1 . 帕斯卡是历史上著名的物理学家，为了纪念他，物理学上以他名字作为单位的是（　　）

A．浮力

B．压强

C．力

D．功

2 . 如图所示是《天工开物》中古人用脚踏碓（duì）舂米（将稻米去皮）的情景，脚踏碓是用柱子架起一根木杠，木杠绕着O点能够上、下转动，木杠的前端装有锥形石头。不断用脚踩踏木杠后端，就可以舂米。下列分析正确的是（　　）

A．脚踏碓相当于省力杠杆

B．稻米受到的重力和石头对稻米的撞击力是一对平衡力

C．使用脚踏碓这种杠杆可以省功

D．石头下端做成锥形是为了增大压强

3 . 为了纪念物理学家们做出的突出贡献，很多物理单位都是以物理学家的名字命名，其中电流的单位是以下列哪位科学家的名字命名的（　　）

A．牛顿

B．法拉第

C．安培

D．焦耳

4 . 如图是某学习小组利用小钢球A和B、木块、木板等器材探究物体的动能大小与哪些因素有关。小钢球沿光滑斜面由静止向下运动，撞击木块使木块在水平木板上移动一段距离后静止。

（1）实验中，探究的动能是指_________（填序号）；
A．小钢球在斜面上的动能
B．小钢球撞击木块时的动能
C．小钢球撞击木块后的动能
D．木块被小钢球撞击后的动能
（2）实验中，通过观察_________来判断物体的动能大小，这种研究方法叫_________；
（3）如图甲所示①②两次实验，让质量不同的小钢球从斜面的同一高度处由静止滚下，目的是使两球到达水平面时具有相同的_________；分析这两次实验，可初步得出结论：_________，物体的动能就越大；
（4）如图乙所示③④两次实验中，被同一小球由不同高度滚下撞击后，木块滑行过程中克服摩擦力做的功分别为和，则W₃_________W₄（选填“＞、＝、＜”）；
（5）在探究动能的大小与质量的关系时，同学们完成了图甲所示①②两次实验后，小明找来另一钢球C重复刚才的实验，发现钢球将木块撞出了木板，可能的原因是_________（填序号），多次实验的目的是_________。
①钢球C释放的高度变高了
②钢球与木板之间的摩擦力变小了
③钢球C的质量太小了
④钢球C的质量太大了

5 . 如图所示为吃核桃时使用的一种工具“核桃夹”。只要轻轻用力握下手柄，核桃坚硬的外壳就会被压碎。下列说法正确的是（　　）

A．“核桃夹”的手柄相当于一个费力杠杆

B．使用“核桃夹”时可以省功

C．与核桃接触处有锋利的“锯齿”是为了增大压力

D．使用时手越靠近转轴，核桃外壳越不容易被压碎

6 . 如下图甲所示，物体A在大小不变的水平拉力F的作用下，先后在粗糙程度不同的表面DE和HG上做直线运动，图乙为物体在DE、HG两段运动过程中距离和时间关系的图像。F在DE段所做的功为，功率为，受到的摩擦力为；在HG段所做的功为，功率为，受到的摩擦力为。则下列说法正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

7 . 如图所示为运动员垫排球时的情景，下列说法正确的是（　　）

A．垫球时排球对手臂的作用力和手臂对排球的作用力是一对平衡力

B．排球脱离手臂后能继续上升，是由于排球的惯性大于排球所受的重力

C．排球上升到最高点时，排球所受的合力为零

D．排球在下落过程中，排球所受的重力做功

8 . 下列单位中，是能量单位的是（　　）

A．焦耳

B．瓦特

C．牛顿

D．千克

9 . 下列物理单位中，属于质量的单位是（　　）

A．kg

B．Ω

C．N

D．J

10 . 做功的两个必要因素，一是______，二是______。计算功的公式是：______，功的单位是：______。用10牛的水平拉力拉重为50牛的箱子，使箱子水平匀速移动了15米，拉力做的功为______焦耳，重力做的功为______焦耳。