2023年3月4日，感动中国十大人物公布。江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，在党和政府的帮扶下，自己的辛勤努力下开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活。2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。“永不服输！”
(1)陆鸿在生活困苦之际享受到了来自政府的帮扶，而又凭借自己的双手辛勤劳动带领着当地的残疾人们生活越来越好。作为公民有基本的义务，你能试举两例吗？(2)结合材料分析陆鸿的行为体现了权利与义务的关系是怎样的？
| A．国家利益是人民利益的集中表现 | B．坚持国家利益必须要牺牲个人利益 |
| C．要始终坚持国家利益至上的思想 | D．人生的价值在于对国家是否有贡献 |
【感动中国】“你可以没有我，但中国不能没有核潜艇。”黄旭华院士这句对家人说的话却感动了中国。黄旭华年少时原本想成为一名医生，但抗战期间目睹日本战机在中国大地上肆意轰炸，他改变志向投身“科学救国”的道路。加入国家最高机密的中国核潜艇工程的研制工作后，他隐姓埋名三十年，期间再也没回过老家。直到中国的核潜艇终于研制成功，家人们得知原委，他这个“不孝之子”才终于得到家人的理解和谅解。尽管对家人抱有亏欠之情，但黄旭华认为，对国家的忠就是对父母最大的孝。
【如此爱国】小李发现有人偷拍军事禁区，拨打12339举报，获得国安部门的奖励。小刚出于对H____M在新疆棉事件中抹黑中国的愤慨，冲进H____M店里破坏设备和辱骂销售人员，遭到公安机关对其行政拘留的处罚。同样是出于“爱国”的行为，却导致了不同的结果。
(1)结合材料，说说“你可以没有我，但中国不能没有核潜艇。”这句话为什么会感动中国？(2)在【如此爱国】中，同样是“爱国”，为何会有不同的结果？
▲陆鸿，幼时因病导致脑瘫。但是他始终相信自己能自食其力，不会成为家人累赘。他开始摆摊、开店、学影视后期制作，练就一手绝活。他不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还带领残疾人做自媒体、开网店。他的工厂2022年的营业额近1400万，成为远近闻名的争相效仿的典范，因为他对社会的贡献，被评为2022年度感动中国十大人物之一。
(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。
(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。
| A．姓名权 | B．名誉权 | C．荣誉权 | D．肖像权 |
6 . 某班级围绕“学榜样人物担社会责任”开展主题学习活动，请你参与其中，并运用所学知识回答问题。
【中国故事我分享】
感动中国人物 | 故事简介 |
| “敦煌女儿”樊锦诗，北大毕业后扎根于大漠，在漫长的岁月里，在贫瘠的大沙漠，在枯燥的工作中，她也有过动摇和犹豫，但是，为敦煌石窟的保护、研究、弘扬事业奉献了她一生的心血和精力。她说：“我几乎天天围着敦煌石窟转，不觉寂寞，不觉遗憾，以为值得。我这一辈子就做了一件事无怨无悔。” |
| 2022年度感动中国人物群体——银发知播。职业生涯已画上句号的老人未被数字鸿沟吓退，而是主动拥抱新技术，为知识传播插上互联网的翅膀；感动于有这样一群人退而不休， 发挥余热，为社会继续贡献价值。 |
(1)结合八年级所学知识,谈谈樊锦诗的故事有哪些地方让你感动?
(2)请围绕“积极奉献社会”的角度，谈谈“银发知播”群体这样做的意义何在?
【奉献社会我践行】
学习榜样人物不仅在于学习，更在于践行。为此，老师布置了课后实践活动任务（如下图）。
实践活动任务单 任务1.到养老院看望、陪伴老人。 任务2.到红色展馆或革命遗址做小讲解员。 |
(3)从上述任务中任选一项,并谈谈为完成此项任务,你打算怎么做?(至少两方面)
| A．他实现了自身价值，让生命更有意义 | B．他具有爱国主义情操和强烈的社会责任感 |
| C．他履行自己的职责，不言代价与回报 | D．回报小于代价，这种付出不值得 |
①感动中国人物依法享受荣誉权
②体现权利义务具有一致性
③说明权利和义务毫无差别
④感动中国人物我们学不了
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
| A．要始终坚持将国家利益放在首位 | B．维护国家利益必须要牺牲个人利益 |
| C．集体利益往往同个人利益发生矛盾 | D．只有在国防领域才能为国做出贡献 |
《感动中国》被誉为“中国人的年度精神史诗”。阅读相关人物事迹，回答下列问题。
邓小岚：幽谷兰香远“没有歌声的童年是很寂寞的。”2004年，邓小岚来到河北马兰村义务支教，教授音乐，募集乐器，组建合唱团。十几年间，一批批孩子走出大山，站上更大的舞台而邓老师温暖的目光始终未曾改变。如今，邓老师又“回到”了马兰，守望着她牵挂一生的地方。
(1)邓小岚老师身上的哪些宝贵品质感动着我们？
银发知播：千秋不老春天文、物理、文学、美学，没有墙壁的教室，不设门槛的大学……这群爷爷奶奶在网课直播间里，欢脱幽默地传授硬核知识。他们是老师、院士，将毕生所学通过网络授以青年，用日复一日的耐心播下知识的种子。
(2)这群银发老人通过网课直播传授知识，这说明网络具有什么样的作用？
(3)榜样的力量引领我们前行，作为青少年应该如何服务和奉献社会？
