片段一：小明是一名七年级的学生，最近他发现自己的个子长得特别快，帅气的脸上开始长小痘痘，声音也变得沙哑了，但他并不在意。有的同学爱取笑他脸上的小痘痘，他并不生气，也不去嘲笑其他同学的生理变化。小明平时比较关注自己的穿着打扮，他品德优秀，情操高尚，学识渊博，深得老师和同学的赞许。
(1)请从“悦纳生理变化”角度谈谈，小明为什么深得老师和同学的赞许?片段二：性格腼腆的小文开始认识到性别的差异，既渴望与男生交往，又怕被人误解成谈情说爱，于是对男生敬而远之，不接触男.生也不会主动寻求帮助，自己很是苦恼。
(2)对于小文的情况，请你从不同角度给予疏导。片段三：小蒙认为，进入中学是一个新的开始，要学会独立思考，所以她在许多事情上都追求标新立异。
(3)请运用所学知识，说说小蒙错误的理由。①慎重对待，理智处理②学会拒绝，把握分寸③尊重对方，自重自爱④勇敢接受，积极面对
| A．②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．①②④ |
| A．男女同学的交往会带来不必要的麻烦 |
| B．男女同学的正常交往是取得好成绩的关键 |
| C．男女同学正常交往可以取长补短，共同进步 |
| D．没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩 |
【青春烦恼】第一组同学列举了本组小勇同学近期的烦心事。
小勇进入青春期后，迅速长高长胖，变得又高又壮，加上皮肤黝黑，被同学们称为“黑大胖”，为此他很自卑。参加集体活动时，小勇也不太愿意和女同学一组觉得和女同学在一起感到不舒服，难为情。
(1)针对小勇遇到的烦恼，请你运用所学知识帮他化解。【青春有格】第二组同学发现了班上同学存在的一些现象。
有的同学积极参加志愿活动，假期里会去敬老院为老人读书读报，陪老人聊天:有的同学面对自己的学习“短板”，虚心接受老师的意见，不急不躁地认真改进。但也有同学缺乏自律能力，耗费大量课余时间，沉迷网络游戏，导致学习成绩下降有的同学抄袭作业，考试作弊，被老师批评后还不思悔改
(2)上述现象告诉我们怎样才能做到“青春有格”?【青春故事】第三组同学讲述了我们党的领导人的青春故事。
在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大的理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。习近平在回忆自己的知青生活时说:“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨;22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念:要为人民做实事!”
(3)结合材料，说说我们党的领导人的青春故事带给我们哪些启示。| A．无视性别，亲密无间 | B．社恐爆发，沉默是金 |
| C．言行有度，组织讨论 | D．主导学习，强势霸道 |
青春，是生命旅途中一个崭新的起点。青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦！
【青春日记一】
最近，我的脑子里经常有一些奇奇怪怪的想法：我要是能发明一件隐身衣就好了，这样在考试之前悄悄去老师那儿就能看见试卷和答案了；我要是能发明一个和我一模一样的机器人就好了，这样我不想上学的时候，就让他替我去，我就可以快快乐乐的玩了……今天，在道德与法治课堂上，老师告诉我们，青春的创造是多姿多彩的，存在于我们每个人身上，但我们的创造要遵守一个前提，要敢于打破常规，让青春的创造具有更重要的意义和价值。
(1)日记里提到的这个前提是什么?(2)怎样才能让青春的创造具有更重要的意义和价值?
【青春日记二】
我的同桌雨薇是个爱笑的女孩，她的父母常年在外地工作。当我知道她家里只有她和奶奶后，就经常帮助她、照顾她。现在，班级里好多同学都在说我追求雨薇，而我也发现自己越来越喜欢雨薇了。我该怎么办呢?我好烦恼。
(3)请你运用所学知识帮助“我”解决烦恼。（回答一点即可）【青春日记三】
今天在学校，我和好朋友强强吵架了。因为今天第二节课是数学课，老师拿来了之前的测试卷纸。我觉得自己应该考得不错，结果因为粗心，答题卡涂错了，有些计算题还做错了，考砸了。我的心情瞬间不好了。一节课我的情绪都很低落，老师讲什么，我也没有听进去。下课了，强强过来大声问：“你考得怎么样?”无处发泄的我立刻和强强大吵了起来。不一会儿，我就后悔了。我真不应该和强强吵架，强强问我成绩，也是出于对我的关心，明天我一定主动和强强道歉，我们还是好朋友。
(4)运用所学知识分析“我的心情瞬间不好了”的原因。(5)划线内容体现了“我”调节情绪的方法是什么?
(6)调节情绪的方法还有哪些?
①是一种高尚的情感②就是青春期对异性的欣赏和向往
③需要责任和能力④意味着欣赏与尊重
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
小风：“我最近很苦恼，我的同桌小美思维敏捷，乐于助人，经常帮我辅导数学作业，因此我的成绩也不断提高，我对此非常感激。但是最近有同学说我们两个人‘早恋’，为此我不知道该怎么办才好?”
小华：“为了避免争议，我觉得你和小美不应该继续来往了。
请你运用道德与法治课程内容，对小华的观点进行辨别与分析。【青春成长】渐江临海四年级小学生陈一逸学识渊博，是个十足的动物迷。当他发现教科书中关于动物的插图有问题时，立即致信出版社，委婉提出自己的意见，出版社在充分调研基础上及时做出了更正。
(1)陈一逸的事例体现了批判性思维具有哪些表现?（答出两点即可）(2)陈一逸的做法启示我们批判要具有哪些能力?
【青睿心弦】在学校组织的辩论赛上，班圾内有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰、口齿伶俐、妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，出口成章，他们配合默契，优势互朴，最终摘取了年级辨论赛的桂冠，
(4)男生女生如何做到优势互补?
【青春有格】曾获“清华大学十佳研究生志愿者”的陈朝松，在大学期间支教的步伐从未停歇。他为公益事业所做的奋斗，不仅帮助了有需要的孩子们，更以实际行动助推公益事业在青年大学生群体中传播。
(5)如何理解在陈朝松身上体现出来的“止于至善“?(6)向陈朝松学习，我们应如何践行“止于至善“?
| A．青春期的男生更加关注自己的外表 |
| B．只有女生给他们加油.他们才会有动力 |
| C．男生在发挥他们善于打篮球的性别优势 |
| D．这些男生有自我表现的欲望，满望得到异性的肯定和接受 |
