1 . 晚上小明在房间里学习，客厅里传来讨厌的电视声音，他关上自己的房门后，安静了许多，他这种控制噪声的方法是（　　）

A．在声源处控制噪声	B．防止噪声进入耳朵
C．阻断噪声的传播	D．以上三种方法都有

2 . 某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究。他们从发现到提出问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视。在市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识。控制噪声方面已经采取了许多有效的措施：①在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等；②未装消音设备的机车不得驶入市区；③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；④积极搞好城市绿化；⑤采用多孔建筑材料加强隔音。

（1）由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径：其中________是在声源处减弱噪声，________是在传播过程中减弱噪声，________是在人耳处减弱噪声（填序号）；
（2）如图所示的设备反映了声音________特征，显示数字的单位是________；
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你提出两条减少学校噪声干扰的合理化建议：①________②________。

3 . 城市一些交通繁忙处都设有噪声监测设备，该设备的显示屏上显示77.0的数字，它的单位是___________，该装置显示了噪声的___________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。睡午觉的小超经常被姥姥家门口放的广场舞音乐声吵醒，对他来说，广场舞的音乐声属于___________（填“噪声”或“乐音”）。为避免干扰，他关闭窗户，这是利用了在___________中减弱噪声。姥姥知道小超睡醒后要学习，于是把音量调小了，这是在___________减弱噪声的。

4 . 啄木鸟捕食躲藏在树干虫洞中的虫子时，会用嘴敲击树干，使树干_______，发出“咚咚”的啄木声。啄木鸟用力不同，产生的声音的_______不同。声波通过树干和虫洞内的_______传播到虫的位置，听到声音的虫子昏头转向，逃到洞口被啄木鸟捕捉。城市街道两旁种植了大量树木，这是在_______减弱噪声。

5 . 我们以___________为单位来表示声音强弱的等级。当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从控制噪声角度分析，这是在___________中减弱噪声。

6 . 疫情期间，小明在家上网课，下列描述 不正确的是（　　）

A．小明设置了每天早上7点的闹钟，准时起床早读，闹钟发出声音是因为它在振动

B．小明家人低声细语说话，不敢高声喧哗，这里的“高”与“低”指声音的音调

C．课间远眺放松，小明发现有辆车正在使用倒车雷达泊车，说明声可以传递能量

D．窗对面的邻居练琴声影响小明学习，他赶紧关闭窗户，这是在声源处减弱噪音

8 . 噪声污染严重影响人们的工作和学习，甚至影响到人们的健康，控制噪声，刻不容缓。下列在声源处减弱噪声的是（　　）

A．在道路旁设置隔音板	B．上下楼梯要轻声慢步
C．工人戴上防噪声耳罩	D．上课时关闭教室门窗

9 . 为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，下列方法中有效、合理的是（　　）

A．给老师配备扩音设备

B．在教室周围设置声音屏障

C．教室内安装噪声监测装置

D．每个学生都戴一个防噪声的耳罩

10 . 教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）；
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离，共做10次；
③换成双层玻璃板重复上述实验；
（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关________？小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：

实验次数		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均值
玻璃球被开的距离（cm）	单层	79	78	82	80	81	79	80	81	78	82	80
	双层	22	23	25	21	23	24	25	25	24	23	23

（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过_________来反映的，这种方法叫转换法；
（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是_________，为了控制噪声污染，我们卧室的玻璃应选用_________玻璃（单层/双层）。