材料 由中央广播电视总台主办的2021“寻找最美孝心少年”大型公益活动在京启动活动以传承中华传统孝亲文化为主题，着力表现新时代孝心少年向上向善、自立自强精神风貌，激励青少年奋发图强、孝老爱亲，践行中国梦弘扬社会主义核心价值观。
(1)评析该活动为什么要以传承中华传统孝亲文化为主题？
(2)结合生活实际，谈谈如何以实际行动践行孝亲文化这一主题？
材料一 在我国，“家国天下”的情怀已然跃动于每一个中国人的血脉里，不少春联也传载着这种情怀。2022年壬寅虎年春节前夕，小闵家贴有如下春联：
上联：天地万情和志贵
下联：古今百善孝为先
(1)这副春联承载了哪些中华优秀传统家风？
(2)结合所学知识，谈谈你对“百善孝为先”的理解。
材料二 《诗经》有云：“父兮生我，母兮鞠我。抚我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极！”
(3)根据材料二，结合所学知识，请你说一说作为当代中学生应如何孝亲敬长？
读如图，谈谈我们应如何走出“蛋壳心理”，正确对待挫折？
一代人有一代人的使命，回望百年党史，英雄们负重前行；开启新的百年，青少年堪当大任。
资料一 中国志愿军战士不畏强暴、敢于斗争，展现了大无畏的英雄气概。他们虽然也饿，却把仅有的粮食让给战友；他们都想活下来，但更愿意把生的机会留给战友；他们珍惜自己的生命，也珍惜队友的生命，但为了将战祸拒于国门之外，子孙后代“不打战”，宁愿牺牲自己。
(1)结合资料一，说明志愿军战士的英雄气概如何体现敬畏生命？
资料二 “请党放心，强国有我！”誓言铿锵，丹心闪耀！“新的百年，听党话、感党恩、跟党走，同心向党，奔赴远方！”
(2)不负党和人民殷切期待，你将怎样做更好的自己？
材料一 伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。同学们可以利用网络结交朋友，学习新知。
材料二 离异多年的陈女士在网上交友，结识了比自己年轻十岁的鹿某，并开始恋爱。鹿某在线声称已购买价值几百万房产准备结婚，却在多次向陈女士借款后失联。经查，案发前鹿某其实是名洗车工，临时起意想从陈女士手里骗些“零花钱”。派出所破获这起婚恋诈骗案，并将嫌疑人鹿某抓获。日前，鹿某因涉嫌诈骗罪被警方刑事拘留。
(1)结合材料一、二及所学知识，谈一谈网上交往具有什么特点?它对我们生活具有什么影响?
(2)结合所学知识，谈一谈我们青少年要怎样做到慎重结交网友?
材料 习近平主席在2022年新年贺词中提到：“这一年，还有很多难忘的中国声音、中国瞬间、中国故事。……运动健儿激情飞扬、奋勇争先；全国上下防控疫情坚决有力；受灾群众守望相助重建家园；人民解放军指战员、武警部队官兵矢志强军、保家卫国……无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流……无数追梦人还在奋斗奉献。”
【赞英雄】
(1)请你用一句话表达对“平凡英雄”们的敬意。
【立梦想】
(2)请结合所学知识，说说青少年该怎样树立梦想，成为追梦人？
【学榜样】
(3)你打算怎样向“平凡英雄”学习，实现生命的价值？
材料一 “我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候，我会想到它。……虽然你有家/什么也不缺/为何看不见/你露出笑脸/永远都说没有爱/整天不回家”
——歌曲《我想有个家》
(1)从材料一中的歌词中，我们能感悟到，家不只是一所房子、某个地域，还应该要有 的特点。
材料二 “寻找最美孝心少年”活动以传承中华传统孝亲文化为主题。历届颁奖典礼吸引了全国数亿群众的目光，无数观众被孝心少年的事迹和精神深深感动。活动在全社会掀起倡导孝亲善行、致敬道德楷模、弘扬社会主义核心价值观的强大舆论正能量。
(2)结合材料二，请你从“孝”的角度分析为什么要举办“寻找最美孝心少年”活动？
(3)家和万事兴，请谈谈青少年该怎样让自己的家庭更和谐？
材料一 小尚的“成长袋”中装进了班主任的评语：“你学习成绩优秀，关心集体，对他人充满爱心；但有时对自己要求不严，要继续努力哦！”
(1)说说老师的评价属于认识自我的哪一条途径？我们应该以怎样的态度对待这类评价？
材料二 七年级学生王某在微信上添加了一个陌生人为好友,并发布了自己的真实照片。陌生人根据他签到的地址和照片找到了他,王某险些遭到抢劫
(2)根据王某的遭遇，请说说在网上交往中，青少年如何才能多一些理性，少一些冲动？
(3)为了防止同学们沉迷网络，请你写一句劝诫的警示语。
(1)小海向朋友倾吐心声：“数学课听不懂，英语单词难背，作业一大堆，上学怎么这么累啊！”。
理由：
(2)小敏在英语课上看课外书，被老师当场狠狠地批评，她觉得很丢脸，但转念一想老师这也是为自己好，便开始认真听课了。
理由：
10 . 袁隆平为了“禾下乘凉梦和杂交水稻覆盖全球梦”这两个梦想付出了自己所有的青春年华，付出了自己所有的精力汗水。一次次人为的恶意破坏，一次次的天灾所难，都在梦想的力量下低了头。他为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了杰出贡献。他，是当之无愧的“共和国最闪亮的星”。
结合材料，回答下列问题：
(1)运用梦想的有关知识，谈谈材料给你的启示。
(2)运用“生命”的相关知识，分析袁隆平成为“共和国最闪亮的星”的原因。
