1 . xx中学八年级（1）班准备举行“走近古诗，与诗人对话”综合性活动，假如你是该班的学生，请你按要求完成下列任务。
【任务1】为营造活动氛围，请给本次活动拟写一条宣传标语。
【任务2】活动的成功举办离不开合理的安排，该班语文老师已经设计好了一个活动环节，请你再补充两个环节（字数要相等）。
环节一：分门别类辑古诗。
环节二：_____________________________。
环节三：_____________________________。
【任务3】请选择一位你最喜欢的古代诗人，按照示例，用第二人称与他展开一段跨越时空的对话。
示例：刘禹锡你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，融入了我的心灵，给予我许多温暖。

2 . 填入下面横线处的语句。与上下文衔接最恰当的一项是(

成功不是衡量人生价值的最高标准，比成功更重要的是                      ，有自己的兴趣、性情、特点，有自己喜欢做的事。只要你有自己真正喜欢做的事，你就会在任何情况下都感到充实和踏实。那些仅仅追求外在成功的人不会懂得什么才是成功的内涵。

A．一个人要拥有受人尊崇的威望

B．一个人要拥有对社会的价值

C．一个人要拥有高尚的品德

D．一个人要拥有内在的丰富

3 . 阅读下面一段材料，阅读后完成后面小题

家风是一个家族代代相传延袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。良好的家风能够以          （耳濡目染/耳闻目睹）的方式对家庭成员产生潜移默化的作用。

正家风是中华民族的传统美德。自古以来，中国人就十分重视家风，流传着许多有美家风的感人故事。孟子成为一代旷世大儒，离不开孟母“三迁其家”“断机教子”的教育；陶侃一生清白做人、廉洁为官，离不开陶母“截发延宾”的用心。关于家风的典籍         （比比皆是/鳞次栉比），如北齐颜之推的《颜氏家训》、明朝吴麟征的《家诫要言》、清朝曾国藩的《曾国藩家书》等。这些中国古人留下至理名言和感人故事，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，影响着一代又一代的中国人。

（                 ）。诚然，如今的家庭模式与历史传统已           （相去甚远/大相径庭），但今天我们所推祟和坚守的家风，也正是那些不因时间流逝而失去现实价值的家风。近年来，家风建设被不同程度忽视，甚至出现了断层。这种家风断层现象的严重后果就是：一些手握公权之人缺失“勤政为民”情操的现象屡见不鲜，一些普通民众对缺失“为人处世”基本操守的做法司空见贯。因此，在社会快速转型时期，我们更要努力抓好家风建设，让根植于中华传统文化的优良家风代代相传。

1．文中加点的字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是（     ）

A．延袭       潜移默化（qián）

B．推祟       旷世大儒（rǔ）

C．截发延宾   屡见不鲜（xiān）

D．司空见贯   代代相传

2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（     ）

A．耳濡目染       比比皆是       相去甚远

B．耳濡目染       鳞次栉比       大相径庭

C．耳闻目睹       鳞次栉比       大相径庭

D．耳闻目睹       比比皆是       相去甚远

3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ）

A．作为中华优秀传统文化的重要组成部分，中国古人留下这些感人故事和至理名言，影响着一代又一代的中国人。

B．中国古人留下的这些感人故事和至理名言，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，影响着一代又一代的中国人。

C．作为中华优秀传统文化的重要组成部分，这些中国古人留下的至理名言和感人故事，影响着一代又一代的中国人。

D．这些中国古人留下的至理名言和感人故事，作为中华优秀传统文化的重要组成部分，一代又一代的中国人深受影响。

4．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（     ）

A．历史启迪我们要正家风，正家风也是现实的召唤

B．正家风是历史的启迪，现实也召唤着正家风

C．正家风是历史的启迪，也是现实的召唤

D．历史启迪我们要正家风，这也是现实的召唤

4 . 是谁爱着你的背影

邓迎雷

①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。

②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”

③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”

⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。

⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。

⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。

⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。

⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。

⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”

⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。

⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”

⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影。

⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到……

⑮雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。

母亲节到来之际，语文老师为我们推荐了《是谁爱着你的背影》，并饱含深情地朗读了这篇美文，引得在场的同学感动不已。
1．文中画线句言简意赅地交代了母亲望着“我”的背影所要经过的路线。请你结合语境展开想象，用生动的语言表述患病的母亲穿过病房长廊凝望“我”的背影的情景。（要求：至少使用一种人物描写方法，60字左右。）
我能想象到，________________________________
2．这篇文章在材料选择、结构安排、语言表达、形象刻画、主题情感等方面都有亮点，如果你是老师，朗读完文章后，想就这篇美文进行评价，那么结合节日气氛，你觉得应该选取哪个角度？请把评价文字写下来。（不少于100字）

5 . 综合性学习。
在重阳节即将来临之际，浓溪小学开展了“知礼孝亲”综合性主题活动，下面是七年级1班的活动内容，请你积极参与该班活动并完成下面的任务。
（1）仔细观察下面四幅与“知礼孝亲”有关的图片，体会图片画面的含义，然后回答下面的问题。

