1 . 在探究“声音的三个特征”的活动中。

（1）第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（1）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦___________（选填“a”、“b”、“c”或“d”）；
②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择 ___________（选填“可行”或“不可行”），原因是 ___________；
③如图（2345）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是 ___________，响度相同的图是 ___________。属于噪声的图是___________
（2）第二小组是用钢尺来做实验，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率过___________（选填“高”或“低”），不在人听觉范围。
（3）第三小组在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是___________瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，音调最高的是___________瓶（选填瓶子序号）；
（4）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究　B．分析归纳　C．提出问题（或猜想）　D．得出结论等。你认为合理的探究顺序应该是___________（只填代号）