4 . 小明和小华在学习了透镜知识后想动手完成测量凸透镜焦距的实验。
（1）小明设计的是利用太阳光测焦距的方案，如图甲所示，在放置凸透镜时，他应让镜面__________太阳光，同时在透镜另一侧紧靠透镜位置放置一张白纸；再将白纸从透镜处逐渐远离，移到了一个合适的位置，直到白纸上出现__________的光斑，从而测出了该透镜的焦距；
（2）小华采用的是另外一种方案，她将一个小灯泡（可看作点光源）放在凸透镜的主光轴上紧靠透镜的位置，同时在透镜的另一侧平行于镜面放置了一张画有与镜面等大的圆的白纸，如图乙，为了准确测量该透镜焦距，她应使白纸上的圆心位于凸透镜的__________上，在移动小灯泡的过程中，当她看到__________现象时，说明此时小灯泡移到了该透镜的焦点处，最终就可以测出焦距了。

5 . 如图所示，一束太阳光通过三棱镜射到光屏上。

（1）光屏上形成一条彩色的光带，这说明______；范围为ab，位于光屏a点处的色光颜色为______色（红/紫）；
（2）光屏应选择______色，理由是______；
（3）这个实验现象叫做______，举一个与此现象相同的生活事例：______；
（4）若三棱镜摔坏了后，把三棱镜的顶角摔掉了，______（能/不能）完成以上实验；
（5）小雨想继续验证红光是单色光还是复色光，选择一个合理的方案______；
（6）如果光屏上彩色光带分布过于密集，可以适当_______（增大/减小）光屏与三棱镜间的距离；
（7）通过学习，小红知道红、______、蓝是光的三原色，将一束蓝光照在穿白上衣、红裙子的洋娃娃身上，小红看到了洋娃娃上衣呈______色，裙子呈_______色；
（8）如果分别用红光和蓝光平行于主轴照射凸透镜，之后它们的光路会略有差异，焦距较小的光线是______光（选填“红”或“蓝”）。

7 . 王亚平曾说：“面对浩瀚宇宙，其实我们都是学生”。时隔八年，2021年12月9日，王亚平再次为我们带来了精彩的太空授课，首先，王亚平用一个简单圆环做成了一个特殊的大水球，接着，如图甲，王亚平往大水球中央添加了一个气泡，神奇的一幕出现了：水球中形成了王亚平一正一反两个像（如图乙），加入气泡后的水球结构如图丙，下列有关该现象的表述，不正确的是（　　）

A．水球中所形成的倒立的像是完整的

B．投影仪成像与我们看到的水球中的倒立的像相同

C．图丙中间部分相当于两个凹透镜

D．水球所成的倒立的像是实像，正立的像是虚像

8 . 小超同学的爷爷一直佩戴着眼镜，他想知道这副眼镜的镜片是凸透镜还是凹透镜，但是又不想直接用手去触摸眼镜镜片，请你利用太阳光帮助小超同学进行检验，要求写出具体的操作、相应的现象和可能的结果。