1 . 阅读短文，回答问题。
海洋、植物的表面和土壤中都含有水。在太阳的照射下，它们都会变得越来越热，它们再也不能忍受炎热的时候，就变成水蒸气在空气的帮助下逃脱，它们会变得很轻，然后进入到天空，也就是我们经常说的大气层。在上升的过程中，高度越来越高，温度越来越低，水蒸气就变成小水滴或小冰晶，这些小水滴和小冰晶逐渐增多从而形成云。

（1）平时所说“月亮躲进云里”中月亮以云为参照物是______（选填“运动”或“静止”）的；
（2）地表的水蒸气上升到高空时，部分______成小水滴，部分______（以上两空均填写物态变化名称）成小冰晶，从而形成云；
（3）太阳光是白光，彩云的出现说明白光是由各种色光混合而成的。如图-1所示，让太阳光通过三棱镜后形成各种颜色的光，这种现象叫做光的______，在屏幕最底端出现的是紫光，说明介质对紫光的偏折程度最大。如果各种色光以相同入射角斜射入水中，折射角最大的是______光；
（4）如图-1所示的彩色光带中，将温度计放置在红光外侧时，温度计示数升高得最明显，说明该区域存在一种看不见的光，这种光叫______；
（5）如图-2所示，表示从空气斜射向玻璃砖上表面的一束光，请在图中画出这束光的反射光线和大致的折射光线______。

2 . 下列有关光现象的说法中正确的是（　　）

A．电影院银幕上的图案是放映机生成的正立、放大的实像

B．经过凹透镜折射后的两条光不可能相交

C．太阳光经过三棱镜形成彩色光，彩色光再经凸透镜会聚后又可形成白光

D．小孔成像时物体离孔越近所成的像越大

3 . 如图甲所示，在探究光的折射现象时，将一束入射角为的光斜射入杯内水中，在杯底形成光斑。兴趣小组对实验中光偏折程度产生了兴趣，为了定量反映这种偏折程度，小组成员将“折射角与入射角的比值”定义为“偏折比”。根据所学物理知识和生活经验，他们对影响“偏折比”大小的因素提出以下猜想。
猜想1：“偏折比”大小可能与液体的种类有关；
猜想2：“偏折比”大小可能与入射光的颜色有关。
（1）图甲实验中，测得折射角为，则此时的“偏折比”为__________（写成小数），向杯中缓慢加水过程中，杯底光斑将向__________（选填“左”或“右”）移动；

（2）为了验证猜想1，小组在乙杯中加油，如图乙，当油的深度小于水的深度，此时杯底光斑的位置恰与图甲中光斑的位置重合，对比可知：在相同条件下，油对光的“偏折比”__________（选填“大于”、“等于”或“小于”）水对光的“偏折比”；
（3）对于猜想2，小组用图甲装置先后入射红、紫色光束进行探究；杯底形成的光斑分别在图丁的A、B两点，请你结合光的色散实验，推测红光的光斑应位于__________（选填“A”或“B”）点；
（4）让一束光斜穿过如图戊所示的玻璃砖，若光在其上表面折射入玻璃砖时的“偏折比”为0.8，则光在其下表面折射出玻璃砖时的“偏折比”为__________。

5 . 为了确保抗击“新冠肺炎”的成果，学校采取了一系列防控措施，如用消毒灯对餐具进行消毒、用过氧乙酸溶液熏蒸对教室内的空气进行消毒用热成像技术测量同学们的体温等。

（1）上述防控措施中涉及的物理知识，如：热成像技术测体温利用的是______（选填“红外线”或“紫外线”）；我们能闻到过氧乙酸溶液的气味，说明分子在不停地做______。
（2）若教室用过氧乙酸溶液进行熏蒸消毒，按照消毒的有关要求，过氧乙酸在空气中的浓度必须大于0.1g/m³才能达到消毒要求。小明为了测出教室中过氧乙酸气体的浓度，设计了“过氧乙酸气体浓度测试仪”，如图-1所示，这是其简化的工作电路，已知电源电恒定为6V，定值电阻的阻值R₀=10Ω，图中过氧乙酸气体传感器R_t的阻值随过氧乙酸气体浓度的变化关系如图-2所示，电压表示数的变化对应了不同的过氧乙酸气体浓度。电压表的量程为0～3V（电压表的“0”刻度线在表盘的左端）。
①当电压表的示数为2V时，被测教室内过氧乙酸气体的浓度值是______g/m³；该检测仪能测量过氧乙酸气体的最大浓度值是______g/m³；
②当电路消耗的总功率为0.72W时，教室内过氧乙酸气体的浓度______（选填“达到”或“没有达到”）消毒要求；
③若按照“相邻两条浓度的刻度线表示浓度的变化量相同”的规则将电压表改为过氧乙酸气体的浓度表，则改装后的浓度表的表盘从左向右刻度线将______（选填“越来越密”、“越来越疏”或“疏密相同”）。

6 . （1）小强做光的色散实验，看到白光经三棱镜折射后，光屏上出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫彩色光带，产生了一个问题：红光、紫光对凸透镜的焦距是否相同？于是他分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入进行验证．

a．请你在图中画出红光、紫光经凸透镜折射后的光线（图中F₁、F₂两点表示焦点）
(        )
b．小强得到的结论是：_____．
（2）如图所示，小丽探究凸透镜成像规律．适当移动在光具座上的蜡烛和透镜的位置，在光屏上得到一个缩小的像；保持蜡烛和光屏的位置不变，使透镜向_____移动，在光屏上得到一个放大的像；然后，保持蜡烛和透镜现在的位置不变，将原来透镜更换为一个焦距较小的凸透镜做实验，使光屏向_____移动，得到了一个清晰的像，此时像的大小比更换透镜前变_____．