甲图中的父亲说：“不听老子的话就是不孝！”乙图中的孩子说，“我妈说了，不用做家务，把成绩搞上去就是孝顺。”

请在这两种观点中，任选一种，针对其涉及的现象，说说怎样才是真正的孝顺，将你的观点写在下面的横线上。
图_____：我的观点：________________________________________
（2）图丙中人物的行为如果用一个成语来概括，这个成语是________________。图丁中的行为可以用我国一首著名的流行歌曲用概括，这首歌曲的名字是《__________》。
（3）图丁中的行为如今已经成为了我国某部法律中一项法规，该法第二章第十八条规定：“家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人；与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。”至此，违犯该条法规的不孝子女，将会受到法律的惩处。这部法律是(     )
A.《中华人民共和国治安管理法》                            B.《中华人民共和国老年人权益保障法》
C.《中华人民共和国宪法》                                      D.《中华人民共和国刑法》

6 . 2020年是人民诗人艾青诞辰110周年，为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱艾青伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，让我们一同走进主题为“艾青，我为你骄傲”的综合性学习活动。
(1)赵春华在《忆诗人艾青》中写道：“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。”是啊，他的诗永远留在我们心中。为了举办好这次活动，主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式，请你为《我爱这土地》写几句推荐语。(60字左右)
(2)为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班委准备建立一个微信公众号，请你仿照例子再设计两个介绍艾青的栏目。
栏目一：风雨历程　　
栏目二：______________
栏目三：______________
(3)1984年，诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合，诺贝尔文学奖应当颁给艾青！但结果未能如愿。假如艾青荣获2020年度诺贝尔文学奖，请你拟写一则颁奖词，概述其主要事迹，点出其精神品质。

7 . 根据语意，完成任务。
浙一医院王医生怀疑奶奶颅内病变，可能有生命危险，建议奶奶住院，作进一步检查。请你给爷爷发一条短信，委婉地告诉奶奶的病情。要求称呼得当，内容合适，语言得体。

8 . 某中学的学生小明，星期五放学后，将共享单车骑回家，停放在自家楼下，准备下星期一再骑车返校。针对此事，有网友留言：“共享单车是造福大家的，不是你一个人的。”“我希望我们都能换位思考，文明接力。”对小明的这种行为，你有什么看法？也请晒一晒你的留言。

9 . 根据下面的对话情境，回答问题。
某中学长期采用电铃声作为上下课的信号，有位学生特意给校长发了一封电子邮件，建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷----

甲同学：我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。

乙同学：老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！（众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校园文化环境。电铃声单调刺耳，是该换换了。

丙同学：说得好！我觉得校园钟声挺有魅力的学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着，我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢？

丁同学：好是好，可太费事了。我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声，例如“同学们，请做好课前准备，快上课了”。

甲同学：这种方式有点拖泥带水，还不如电铃声干脆利落呢！

乙同学：我也有个主意！建议校长用优美的歌曲来做铃声。比如《鼓浪屿之波》就挺好听，（哼唱）“鼓浪屿四周海茫茫……温馨、高雅，多棒啊！

假设你也参加了这次讨论，你想表达什么看法呢？请把你想说的话写下来。

10 . 以下是小瑞做的“声音”主题古诗文分类辑录单，请你帮助他完善。

类别	古诗文	表情达意
猿啸 蝉鸣	常有高猿长啸，（1）____________，空谷传响，哀转久绝。                       （郦道元《三峡》）	悲凉哀①wǎn _____的猿啸中，更感山高岭连、峡窄水长，渲染了秋天萧瑟凄清的气氛。
	（2）____________，____________。 （许浑《咸阳城东楼》）	禁苑深宫已物②shì ____人非，虫鸟不知兴亡，但其鸣声勾起诗人吊古伤今之情。
丝竹 管弦	（3）____________，____________。 （李益《夜上受降城闻笛》）	万籁俱寂的静夜里，凄凉③yōu____怨的笛声，更唤起无尽的乡愁。
	（4）____________，衣冠简朴古风存。 （陆游《游山西村》）	吹吹打打的声音既显节日欢快，又体现民风的淳朴可爱，表达诗人对传统文化的深情。
歌吟 啸咏	（5）____________，____________。 （苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》）	雨④zhòu ____风狂之际，诗人仍能泰然处之，照常前行。面对人生的晴雨起伏，诗人以智慧了悟人生，所以内心清明，无忧无惧，正如《论语》中孔子所说，“知者不惑，（6）____________，____________。”
	醉     书 [宋]陆游 青草渡头波接天，山翁吟啸自悠然。 朝餐偶过卖鱼市，晚泊时逢迎获船。 投老未除游侠气，平生不作俗人缘。 一樽酌罢玻璃酒，高枕窗边听雨眠。	青草葱郁水波连天的渡头，诗人放声吟啸，可见其____________的心境（选用诗中词语作答）。无独有偶，王维在《竹里馆》中也有类似表现，但两者的“啸”却不尽相同，请结合两诗内容简要分析：____________。

1．根据拼音写出①—④处的汉字。
2．根据提示补全（1）—（6）处的古诗文。
3．阅读陆游《醉书》，将整理单右侧“表情达意”处补充完整。