1 . 在地球上，生灵之声包含着丰富多彩的情感，天地之声吐露着无穷无尽的秘密，根据所学物理知识，下列说法正确的是（　　）

A．交响音乐会中，我们通过音调能分辨出乐器的种类

B．声音在真空中的传播速度大于在空气中的传播速度

C．我们可以利用超声预测火山喷发、风暴、泥石流等自然灾害

D．学校、医院周边道路禁止车辆鸣笛，这是在声源处减弱噪声

2 . 关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

A．超声和次声不是由物体的振动产生的

B．声音在真空中的传播速度是340m/s

C．用大小相同的力拨动琴弦的不同位置音调不同

D．考场附近禁止鸣笛，是在传播过程中减弱噪声

3 . 学习了声音是什么知识后，小明同学做了以下小结，请在横线上填上空缺：
（1）悠扬的笛声是空气___________产生的；
（2）在月球上声音不能传播的原因是___________。

4 . 为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声音在海水中传播速度是1500m/s） 科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？

5 . 在《早发白帝城》一诗中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”根据这四句诗请选择你喜欢的两句谈谈所对应的物理知识。

6 . 根据如图所示的演示实验，请按要求回答下列问题。
（1）如图甲所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，实验现象 ___________，这说明___________ ，用到的实验方法是___________；
（2）小明进一步探究，如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会把乒乓球弹起。该实验能说明：___________。

7 . 声音是靠物体的______产生的；声音的传播靠______，一切______、______、______都能作为介质传声。

8 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图A所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到______，由此说明了______；
（2）如图B所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______；
（3）如图C所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明______可以传声；
（4）如图D所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到闹钟声音逐渐变小，若将玻璃罩内的空气全部抽出，则不能听到铃声，停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，将会逐渐听到铃声；这个实验推理说明______。

9 . 编钟是我国古代春秋战国时期的乐器。演奏编钟时，美妙的音乐是通过______传到人耳；演奏者用大小不同的力敲打同一个编钟，能使声音的______发生改变；用相同的方法敲打大小不同的编钟，能使声音的______发生改变。

10 . “B超”利用超声波成像技术诊断疾病。对“B超”发出的超声波，下列说法正确的是（　　）

A．超声波传播不需要介质

B．超声波是由物体振动产生的

C．超声波在空气中传播速度最快

D．超声波不能传递能量