1 . 老师和家长的夸奖常常让我们学习起来信心百倍，这是因为（   ）

A．我们的自尊心受到了呵护与关爱

B．我们的心理很脆弱,受不得半点委屈

C．人人只愿意听到赞美之词

D．老师很少夸奖同学们

2 . 儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗？”爸爸：“为什么这么问？”儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是(            )

A．“你需要学会自主自立”	B．“你需要正确认识自己”
C．“你需要学会发泄情绪”	D．“你需要拒绝不良诱惑”

3 . 探究与实践

（1）为什么说“有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着。”？
（2）请你举出2个虽死犹生的历史人物。
（3）怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？

4 . 张强同学非常喜欢文学，他的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习，所以，张强觉得自己在写作方面有潜力，于是他打算开发自己在写作方面的潜力。他请朋友为自己画了一幅漫画“我将成为优秀作家”的漫画像，时刻提醒自己“我将成为优秀作家”，“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。
读完材料，请回答：
（1）张强同学有哪些可能的途径来认识到自己的写作潜能？
（2）张强又是怎样进一步发掘自己写作潜能的？
（3）请结合你自己的实际，制定一个切实可行的发掘自己潜能的计划。
我打算先开发自己_______方面的潜能，设计的“自我形象”是_________，积极暗示自己__________，然后每天坚持___________。

5 . 妈妈对小红说“明天去效游要注意安全，别单独行动，别丢了东西，别……”没等妈妈说完，小红直嚷道：“行了，行了真啰嗦！”这段话反映出处于青春期的小红

A．对妈妈的话听什么	B．很能理解妈妈
C．已经按照妈妈的要求去做了	D．具有逆反心理

6 . “金无足赤，人无完人”给我们提示的道理是

A．每个人既有缺点，也有优点	B．人的缺点和优点各占一半
C．有的人只有缺点，没有优点	D．有的人只有优点，没有缺点

7 . 下图中小鸡和小鸭的对话，给我们的启示是

A．要充分看到自己的优点，才能瞧不起别人

B．要全面、正确地认识自己

C．强调自己的优势，才不会产生自卑的心理

D．要善于挖掘自己的潜能

8 . 情景体验
如果你是小文、小鹏、王超，你会怎么做？并给出相应理由。
（1）小文的妈妈对男女同学交往很敏感，经常偷听小文的电话，偷看小文的日记，小文很反感妈妈的做法，长期陷入苦恼之中。
正确做法：
理由：
（2）不知什么原因小刚昨晚又没写作业，小鹏想：好朋友又要挨批评。
正确做法：
理由：
（3）王超在超市里看见了孙老师，走上去拍拍孙老师的肩膀，结果发现老师的表情特别不自然，王超心里想：“什么新型师生关系，都是假的。”
正确做法：
理由：

9 . “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”（韩愈语）因此我们在与老师交往沟通时应注意（   ）

A．凡事都要从老师的角度看问题

B．正确对待老师的表扬和批评

C．礼貌待师，原谅老师的错误

D．交往、沟通时注意场合、勿失分寸

10 . 2017年，网友“希望小佳”在百度聊城吧发了一篇名为“因为一座‘塔’，爱上一座城!”的帖子，回忆了自己在湖南大学的生活片段，字里行间充满了对老师的感恩和青春的追忆。下面是网友对“希望小佳”的评价，你认同的是(     )
①“希望小佳”用这种方式表达了对学校和老师的感恩之情
②只有在离开学校后，才能表达对老师的尊敬
③“希望小佳”想用这种方式引发网友关注，走红网络
④我们应向“希望小佳”学习，珍爱友情，感恩老师

A．①②④	B．②④
C．①②③	D．①④