和纸板两平面垂直.将电风扇放在纸板左侧并正对纸板.图中是纸板自然下垂时(虚线)到电风扇的水平距离;是电风扇吹动纸板向右摆稳定后轻杆与其自然下垂时(虚线)的夹角,越大,说明电风扇吹出风的强度越强.
(1)实验时小林发现,用于实验的电风扇转速不能调,于是他先对猜想二进行了探究.保持电风扇的
(2)为了探究猜想一,小林同学想通过在电风扇的电路中增加一个
(3)你认为电风扇吹出的风的强度还可能与风扇叶片的
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5 . 一摞物理作业本共有n(n约为50)本,放在水平桌面上, 如图所示。要测出这摞作业本对桌面的压强,请你完成下列问题:
(1)这摞作业本重约为__________ (选填序号);
A.2N B.20N C.100N
(2)需要的测量工具是________________________ ;
(3)简要叙述你测量的方法____________________________________________ ;
(4)作业本对桌面的压强是________________________ (可用公式或文字表述)。
(1)这摞作业本重约为
A.2N B.20N C.100N
(2)需要的测量工具是
(3)简要叙述你测量的方法
(4)作业本对桌面的压强是
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2016-12-07更新
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719次组卷
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6卷引用:【万唯原创】2016年陕西省中考物理面对面练习册 第九章 压强和浮力 第一节 压强
(已下线)【万唯原创】2016年陕西省中考物理面对面练习册 第九章 压强和浮力 第一节 压强(已下线)【万唯原创】2016年山西省中考试题研究 第二部分 专题研究 专题十三 开放性试题2015年初中毕业升学考试(湖南益阳卷)物理第九章压强强化练习题(已下线)【专题】 备战2021年中考物理二轮复习题型专练(全国通用) 题型19 开放性试题河南省三门峡市陕州区2019-2020学年八年级下学期期中物理试题