1 . 如图所示，快递小哥为了把较重的货物装入运输车，用同样的器材设计了甲、乙两种方式提升货物。若把同一货物匀速提升到同一高度，忽略绳重和摩擦。下列分析正确的是（   ）

A．甲方式可以省力

B．乙方式不能改变力的方向

C．甲、乙两种方式做的有用功相等

D．甲、乙两种方式的机械效率相等

4 . 如图所示，将重为10N的物体沿斜面向上从底端匀速拉到顶端。若斜面长L为1m，斜面高h为0.3m，拉力F为4N，拉力的功率为2W，则此过程中，克服重力做功__________J，斜面的机械效率是__________%，物体从斜面底端运动到斜面顶端所用的时间是__________s。

5 . 如图是某工人用滑轮组提升重物，工人用360N拉力将重为600N的物体匀速提升10m，需要时间50s。求：
（1）工人所做的有用功；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）工人做功的功率。
   

6 . 工人用如图所示的装置把重80N的物体匀速提升2m，用时10s。手所用的拉力为50N。求：
（1）该工人所做的有用功；
（2）该工人做功的功率。

7 . 某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。

实验 次数	钩码重 量G/N	钩码上升 高度h/m	绳端拉 力F/N	绳端移 动距离s/m	机械效 率η
1	4	0.1	2.7	0.2	74%
2	4	0.1	1.8	0.3	74%
3	8	0.1	3.1	0.3	86%
4	8	0.1	2.5

（1）实验中应沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计。但小组有同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，其他人认为他的想法不正确，因为他没有考虑到_____对滑轮组机械效率的影响，静止时测出的机械效率将 _____（填“变大”或“变小”或“不变”）；
（2）通过比较_____两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关（填实验次数的序号）；
（3）第4次实验的机械效率η＝_____；通过比较3、4两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 _____（填“高”或“低”）；
（4）若每个滑轮的质量为100g，则第二次实验中克服摩擦做的额外功为_____J。（不计绳重）

8 . 如图所示已知斜面长为8m，斜面高为4m。小南同学用绳子沿斜面将重为800N的木箱由斜面底端匀速拉到顶端。拉力大小为600N，绳重不计。斜面的机械效率为 _________%，斜面对物体施加的摩擦力为 ________N。
   

9 . 如图所示，用竖直向上50N的拉力F，在10秒内将重为120N将物体匀速提升3m（不计绳重及摩擦），下列说法正确的是（　　）

A．自由端的速度为0.6m/s	B．总功是150J
C．拉力F的功率为15W	D．滑轮组的机械效率为80%

10 . 如图甲所示的装置是用来探究滑轮组的机械效率η与物重G_物的关系，改变G_物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G_物的关系图像，如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是（　　）

①此滑轮组动滑轮的重力为3N；
②当时，滑轮组机械效率；
③当时，弹簧测力计的示数为6N；
④此滑轮组机械效率η随G_物的增大而增大，最终将达到100%。

A．只有①③

B．只有②④

C．只有②③

D．只有①②