1 . 某班级学生正在进行测机械效率的实验。
（1）如图甲所示是某实验小组“测量滑轮组的机械效率”的示意图，用弹簧测力计竖直向上缓慢拉动绳子自由端，将重为4.8N的物体从A位置提升到位置，同时弹簧测力计从图中的B位置上升到位置，在这个过程中，弹簧测力计的示数如图乙所示，是______N；
（2）图甲中物体提升的高度是______cm，该滑轮组的机械效率______；
（3）另一实验小组测定斜面的机械效率，他们用同一块木板形成不同倾斜程度的斜面，并在斜面上拉动同一个长方体物体，记录数据如表所示，请你完成表中①②处的数据：①处应填______，②处应填______，从表中数据可以得到的实验结论是______。

斜面倾 斜程度	木块重 力G/N	斜面高 度h/m	沿斜面 拉力F/N	斜面长 s/m	有用功 W有用/J	总功 W/J	机械效率
较缓	5	0.2	2.1	1	1	2.1	48%
较陡	5	0.5	3.6	1	2.5	3.6	69%
最陡	5	0.5	4	1	3	①	②

2 . 如图所示，在斜面上将一个重6N的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力为2N，斜面长4m，高1m。下列说法正确的是（　　）

A．运动过程中，重物一定受到三个力的作用

B．运动过程中，重物的动能转化为重力势能

C．斜面的机械效率为75%

D．重物受到的摩擦力为2N

3 . 在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小刚猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。如图所示是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其他条件一定时的实验数据。

实验序号	斜面倾斜程度	物块的重力G/N	斜面高度h/m	沿斜面的拉力h/m	斜面长s/m	机械效率
1	较缓	10	0.2		1	40%
2	较陡	10	0.4	8	1	50%
3	最陡	10	0.8	10	1

（1）表格中第一次实验时该同学的拉力F为___________N，第三次实验的机械效率为___________。分析表中数据可得该实验是探究___________（选填“小明”或“小刚”）的猜想。由此得出结论是：在其他条件一定时，斜面___________，机械效率越高；
（2））另一位同学为探究自己的猜想，又设计了如下步骤，他把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面；用弹簧测力计，沿斜面把一木块拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率，再进行相关测量；然后保持斜面的___________不变，改变斜面的___________并计算出斜面的机械效率；最后比较两次___________的大小，即可验证猜想是否正确。

4 . 如图所示，斜面长10m，高4m。用平行于斜面F=50N的拉力，将重100N的物体，从斜面的底端匀速拉到顶端。在此过程中，下列说法正确的是（　　）

A．利用此装置既可以省力，也可以省功	B．物体受到的摩擦力为50N
C．对物体所做的有用功为500J	D．该斜面的机械效率为

5 . 如图所示，甲、乙是固定在水平地面上的两个光滑斜面，长度分别为4m、5m，高度相同。两个工人分别用沿斜面向上的拉力F_甲、F_乙把完全相同的工件从斜面底端匀速地拉到斜面顶端，且速度大小相等。忽略空气阻力，此过程拉力F_甲、F_乙所做的功分别为W_甲、W_乙，功率分别为P_甲、P_乙，机械效率分别为η_甲、η_乙。下列说法错误的是（　　）

A．F甲︰F乙=5︰4	B．W甲︰W乙=5︰4
C．P甲︰P乙=4︰5	D．η甲︰η乙=4︰5

6 . 如图所示，工人用10s 时间，沿斜面把一箱货物从底端匀速拉到顶端，拉力为400N，此斜面长为5m、高为1m，货物质量为160kg，（g取10N/kg），下列说法错误的是（   ）

A．拉动过程中拉力做功 2000J	B．货物受到的摩擦力大小为80N
C．此过程中，拉力的功率为160W	D．拉动过程中此斜面的机械效率是 80%

7 . 如图所示，用方向沿斜面向上大小为75N的力将重为100N的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，斜面长5m，高3m，则这个斜面的机械效率是______，物体受到的摩擦力是______N。

9 . 为将重为2000N的木箱搬运到1.2m高的车厢中，工人师傅将一块长为5m的长板搭在地面与车厢之间构成斜面，利用绳子将物体沿斜面匀速从底端拉至车厢中，如图所示。若工人拉动木箱的功率恒为300W，斜面的机械效率为80%，忽略绳重，g取10N/kg。在木箱从斜面底端被刚好拉至车厢的过程中，求
（1）工人做的有用功；
（2）工人对木箱的拉力；
（3）木箱运动的速度；
（4）木箱所受斜面的摩擦力。

10 . 如图所示，沿斜面把质量为12kg的物体匀速拉到最高处，沿斜面向上的拉力F=100N，斜面长2m，高1m，机械效率是___________，物体所受的摩擦力是___________N。