1 . 请写出与春节有关的内容，如传统习俗、故事、传说等。（至少写出两个内容）

2 . 《朝花夕拾》中有一篇写古代孝道的文章，篇名是什么？作者对这些故事持有怎样的态度？

3 . 根据下面提供的情景回答问题。

法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付账时， 他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么？到底是怎么回事？先生。”经理不解地问。 “永别了！”贝尔纳说。

贝尔纳说“永别了”的言外之意是_____________。

4 . 学校与社区联合开展“传统文化进社区”活动，请你结合相关材料，完成下列任务。
在游艺活动中，有一副对联难住了大家。请你帮忙填写完整。
上联：端午　 　祭屈原
下联：中秋赏月　 　

5 . 学习生活是一部交响曲，它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富多彩；学习生活是一部摄录机，它记录着你为理想而奋斗的每一个场景，使明朝胜利的硕果触手可及。根据所给的上联，请你对出下联：
上联：努力拼搏，今朝汗洒书本；
下联：________________________________ 。

6 . 春日融融，东风徐徐，杨柳青青，花儿朵朵……如此美景让人陶醉，优美动人的风光也激发我们无限的灵感。请根据所给上联，对出下联。
上联：一 片 红 霞 迎 旭 日，
下联：

7 . 根据要求，完成语言表达。
学校要举行“书香，伴我成长” 演讲比赛，请作为演讲者的你，设计一下演讲稿的结尾。（不少于70字）

8 . 唱歌、跳舞、绘画、书法等丰富的课余生活不仅能增长同学们的知识，还能启迪智慧、 陶冶情操。请结合自己的课余生活，自拟一副对联。（每联不少于五言）
上联：
下联：

9 . 第二单元的几篇文章或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀敬仰之情，展现人物的品格和精神。语文老师根据课文《列夫·托尔斯泰》拟出上联，请你从《藤野先生》《回忆我的母亲》《美丽的颜色》中任选其一，对出下联，表达你对文章及人物的理解与感悟。

上联：绘托翁展文豪风采；
下联：                  。

10 . 我们生活在四季分明的北方，刚刚赏完了枫叶红、金菊放的金秋美景，又迎来了美丽的冬天。请自拟一副对联来描绘家乡美景。（不少于五言）
上联：
下联：