①直接照搬其他同学好的学习方法就行
②学会学习要善于运用相同的学习方式
③学会学习要发现并保持对学习的兴趣
④制定学习规划是一种高效的学习方法
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
| 序号 | 场景 | 解读 |
| ① | 集体生活 | 涵养我们的品格，丰富我们的个性 |
| ② | 新的课程 | 要求我们要把所有的时间用于学习 |
| ③ | 丰富多彩的社团活动 | 给我们提供发展兴趣的平台 |
| ④ | 各种各样的社会实践 | 引领我们正确对待他人评价 |
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
| A．从小学到中学，学习内容变化很大 | B．中学时代为我们一生奠定重要基础 |
| C．长大后才能感受到中学时代的宝贵 | D．中学生活为我们打开认识社会之门 |
| A．自我评价和分析 | B．考试的成绩反馈 |
| C．他人的态度 | D．集体综合评价 |
①要有一定的自我保护意识
②发布假的信息，故意欺骗对方
③注意保护个人隐私，不泄露个人信息
④把个人信息发布到网上，以此获得关注
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
如今微信群、QQ群、微博群等各类网络群组已逐渐进入我们的生活，同学们对“我眼中的网络交友”问题畅所欲言，纷纷发表了自己的体会。
材料一 在兴趣爱好的“学习交流群”中，学员们可以就学习同一门课程的不同理解进行交流，从而实现优势互补，营造良好的学习氛围。在“社区团购群”中，网友们可以和邻居们拼单购物，虚拟社交方式能够促进邻里之间良性交往，也能为生活提供更多便利。“户外徒步群”既锻炼了身体，增进了友情，又做了公益服务。
(1)结合材料，运用所学知识，分析这类群组活动是如何体现网络交往的优势？材料二 由于缺乏有效管理，一些网络群组言语不文明，辱骂攻击他人，甚至成为网络谣言和网络诈骗的温床，污染网络空间、误导公众舆论、损害网民权益，影响正常交往，严重的甚至破坏经济社会稳定，危害公共安全，一些网友也因此承担了相应的法律责任。
(2)结合材料，运用所学知识，说明网络交往存在哪些弊端？材料三 国家互联网信息办公室印发的《互联网群组信息服务管理规定》要求“谁建群谁负责”“谁管理谁负责”，规范群组网络行为和信息发布。群组成员在参与群组信息交流时，还应当理性对待，慎交网友。
(3)结交网友需慎重。运用所学知识，分享我们在网上交友时要注意哪些问题？在我们的成长过程中，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。某校七年级（1）班学生设计了关于友谊的黑板报，请你阅读并回答问题。
板块一 话说友谊
朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友多了路好走，愿我们到处都有好朋友。
(1)结合板块一，运用所学知识，说明我们希望“到处都有好朋友”的理由。板块二 呵护友谊
友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。友谊是在志同道合的人之间建立的，真正的友谊很珍贵，可遇而不可求，朋友间的相处需要用真诚之心去呵护。
(2)结合板块二，运用所学知识，谈谈我们应如何用真诚之心去呵护友谊。以下是小闽邀请小组成员小福与小泉对自己进行评价的一幕，现请你参与：
小闽：我身材瘦小，但是有着特立独行的风格；我在班里当班长，工作比较认真，但我其实特别在意别人对我的评价，所以觉得有点累。
小福：我觉得你是个乐于助人的好班长，能够广泛参与各方面的活动，及时改正自己的缺点。
小泉：我觉得你善于利用自己的优点和长处，和同学们打成一片。有时候说话有点“冲”，会让同学们不舒服。
(1)结合材料，运用所学知识，写出小闽是通过哪些途径认识自己的？(2)面对组员对自己的不同评价，小闽犯了难，你觉得小闽应如何做更好的自己？
阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。
| 小闽和好友小福怀揣当主持人的梦想上中学，当学校元旦晚会选拔主持人时他俩同组竞争，落选的小闽祝贺好友入选，主动帮他排练．友谊在竞争中得到升华。过后小福认为，有梦想就有希望。 |
(2)有人从小福的话中推出：“有梦想的人一定会成功。”
①一个别样的天地，一个新起点，是人生发展的一个新阶段
②没有什么变化，只是原来的六年级加一个一变成七年级而已
③我们已经成为大人了，可以想干什么就干什么
④新的机会和可能、新的目标和挑战
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
