1 . 实验小组在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，连接了如下图所示的实验装置。

（1）实验中是通过观察___________来显示电路中是否有电流产生；
（2）保持装置不变，改变开关通断状态，让导体AB在磁场中沿不同方向运动，观察灵敏电流计指针的偏转情况，记录在下表中；

实验次数	开关	磁场方向	导体AB运动情况	灵敏电流计的指针偏转情况
1	断开	上N下S	左右或上下运动	不偏转
2	闭合	上N下S	静止	不偏转
3	闭合	上N下S	上下运动	不偏转
4	闭合	上N下S	左右运动	偏转

（3）闭合开关，保持导体AB和蹄形磁铁相对静止，灵敏电流计指针不偏转，说明电路中___________（选填“有”或“没有”）电流产生；
（4）分析实验1和4可知，要想产生电流的条件之一是开关必须___________；
（5）分析实验3和4可知，产生电流的另一个条件是电路中的部分导体必须做___________运动；
（6）分析实验可知，闭合电路中的一部分导体在磁场中___________时，导体中就产生电流，这种电流叫做___________；
（7）实验时电路中产生的感应电流是将___________能转化为电能，此原理可用来制造___________（选填“电动机”或“发电机”）；
（8）如下图所示，a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，结合上述实验的结论，判断以下选项中能让a在磁场中水平方向左右运动时产生感应电流的有___________

A.   B.   C.   D.
（9）完成上述实验后，小红还想探究感应电流的方向与什么因素有关，于是继续进行了如下实验，并将实验现象填在下表中。比较第5、6（或7、8）次实验可以得出感应电流的方向与___________有关，通过比较第___________次实验可以得出感应电流的方向还与磁场的方向有关。

实验次数	开关	磁场方向	导体AB运动情况	灵敏电流计的指针偏转情况
5	闭合	上N下S	向左运动	向右偏转
6	闭合	上N下S	向右运动	向左偏转
7	闭合	上S下N	向左运动	向左偏转
8	闭合	上S下N	向右运动	向右偏转

2 . 如图所示，学校的饭卡的内部其实是一组线圈与一个信息芯片相连，卡中没有电池。当饭卡接触感应器时，线圈给芯片供电使芯片工作，下列说法正确的是（　　）

A．线圈就是一个电磁铁

B．线圈相当于用电器

C．线圈给芯片供电的原理与发电机原理相同

D．线圈给芯片供电的原理是通电线圈在磁场里受力运动

5 . 风光互补路灯系统是我国很多高速公路都有安装的“自给”型电力系统，该系统同时安装了风力发电机和太阳能电池板，有风时通过风力发电机发电，有太阳时通过太阳能电池板发电，并将电能储存至蓄电池中，路灯采用LED灯照明。下表为某型号风光互补路灯系统的部分技术参数，其中光电转化效率是指太阳能电池板将光能转化为电能的效率，蓄电池容量是指蓄电池放电时电流与放电总时间的乘积，最大输出功率是指风速达到最大限制风速时风力发电机的输出功率。

太阳能电池板		风力发电机		普通蓄电池		LED灯
电池板面积	0.5m2	最大限制风速	12m/s	额定电压	12V	额定电压	24V
光电转化效率	20%	最大输出功率	400W	电池容量	150Ah	额定功率	60W

（1）风力发电机利用风力发电时将 ___________能转化为电能，原理是 ___________；
（2）当太阳光照射到电池板表面处的功率为1200W/m²时，太阳能电池板的输出电功率为___________W；
（3）已知风力发电机的输出功率P与风速v的三次方成正比（风速在规定范围内），当风速为6m/s时，风力发电机的输出功率为 ___________W；从物理学的角度说出这种“风光互补路灯”的优点有 ___________。（答出一点即可）

7 . 如图所示，是研究磁产生电的实验装置。

（1）若要使图甲的电路中产生感应电流，要满足的条件：一是开关闭合；二是___________；
（2）如图乙所示是实验室用的手摇发电机，在发电机和小灯泡的电路里串联一个电流表。①慢慢摇动手柄，观察到电流表的指针左右摆动，这表明该发电机发出的电是___________（选填“直流电”或“交流电”）。②摇动手柄发现灯泡发光，则此过程中___________能转化为电能。③快速摇动手柄，发现小灯泡的亮度比原来变___________（选填“亮”或“暗”）。

8 . 如图所示的手摇发电机模型，摇动手柄，线圈在磁场中转动，把___________能转化为电能，供小灯泡发光。

10 . 发电机是由______和______两部分组成的。