1 . 有人说：“打开网页，就等于与世界握手。”这句话表明（       ）
①信息时代，互联网为我们提供了一个交往的平台
②互联网的信息量大，为我们的学习、工作、娱乐提供便利
③互联网中有许多不健康的信息，它不利于开阔视野，增长知识
④互联网开启了通往世界的窗口，拓展了我们的人际交往圈，有助于找到志趣相投的朋友

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2 . 截止2019年6月，我国网民规模达8.54亿，互联网普及率达61.2%，我国未成年网民规模达1.69亿，未成年人的互联网普及率93.7%，超过三分之一的中学生有网友，其中9.6%的中学生有10个以上经常联系的网友。中学生在网上与网友交流的话题主要是日常生活、情感和人生体验等方面。对此理解不正确的是（   ）

A．网络可以扩大我们的交往圈

B．网上交友开辟了人际交往的新通道

C．网上交往促进人际交往，网友越多越好

D．网上交往可以满足我们的一些心理需要

3 . 互联网使我们与他人的联系变得通畅快捷。下列对于网络交往带来的“利”认识正确的是（   ）

A．网络环境复杂，人们易受到伤害	B．互联网为我们交往提供了平台
C．互联网可以使我们变得无所不能	D．网络的发展缩小了生活的空间

4 . 到2018年，互联网与经济社会各领域的融合发展将进一步深化：互联网将进一步促进我国制造业、农业、能源、环保等产业转型升级；健康医疗、教育、交通等民生领域互联网应用将更加丰富，公共服务将更加多元……这表明（   ）
①信息化时代已经到来，互联网走进了我们的生活
②互联网促进了国家经济的发展
③互联网比现实生活更好，将完全取代人们的生活
④互联网给我们的生活带来便捷

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

5 . 材料一：下表是爷孙生活方式的对比情况。

人物内容	年轻时的爷爷	上中学的孙子
购物的方式	去商店	逛淘宝等
查阅资料的方式	去图书馆、书店	浏览网页
通信方式	写信、打电话、发电报	发电子邮件、聊QQ、刷微信

（1）材料一反映了什么社会现象？

材料二：随着微信、微博、论坛、贴吧等的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼目混珠，不少低俗、恶俗的信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境亦被污染。

（2）结合材料二，谈谈我们怎样才能享受健康的网络交往？

材料三：网络也有一些值得我们关注的积极点：有些同学通过网络发现自己的兴趣所在；有些同学利用互联网作为工具学习和掌握了学习策略和学习习惯；有些同学还充分利用苏州线上教育平台周末进行深度学习，与同伴互助交流切磋，共同完成学习探究任务，大大提高自己的学习能力。

（3）结合材料三，材料是如何体现在网络时代学会学习的？

6 . 小燕英语不太好，英国的玛丽也想学汉语，她们在网上相识并互教互学，外语水平都有了很大提高。这说明网上交往（   ）
①超越了时空的限制
②常带有很多不确定的因素
③开辟了交往新通道
④让我们有机会结交新伙伴

A．①②③	B．①②④
C．①③④	D．②③④

7 . 小红是一个孤僻的女孩子，不愿与人沟通。但自从上网后，就慢慢地性格变开朗了，也学会了与他人主动交往，成为大家都喜欢的人。这说明网络交往（   ）
①改变了我们的生活方式②扩大了我们交往的对象
③彻底改变了交往的领域④丰富了我们的人生经验

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

8 . 为丰富同学们的课余生活，激发学习热情，获得正确认识，提高综合素质，学校决定举办一场辩论赛。辩题为“手机应不应该‘上学’”。

辩论双方第一辩手（一辩）的主要任务是开篇立论，从理论上简明扼要阐明本方观点。
请你任选正方或反方，结合所学相关知识，写出你的（一辩）辩论提纲。

9 . 某校七年级(6)班,班主任老师借助网络平台建立了班级微信群、QQ群。在群里,老师不仅可以及时与家长、同学交流班级的最新情况,也可以及时上传一些活动照片与大家分享；当学习遇到问题时,同学们还可以在群里向同学、老师请教,非常方便、快捷。这说明网络(　　)
①开辟了人际交往的新通道②让人们的交往领域超越了空间限制　
③是打开人与人之间心灵之门的最有效方式④为人们的生活提供了便利

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

10 . 李明说：“我能在十分钟之内了解全世界的最新消息，还能同时和北京、乌鲁木齐、法国巴黎的朋友交流、沟通，甚至还能帮助妈妈找到失联多年的同学。”你认为李明 （       ）

A．在吹牛，说大话，因为这些都是不可能实现的	B．沉迷于网络，必然荒废学业
C．受到网络交往的不良影响	D．没有吹牛，他体验到网络的方便快捷