1 . 本文多处运用环境描写,如“路上有几处景致很好,浓密的树林里,银子似的泉水流下山去,清得透底”,使文章曲折有致,推动了故事情节的发展。
请你来写自己经历的一件事,抒发真情,注意运用环境描写。(100字左右)
请你来写自己经历的一件事,抒发真情,注意运用环境描写。(100字左右)
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2 . 根据对《木兰诗》的阅读理解,请以木兰十年征战的故事为背景,展开联想想象,以“木兰的一日”为题,写一篇文章,展现你眼中的女英雄形象。
要求:
(1)请将题目抄写在答题纸上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600-800之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
要求:
(1)请将题目抄写在答题纸上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600-800之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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3 . 在《土地的誓言》里,作者以饱满的热情描绘了他那美丽的家乡。你的家乡又是什么样的呢?
请以“啊,我爱我家乡的_________”开头。从家乡的景色、物产、风俗等任选一个角度,用上适当的抒情方式,写一段话。表达对你家乡的深情。120字左右。
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2023-05-04更新
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314次组卷
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3卷引用:浙江省杭州市朝晖中学2022-2023学年七年级下学期期中语文试题
4 . 小作文
请用白话文改写《木兰诗》。
要求:①主题明确,详略得当,故事完整;②用第一人称或者第三人称叙述;③150字左右。
请用白话文改写《木兰诗》。
要求:①主题明确,详略得当,故事完整;②用第一人称或者第三人称叙述;③150字左右。
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2021-08-26更新
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455次组卷
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4卷引用:2021年四川省德阳市绵竹市中考一诊语文试题
2021年四川省德阳市绵竹市中考一诊语文试题(已下线)专题27 小作文 -5年(2018-2022)中考1年模拟语文分项汇编(四川专用)(已下线)七年级下册第二单元·单元检测七年级下册第二单元(B卷能力提升练)
5 . 生活在集体之中,你一定有过与人合作的经历,如相互切磋学习经验,一起参与科技制作,分工创办班级小报,共同夺取球赛胜利等等。在交流中学会学习,品尝快乐;在协作中学会做事,分享成功。请选取你生活中的一段经历,以“合作”为题,写一篇500字左右的文章表达自己的真切体验。
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2018-03-24更新
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227次组卷
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2卷引用:语文版七年级下册 第2单元第7课《最后一课》同步练习
6 . 写作训练。
请用抒情的文字来赞美自己的家乡,字数200字左右。
请用抒情的文字来赞美自己的家乡,字数200字左右。
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7 . 本文多处运用环境描写,突出“最后一课”的不同寻常,使文章曲折有致,推动故事情节的发展。请你来写自己经历的一件事,注意运用环境描写。
【课文片段在线】我本来打算趁一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了;韩麦尔先生呢,踱来踱去,胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。
【写法分析】这是对上课之前环境的描写,作者围绕一个“静”字,与往日喧闹的气氛截然不同,突出今天的不寻常,暗示又“出了事”,渲染出最后一课“庄严肃穆”的气氛。运用环境描写,要注意三点:一是要目的明确,为表达文章的中心思想服务;二是要具体生动,能够使人产生身临其境之感;三是要抓住特征,写出符合事情发生时刻的景物。
【课文片段在线】我本来打算趁一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了;韩麦尔先生呢,踱来踱去,胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。
【写法分析】这是对上课之前环境的描写,作者围绕一个“静”字,与往日喧闹的气氛截然不同,突出今天的不寻常,暗示又“出了事”,渲染出最后一课“庄严肃穆”的气氛。运用环境描写,要注意三点:一是要目的明确,为表达文章的中心思想服务;二是要具体生动,能够使人产生身临其境之感;三是要抓住特征,写出符合事情发生时刻的景物。
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2018-03-16更新
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181次组卷
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2卷引用:语文版七年级下第二单元第7课《最后一课》同步练习
8 . “法国语言是世界上最美的语言──最明白,最精确。”谈谈你对祖国语言的理解,并把它写下来。300字左右。
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9 . 阅读下文,自选取角度写篇不少于400字的感想。
虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽。今予食我,是逆天帝命也。予以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?” 虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
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10 . 你能为保护地球母亲做些什么?你所在的地方存在什么样的环保问题亟待解决?请你以“保护黄河志愿者”的名义写一份倡议书,针对当地的环保问题提出切实可行的措施,200字左右。
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