1 . 若声音在空气中的传播速度为v₁，在钢轨中的传播速度为v₂，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（　　）

A．声音沿钢轨从一端传到另一端时间为

B．钢轨的长度为

C．声音沿钢轨从一端传到另一端时间为

D．钢轨的长度为（v2﹣v1）t

2 . 以下研究方法，与“声波传递能量实验中，通过蜡烛火焰的变化情况来判断声音是否可以传递能量”的研究方法相同的是（　　）

A．探究平面镜成像的特点时，用半透明茶色玻璃板来代替平面镜

B．研究光的直线传播时，引入光线来形象的描述光的传播及方向

C．研究音叉振动时，通过乒乓球弹开的远近反映出音叉振幅大小

D．研究声音传播时，抽出玻璃罩中的空气铃声逐渐变小，推测真空不能传声

3 . 如图所示，长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，火车头距离桥头200m处鸣笛，鸣笛5s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声，听到回声30s后，车尾驶过桥尾。（声音在空气中的传播速度为340m/s）
（1）火车的速度为多少m/s？
（2）大桥的长为多少m？
（3）鸣笛时，火车车头到山崖多少m？

5 . 关于声，小明和小华做了下面的一些实验：
   
（1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到________，这说明________。此探究中将音叉的振动间接通过乒乓球的运动表现出来，在物理学中，这种科学研究方法叫做________。
（2）如图2所示，为了验证（1）中的探究结论，小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了能明显地看到实验现象，你的改进方法是_________。
（3）如图3所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验说明________可以传声。
（4）如图4所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐________，甚至最后听不到声音了，这个实验说明了________________。
（5）如图5所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________（选填“钢尺”或“桌面”）振动发出的声音，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，发现音调逐渐变“低”了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于此时发出的声是________波。

7 . 某中学八年级活动小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，他们请一位同学在未输送水的直铁管的其中一个末端敲一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学在铁管另一个末端用耳朵贴近铁管听声音。（为了简化计算取空气中的声速300m/s，水中的声速为1500m/s，铁中的声速为5000m/s）下列说法不正确的是（　　）

A．如果管中装满水，要听到2次响声，管道至少要37.5米

B．如果管中装满水，要听到2次响声，管道至少要31.9米

C．如果管中装满水，要听到3次响声，管道至少要214.3米

D．选择能听到3次声音的最短管道做实验，听到的第2次声音与第3次声音的时间间隔是0.57s。

8 . 如图，在高速公路上一辆轿车做匀速直线运动，在其正前方有一固定的超声波测速装置。该装置每隔1s发射一束超声波脉冲信号，每个脉冲信号持续时间极短，超声波遇到轿车后立即返回，返回信号被超声波测速装置接收，经过计算机处理自动计算出车速。如图是该测速装置连续发射和接收两次信号的波形图。已知发射第二个脉冲信号时第一个脉冲信号已被接收，超声波在空气中的传播速度为340m/s，根据图像获得的信息计算：
（1）第一个脉冲信号和轿车相遇时，轿车距测速装置有多远？
（2）轿车收到两次信号的时间间隔是多少？
（3）该轿车车速为多少？（保留一位小数）

9 . 一辆汽车匀速驶向一座高山，司机鸣笛后4s听到回声，若汽车行驶速度为72km/h，则（声音在空气中传播的速度是340m/s）
（1）听到回声时，声音通过路程是多少？
（2）司机鸣笛时距离高山有多远？